首页 › 答案 › 标签 › 儿童发展

儿童发展

301艾斯沃斯用陌生情境法，根虎婴儿在陌生情境中的不同反应，将婴儿依恋分为（）。
302小学生性格发展的影响因素有（）。
303性格有两次快速发展，分别是在（）。
304儿童性格的定型阶段发生在（）。
305第二逆反期的青少年可能出现的逆反行为有（）。
306下列选项中符合中学生价值观发展特点的有（）。
307强烈、短暂、爆发式的情绪状态指的是（）。
308地震、海啸等自然灾害发生时，个体的情绪状态属于（）。
309儿童自我意识的情绪出现在（）时期。
310青春期青少年的情绪特点为（）。
3115个月以后的儿童只对熟悉的人进行微笑，对不熟悉的人不微笑，这属于（）。
312林则徐为了能够控制自己的情绪，在书桌上写着制怒两字，他所采用的调节情绪的策略为（）。
313自杀率在（）最低。
314Ekman提出的面部表情发展理论正确的是（）。
315情绪在儿童发展中的作用不包括（）。
316情绪是对客观事物与儿童需要之间关系的一种反应，是儿童对内外部事物的主观体验。在儿童发展的过程中，情绪的功能包括（）。
317情绪的状态包括（）。
318儿童情绪发展的基本原则包括（）。
319个体进行情绪调节的策略有很多，其中最常用到的和最有价值的策略为（）。
320微笑的发展阶段包括（）。
321共情是指个体对另一个人产生同感的情感反应。Hoffman通过研究发现，共情的发展分为（）阶段。
322中学阶段情绪体验的特点为（）。
323学龄期儿童情绪有哪些发展（）。
324婴儿害怕发展的阶段包括（）。
325神经性厌食症会产生什么后果（）。
326中学生最希望得到哪种类型的教养方式（）。
327在（）阶段，他们的心理关注点由游戏和学习等外部活动转向内心世界。
328心理理论是指（）。
329（）幼儿就拥有了成套的心理理论，存在错误信念。
330根据皮亚杰的儿童发展理论，10-12岁的儿童处于道德发展的（）。
331科尔伯格采用（）方法对儿童的道德发展进行研究。
332攻击行为属于中学生的什么问题行为？（）
333科尔伯格认为道德判断的最高阶段是（）。
334科尔伯格认为大多数青少年和成人处于道德发展的（）。
335心理理论常用的实验范式是（）。
336戴安娜·鲍姆林提出的父母教养方式包括（）。
337关于中学生对同伴关系的认识，下列说法正确的有（）。
338中学生的问题行为分为（）。
339下列属于研究青少年时期错误信念的范式是（）。
340科尔伯格将前习俗水平划分为（）。
341在儿童道德发展领域，有两位代表性人物分别是（）。
342根据皮亚杰的道德发展理论，一到两岁的儿童道德发展的特点有（）。
343权威性的父母培养的孩子有什么特点？（）
344作为儿童道德发展基础的思维结构有什么特点？（）
345皮亚杰对儿童道德发展所做的贡献有（）。
‹1234›