首页 › 答案 › 标签 › 心理学工作伦理与督导

心理学工作伦理与督导

101以下哪些关系属于心理咨询与治疗工作中多重关系的范畴？
102心理师与来访者的性关系包括？
103禁止心理师与来访者发生性关系的原因包括？
104为有效防范多重关系，以下哪些建议是恰当的？
105伦理越界在多重关系上的表现一般为非性的多重关系。
106心理师与来访者的多重关系是绝对禁止的。
107所有心理学工作者均被明确禁止与来访者、学生、被督导者、被试发生性接触。
108心理师与来访者同时具有咨询关系、督导关系，这不属于多重关系的范畴。
109当寻求专业服务者在心理咨询与治疗中无法获益，心理师应终止这种专业关系。
110在我国，心理师可以以收受实物、获得劳务服务或其他方式作为其专业服务的回报。
111关于心理测验的开发与使用，下列哪一项描述是错误的？
112关于心理测验的使用者所需遵守的伦理，下列说法错误的是？
113关于心理测验的使用者所肩负的责任，下列描述错误的是？
114关于心理测验的使用，下列说法正确的是？
115关于来访者在心理测验中的权利，下列说法错误的是？
116心理评估方式包括哪些？
117心理评估和诊断过程必须受到伦理的约束的原因包括？
118心理测验的使用者需遵守哪些伦理？
119来访者在心理测验中具有哪些权利？
120心理测量与评估具有强大的影响力，心理学工作者必须学会负责地运用它，促进寻求专业求助者的福祉。
121心理测量与评估必须受到伦理的约束。
122来访者可以要求复制所有心理健康记录中的信息，包括心理测验的项目和结果。
123具有测验使用资格者，可凭测验使用资格证书购买和使用相应的心理测验器材，并负责对测验器材的妥善保管。
124来访者可以将心理测验带回家完成。
125测验使用者应采用多重标准对来访者进行评估。
126医院和咨询机构可以将心理测验作为创收的一种途径。
127对于研究中被试所具备的知情同意的描述，下列哪一项描述是不正确的？
128关于心理学研究中的欺骗，下列说法正确的是？
129关于被试在知情同意上具有的伦理责任，下列哪一项描述是不正确的？
130关于以动物为被试的研究伦理，下列说法错误的是？
131关于研究结果的报告，下列哪一项行为是正确的？
132下列哪一项不属于我国的《伦理守则》对于研究成果的报告和发表的伦理所作的规定？
133以下哪些措施可以降低研究对被试可能造成的伤害？
134心理学工作者需要在知情同意书中写清楚哪些内容？
135为了确保心理学研究的保密，研究者可以采取哪些措施？
136心理学研究中的数据篡改违背了伦理总则的哪几项原则？
137无论在什么情况下，研究者都不能用隐瞒或欺骗手段对待被试。
138研究对动物的使用和操纵应该是必要、恰当和道德的，不能虐待动物，同时要适当地饲养和照顾动物。
139在研究报告中引用第二手材料时可以不标明出处。
140剽窃是指以自己名义发表的研究报告或学术论文中，窃取他人研究成果，或照搬别人的学术思想和语言。
141心理学研究的欺骗是指研究者故意隐瞒信息或有意误导被试对实验的理解和认识。
142心理师在审阅用于学术报告、文章发表、基金申请或研究计划的材料时，应尊重其保密性和知识产权。
143担任培训任务的心理师在举办培训项目时，应遵从下列哪项要求？
144以下哪一条心理学教学活动符合伦理？
145有关心理师的教学、培训和督导胜任力的论述，以下哪一条不正确？
146下列哪条不属于将伦理意识和伦理行为贯穿理论学习的过程
147师生间的哪种多重关系被一致认为是不符合伦理的
148以下有关督导伦理描述错误的是
149督导师胜任力包括以下哪些内容？
150参加社会培训，下列哪些可以成为鉴别培训质量的因素
151心理师从事教学、培训和督导工作的目的是为了促进哪些人的成长与发展
152学生可能扮演的角色有
