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身心

301（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。

302制约教育制度建立的基本因素

303认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。

304人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）。

305青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。

306从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有（）。

307显著个别差异：

308教育必须适应儿童的身心发展水平。（）

309教育目的规定着（）。

310简述学生的身心发展对数学课程的影响。

311IEP的拟定要遵循儿童身心发展规律，适应儿童的（）需求。

312职业倦怠指个体无法超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。（）

313幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点，从（）诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

314幼儿园管理的任务不包括

315（）是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体.智.德.美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

316下列哪一个选项不是我国幼儿园良好环境的标准

317《幼儿园工作规程》对幼儿实施（）等方面全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。其中不正确的是

318试述建立学制的依据。

319培养目标

320试述建立学制的依据

321学前儿童社会教育目标是指人们对社会教育活动给幼儿（）发展带来变化的标准与要求的预期规定。

322幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。

323幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童年龄的特征及身心健康发展的需要。

324我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

325帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。

326幼儿园健康教育内容的选择主要依据（）。

327学前儿童健康领域总目标所体现的价值取向包括（）。

328幼儿园的任务是实行（）与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

329将“未成年人”定义为“身心发育尚未成熟的人”，这属于（）。

33011-2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。

331发展性课程：

332简述人的身心发展规律。

333某教师罚违纪的小学一年级学生围操场跑20圈，是否违法？

334环境因素为儿童的身心发展提供了物质条件，是儿童发展的生物基础和物质前提。（）

335我国幼儿园的教育目的，即“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。（）

336主题活动目标是指某一具体的教育活动所要达到结果，或所引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元目标的具体化。（）

337我国幼儿园的教育目的，即“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。（）

338人的身心发展的规律有哪些？

339狭义的保育是指对婴幼儿身心的保护和养育，即要为幼儿提供适宜的环境，以促进其健康发展，提高生存能力

340旅游动机有几种类型：（）

341旅游动机有（）

342旅游动机对旅游行为具有明显的预示作用，以下哪项不属于常见的旅游动机：（）。

343历史人文类景区娱乐服务的宗旨是（）

344教师职业倦怠的危害表现为（）

345游戏是幼儿最不喜爱的活动，但游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习

346智力落后幼儿身心发展的特征是。

347学前儿童身心发展的特点主要从智力、情绪、行为和（）等方面来衡量

348意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来，人的意识活动的主要内容包括

349遗传在人的身心发展中的作用是什么？（）

350教育在学生身心发展过程中起主导作用的条件有哪些？（）

351在下列关于人的身心发展影响因素主要观点中，属于内发论的是（）。

352保育是指对婴幼儿身心的保护和养育，即为其提供适宜的环境，以促进其健康发展，提高生存能力。

353家庭对学生身心健康成长没有影响。

354《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标分为（）子领域。

355老年人培养自我效能感的方法包括（）。

356观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。

357根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。

358儿童文学的根本意义在于（）

359我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。

360符合””幼儿园课程即教学科目””看法的是（）。”

361（）是指发生在校园中，或与学校教育相关联的各种应激事件，如学校适应、学校困扰、身心发育、情感满足等。

362建立学制的依据有（）

363人际沟通具有重要的作用不包括

364下列调查主题中，适宜采用自填问卷的有（）。

365班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识规律。（）

366教育要有效的促进人的发展，必须要遵循身心发展的一般规律。（）

367竹西在叶龙北身上得到了灵魂的洗涤、精神的超越，获得了身心纯美的爱情生活，得到了更高层次的满足。

368人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，主要就是要促进（）等。

369幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。

370关于辅具的叙述，下列何者错误？

371绿色、有机、简朴、休闲、亲近自然、放松身心、放飞灵魂等等，已经成为现代养生文化的标识。

372关于微笑下列说法正确的有（）

373舞蹈中的治疗要素有哪些？

374中学历史教学过程的实质即

375卢仝的哪首诗细致地描写了饮茶的身心感受和心灵境界？（）

376从社会活动的角度探讨“休闲体育”的内涵，休闲具有三个主要价值，即放松身心、竞技竞争和个性发展。

377现代体育同时还能够作为社会教化的手段来促进个性的形成与发展，这表明体育的功能可以促进身心的健全发展。

378根据贫血护理评估中的健康史和身心状况，即可确诊是否为贫血。

379人的自我只包括身心，不包括有社会面向

380古印度人和中国人一样，崇尚“天人合一”，主张通过身心的和谐与统一来获取健康与幸福。

381瑜伽练习要注意平衡原则（）。

382压力只会对我们的身心产生负面影响。

383贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与（）发展之间、教育与（）发展之间的矛盾或关系。

384如何理解文艺复兴时期人文主义教育的基本特征？

385试论人的身心发展的主要影响因素及其作用

386个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

387个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

388从小学生的身心发展特征来看，对他们进行道德教育的最好方法是（）。

389职业倦怠

390下面有关教育的论述，正确的是

391不属于使用批评惩罚方法的时候需要注意的几个方面是

392幼儿园全面发展教育

393幼儿教师要善于以（）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展

394社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据

395个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程

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