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教师专业技能训练

1从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（）
2教师专业技能训练时师范性重于学术性。
3教师专业技能的特点有（）
4教师专业技能训练要树立的理念（）
5美国斯坦福大学率先将微格教学用于教师专业技能培训是在哪年
6语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。
7《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。
8辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。
9元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。
10朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。
11重音是朗读时需要突出、强调的音节。
12表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。
13朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。
14一般教师的普通话水平最低应该达到二级。
15五度标调法是著名的语言学家赵元任根据五线谱制定、用来表示汉语的相对音高的记音方法。
16怎样选择恰当的教学方法？
17教学设计的主要原则有哪些？
18教学设计的基本要求有哪些？
19教学目的设计的主要原则有哪些？
20教学设计的主要内容有哪些？
21教学设计是一个系统化的过程，是针对教什么和如何教制定的一种可行的、有效的操作方案的过程。
22教学设计的发展性原则体现在哪几个方面？
23进行课堂教学设计时，要在整个学段中体现出由浅入深的阶段性特点，不能具有随意性。
24从教教材到用教材教才能使教学内容设计避免刻板。
25教学策略设计的原则不包括：
26起句当如炮竹，骤响易彻说的是课堂教学的哪一个环节很重要？
27关于叙述式讲授和描述式讲授说法错误的一项是（）
28根据提问水平分类，小学课堂提问可以分为（）
29课堂导入就那么几分钟，对学生学习起不到什么作用。
30课堂教学应该以传授知识为主，所以教师只要运用好讲授法就可以了。
31导入的价值包括：
32背景简介导入法，是在学习新课前介绍与新内容相关的背景，比如作者，主人公、事件等先作补充说明，然后再进入新内容学习。
33常见的发问方法有：
34教师一提题，学生就应该回答出来，若没有应答，就要马上重复问题或指定别的同学来回答。
35理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂提问的重要组成部分，是一种教学行为，也是一种评价行为。
36下列关于说课的内涵，表述正确的一项是？
37说课不仅要说清自己的教学设计，更重要的是要说清为什么这样设计，即设计的理论依据，这些依据一般来源于？
38说课内容包括说教材、说学情、说目标、说方法、说教程，其他的无需多说。
39听课主要是听教师讲课是怎么讲的，可暂时忽略学生的学习活动。
40关于评课，下列说法错误的是？
41说课可以直接说，不需要备课。
42分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。
43说课运用的是一种独白式语言，尽量富有激情和个性，加上恰当的肢体语言，吸引、感染听众，切忌语调平淡、语速均匀。
44定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察，一般有一定的分类体系或具体的观察工具。
45评课的目的二促指的是：
46先学会写微型教案，再将教案扩充成详案。
47知识内容的正确无误是教案编制的基础。
48板书在教学中起哪些重要作用：
49多媒体课件制作的流程中，最重要的是：
50下列哪个工具能够转换音、视频文件格式?
51对于经验不足的年轻教师，可以先写略案再进行补充。
52写教案的第一步是拟定教学提纲。
53教案的修改可以从哪些方面着手？
54图中的板书属于：
55蝴蝶真实飞翔的动画效果是通过（）模拟出来的。
56学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？
57合作是实现课堂管理促进功能的？
58课堂情景结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立，还有一个是（）
59教育机智一些基本因素包括（)
60课堂存在的核心是教学活动。教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。
61课堂管理中的决策，应有谁来决定？
62制定课堂规则的目的是为了建立教师的权威。
63不到万不得已，不把学生赶出教室，这体现了一种什么样的课堂管理理念？
64课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性。
65直接指令法是教学管理方法之一。
66班级管理是对班级任务进行的组织、指导、协调、控制和引导的活动。
67教师在担任班主任期间应可将班主任工作作为副业。
68班集体是以共同学习活动和直接人际关系为特征的社会心理共同体。
69主题班会对班级成员的思想观念、相互关系及行为方式具有规范功能。
70班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。
71班级管理的主要对象是(?)
72学校对学生教育管理的具体执行者是(?)。
73班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括（）
74做好班主任工作的前提和基础是（）
75班级管理的基本功能是(）
76观察研究的前三个步骤是：
77教学研究中的观察点一般有哪些？
78问卷调查一般包括以下哪些？
79研究者按一定规则从总体中抽取部分个体称为样本，从总体中抽取样本的过程称为抽样。
80行动研究的目的是为了解决实践中遇到的问题，探究实践中所遇到问题的性质和范围，了解其发生的原因，寻求解决方案，并实施行动验证方案的有效性研究过程。
81教学研究是一个有目的、有计划、系统的过程。
82观察记录的方法有：
83开放型问卷的题型是选择题。
84自己编制问卷的第一步是：
85考察在15分钟内课堂里教师提问的频次属于事件取样。
86教育见习把教学技能的形成作为基础目标。
87教育见习与观摩作为一种观察学习，大致经历注意、保持、思考和动机四个环节。
88加拿大学者们认为，教师从事实践性研究的最好的方法就是现场观察。
89波斯纳（GJPosner）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
90办公室阅读是职后教师的学习活动，通常并不应用于见习活动。
91以下哪些属于教育实习的原则？
92小组试讲是在指导教师的指导下，以实习小组或以学科与专业为为通过创设一定的课堂教学气氛，开展师生双边活动的组内活动。
93实习生听课最主要的目的就是观摩学习，向有经验的教师学习，以便于尽快地掌握教育教学的实践经验。
94教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，由院系教育实习领导小组对教育实习情况进行评定。
95教育调查研究和课堂教学研究被统称为教育科研实习。
96教育实习是师范院校学生的一门必修课。
97教育实习的原则包括：
98实习过程中的阶段性总结一般是口头总结。
99实习生在3－6月的实习时间内，听课达5-10学时以上，即可向指导教师申请试讲。
100在3—6个月的实习时间内实习生听课不应少于20学时。
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