153从事教学、培训和督导工作的心理师应努力发展有意义、值得尊重的专业关系，对教学、培训和督导持真诚、认真、负责的态度。
154不同于咨询关系不能发展成亲密关系，心理学的教学关系可以发展为亲密关系。
155教学人员作为角色榜样，在教学过程中将伦理意识和伦理行为贯穿理论学习过程。
156促进学生的成长就是心理师在从事教学活动中履行了看门人的角色。
157在咨询实务课上，学生经常相互练习咨询技巧可能会侵犯学生的隐私。
158事教学、培训或督导工作的心理师应对自己在与学生、被培训者或被督导者的关系中可以利用对方为自己或第三方谋取一些利益。
159相对于传统面对面心理咨询，以下哪一条不属于网络心理咨询的优点？
160在网络咨询中，心理咨询师对来访者不负有以下哪项责任？
161网络心理咨询师的胜任力不包括以下哪点
162为确保来访者的真实性，心理师需要确认寻求服务者的信息有
163心理师在网络咨询中最必要提供的信息是
164以下哪一类问题不适合接受网络心理咨询
165网络心理咨询的特点有
166适合进行网络心理咨询的人有
167网络心理咨询的伦理要点有
168心理师使用网络或电话提供专业服务时，除了常规的知情同意外，还需要帮助寻求专业服务者了解并同意的信息有
169心理师可以不用告知寻求专业服务者远程专业工作的局限性，这是来访者自身应主动意识到的。
170心理师使用网络或电话提供专业服务时，需要帮助寻求专业服务者了解远程服务所在的地理位置、时差和联系信息。
171网络咨询中，双方可以选择任何方便的地点进行咨询，这就是网络咨询的优势所在。
172网络心理咨询师在身份介绍时可以使用化名或笔名。
173网络咨询有可能就会使部分回避亲密关系的来访者通过网络咨询来回避内在核心冲突。
174当专业关系中的双方有一方认为远程专业工作无效，心理师则应考虑采用面对面服务。
175限制民事行为能力人是指哪一个年龄段的公民
176与未成年人做咨询时，哪一项属于保密打破的情况
177对哪个年龄段的来访者进行咨询时，必须得到监护人的同意
178在案例1中，咨询师毕尔盖真正的来访者是
179当未成年人在咨询中出现抑郁或轻生自杀的念头，咨询师打破保密时需要告知家长哪些内容
180在需要打破保密的时候，以下哪一条是咨询师尽量不要去做的
181对未成年人进行心理咨询，我们将会涉及哪些伦理议题
182维持与未成年人咨询的专业关系主要面临哪些挑战
183与青少年儿童心理咨询有关的咨询师胜任力包括
184咨询师在打破保密时，哪些因素会影响伦理决策过程
185在西方，未成年人可以在未经父母同意而接受心理咨询。
186有的学者认为特定年龄的未成年人已经拥有足够成熟的心智来对心理咨询做出明确的决定。
187年幼的和以前没有咨询经历的未成年人比年龄较大且以前有过治疗经历的未成年人能识别出在知情同意书中更多的风险。
188对16岁以上未满18岁的来访者进行心理咨询的知情同意，则须视来访者的情况而。
18916周岁至18周岁的公民，以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
190行为人确实不知对方是不满十四周岁幼女的，双方自愿发生性关系，未造成严重后果，情节显著轻微的，不认为是犯罪。
191以下情况中，符合伦理的危机干预情况为：
192在打破保密时，可以将来访者的危机情况告诉下面哪类人
193在进行危机干预的过程中，以下哪些行为不符合伦理？
194危机干预小组的组成人员不包含以下哪一项
195下列哪一项不属于危机干预的伦理议题
196高校的心理危机干预小组成员包含下列哪一种
197在进行危机干预时，以下哪些情况是符合伦理的？
198危机干预的伦理议题主要涉及以下哪些方面
199专业角色混淆的表现
200徐凯文认为在咨询关系中，自杀的责任来自于哪些方面
‹123›