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教育统计学

1最早使用统计学这一学术用语的是（）

2数理统计学的奠基人是（）

3学校实验室的设备台数、设备价格是（）

4对某地区学校教师情况进行研究，统计总体是（）

5统计的总体性特征表现在（）

6在学生调查中，学生的身高是（）

7构成统计总体的必要条件是（）

8你询问了你们班的8位同学在去年的教育统计学成绩，这些成绩的平均数是65分。基于这种信息，你认为全班在去年的教育统计学平均成绩不超过70分。这个例子属于统计学的（）

9离散变量的数值包括整数和小数

10研究者甲让评定者先挑出最喜欢的课程，然后挑出剩下三门课程中最喜欢的，最后再挑出剩下两门中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四门课分别给予1-5的等级评定，其中1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢。研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的那门课。研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是：（）

11某考生得分为87分，在下列频数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是：

12条形图的特征是

13一批数据中各个不同数值出现的频数被称为

14从累积频数分布表上可知某个数值以下或以上的数据的频数

15适用于描述连续型数据的统计分析图是

16适用于描述某种事物在时间上的变化趋势的统计分析图是

17用来描述两个变量之间相关关系的统计图是

18累加曲线的形状大概有以下几种

19特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是

20特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是

21下列受极端值影响的平均数是（　）

22现有数据3,3,1,5,13,12,11,9,7的中位数是（）

23当变量数列中各变量值的频数相等时，以下说法不正确的是（）。

24计算平均发展速度的方法有（）。

25计算学习速度常用的方法有（）。

26现有一组数据，它们是4,4,5,3,5,5,2。这列数据的平均数、众数和全距是

27一组数据：3,6,2,7,3,2,4,8,6,5要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是

28在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计值是

29一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个

30中位数在一个分布中的百分等级是

31比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是：

32下列几组数据中，标准差最大的一组是：

33有一组数据：2,3,4,5,6,7,8。该组数据的均值和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新数据。其均值和标准差分别为：

34标志变异指标中，由总体中两个极端数值大小决定的是（）

35如果一份测验的整体难度偏难，则测验总分的分布呈（）。

36在差异量数中性能最好的一个统计量是（）。

37下面关于标准差的描述正确的是（）。

38某次英语考试的标准差为51分，考虑到这次考试的题目太难，评分时给每位应试者都加了10分，加分后成绩的标准差是（）。

39某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以（）。

40下列关于相关系数的描述正确的是（）。

41当所有条件都相同时，下面能够表明变量间相关程度较强的相关系数是（）。

42散点图呈现圆形或近似圆形时，两变量的相关是（）。

43现有9名面试官对26名求职者的面试过程做等级评定，为了了解这9名面试官的评价一致性程度，最适应的统计方法是求

44AB两变量线性相关，变量A为符合正态分布的等距变量，变量B也符合正态分布且被认为划分为两个类别，计算它们的相关系数应采用

45假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用

46假设两变量线性相关，两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关关系时应采用

47r=-060的两变量与r=060的两变量之间的关系程度是

48相关系数的取值范围是（）

49确定变量之间是否存在相关关系及关系紧密程度的简单又直观的方法是

50下列关于正态曲线模型，正确的是（）

51下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（）

52掷骰子游戏中，一个骰子掷6次，问3次6点向上的概率是（）

53总体服从正态分布且方差已知时，其样本均值的分布是（）。

54在标准正态分布曲线下，正负1个标准差范围内的面积占曲线总面积的（）。

55下列关于t分布的表述，正确的是（）。

56二项试验满足的条件有（）。

57有10道是非题，要从统计上（95%的把握）判断一个被试并非因猜测因素答对，他至少应正确回答的题目数是（）。

58在一次试验中，若事件B的发生不受事件A的影响，则称AB事件为（）。

59下列随机试验中，概率测度遵循古典概型的是（）。

60当样本容量一定时，置信区间的宽度（）。

61使用T分布估计总体均值时，要求（）。

62用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计量称为（）。

63置信区间1-α表达的是置信区间的（）。

64抽取一个容量为50的样本，其均值为10，标准差为5，则总体均值95%的置信区间为（）。

65已知某科测验成绩的分布为正态，其标准差为5，从这个总体中抽取n=16的样本，算得样本均值为81，样本标准差为16，问该科测验的真实分数是（）。

66为了检查教学情况，某区级领导从所属学校中随机抽取100名学生回答一个问卷，最后计算得均值为80，标准差为7，问该区教学的真实情况是（）。

67区间估计依据的原理是（）。

68某地区的写字楼月租金的标准差为80元，要估计总体均值的95%的置信区间，希望的允许误差为25元，应抽取的样本量是（）。

73单尾Z检验中，α确定为001时，其统计决策的临界值为（）。

74拒绝域的大小与事先选定的（）。

75医学上测定，正常人的血色素应该是每100毫升13克。某学校进行抽查，37名学生血色素均值为121（克/100毫升），标准差为15（克/100毫升），试问该校学生的血色素值是否显著低于正常值（）。

76对于两个总体方差比双侧检验，计算检验统计量时，通常是用较大的样本方差除以较小的样本方差，这样做是为了保证（）。

7712名被试作为实验组，经过训练后测量深度知觉，结果误差的均值为4cm，标准差为2cm；另外12名被试作为控制组不参加任何训练，测量结果误差的均值为65cm，标准差为25cm。试问两总体方差差异是否具有统计学意义（）。

7812名被试作为实验组，经过训练后测量深度知觉，结果误差的均值为4cm，标准差为2cm；另外12名被试作为控制组不参加任何训练，测量结果误差的均值为65cm，标准差为25cm。试问训练是否明显减小了深度知觉的误差（）。

79研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15周岁智力测验分数差异，最恰当的检验方式（）。

80在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（）。

81在教育学科的调查研究中，通常不可避免的误差有（）。

82某年级三个班的人数分别为50,38,42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（）。

83完全随机设计的方差分析适用于（）。

84某研究选取容量均为5的三个独立样本，进行方差分析，其总自由度为（）。

85在方差分析中，拒绝原假设H0：μ1=μ2=μ3，则意味着（）。

86在方差分析中，衡量不同水平下样本数据之间的误差称为（）。

87方差分析的基本假定条件有（）

88从两个总体中分别抽取n1=7，n2=6的两个独立随机样本，经计算得到方差分析表如下，表中A单元格和B单元格内的结果分别是（　）

89在下面方差分析表中，ABCDE这5个单元格内的数据分别是（　）

90对非量表类问卷进行分析时，不能使用的统计分析方法是（）。

91如果因变量是分类数据，应该考虑使用Logistic回归。

92无论是量表类还是非量表类问卷都需要做信度分析。

93在SPSS中对多选题进行频数分析时，直接使用分析下描述性统计分析中的频数即可。

94ANOVA表中已经给出了三个或三个以上变量间是否存在总体显著性差异，以及究竟在哪一对或几对变量之间存在显著性差异。

95问卷调查就是根据想要研究的问题以问卷方式来搜集数据的活动，只需要根据自己的需要设计即可，不需要理论的指导。

96被访者基本情况一般都放在问卷的最后面。

97问卷选项的编码尽量采用英文字母。

98问卷设计的第一步就是要收集信息。

99对于社会期望行为，提问当前而不是过去发生的。

100如果想使用多种统计分析对问卷数据进行分析，应尽量合理地设计量表选项。

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