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教师应

101饮食营养教育是一个长期的过程，教师应寻求与家庭的密切配合。（）
102在健康区域活动中，在游戏活动中遇到困难，教师应保持耐心。（）
103健康教育自由活动中，配班教师应重点关注体弱儿童。（）
104捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知这句话强调教师应具有（。
105不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体现了教师应为人师表。
106幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法（）。
107当教师与家长沟通时出现矛盾，教师应采用（）。
108下列不属于教师应享有的权利的是（）。
109下列有关脑力激荡法的表述错误的是（）
110在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）。
111学前儿童说的话不符合实际情况就是说谎行为，教师应对其进行必要的批评教育。
112教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。（）
113学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有（）
114为设一个安静的进餐环境，教师应禁止幼儿进餐时讲话。
115幼儿在进行自主观察实验或讨论时，教师应（）
116学生手册中礼节规定：学生对教师应尊重，老师和学生要交朋友，经常谈心。
117培训初、中级汽车驾驶员的教师应具有本职业（）级职业资格证书。
118培训技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或中级专业技术职务任职资格。
119培训高级汽车驾驶员的教师应具有本职业技师职业资格证书。
120教师应培养婴幼儿（）习惯。
121培训高级防治员的教师应具有本职业中级职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。
122教师应从事行动研究。（）
123教师应该如何处理教材？
124教师应参与课程开发。（）
125教师应制定各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括（）、（）和（）三个部分。
126小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
127在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生？
128一个合格的人民教师应具有哪些职业道德修养？
129运动过程中，幼儿园教师应该做到保教结合，密切观察。（）
130当家长因误解情绪过激时，幼儿园教师应该做到倾听在前，耐心解释在后。（）
131幼儿教师应具有的心理品质不包括哪一项（）
132教师应具有的最基本的审美素质是（）
133教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
134新课标指出教师应灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。下列教学策略属于新课标所倡导的是（）
135非语文教师应达到的普通话等级是（）。
136语文教师应达到的普通话等级是（）。
137止鼻血时，教师应安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低（）
138在使用日记描述法进行记录时，教师应做到（）
139有的幼儿教师常对幼儿说你的耳朵哪儿去了？我都说几遍了你怎么这么多事？回到你的座位上去我今天心情不大好，你们可不要惹我等。上述言论（）。
140教师应享有的基本物质利益权利是（）。
141小（2）班的孩子们在六一汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班级效果，刘老师不让他俩参加表演，其做法（）
142小（2）班的孩子们在六一汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（）。
143对表演游戏进行指导时，教师应选择幼儿容易理解又便于表演的作品。（）
144早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强（学习成绩位于班上倒数几名）跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声报告，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的思想工作。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。
145教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。
146艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了什么？教师应掌握哪些促进知识保持的方法
147小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去找家访，该班主任的做法（）
148捧着一颗心来，不带斗根草去，陶行知这句话强调的是教师应具有（）
149捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知这句话强调的是教师应具有（）。
150教师应服务于学生，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。（）
151义务教育阶段教师应该怎样合理地进行资源的开发与利用？
152情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的积累效应。
153直观教学中教师应该如何培养学生的观察力？
154教师应具有的教育素质有哪些？
155培训初、中、高级人员的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。（）
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