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保育员知识竞赛

601预防接种前应吃饱饭。

602蛔虫病是传染的。

603孩子越胖越建康。

608高级奶粉与母乳喂养一样有营养，所以可以替代母乳眼养。

613食用加碘食盐是预防碘缺之病的有效方法。

614小乳儿贫血的原因是食欲差，喝奶少。

615要补钙应多晒太阳，因为酒太阳能够补充维生素B.

620预防幼儿遗尿症的关键是减轻幼儿的精神负担。

621纠正吃手的正确方法是强制中断。

622挖耳容易导致婴幼儿中耳炎。

623因为婴幼儿外耳道狭窄，所以容易生冻疮，

624婴幼儿时期是视觉发育的关键期也是治疗弱视的关键期，

625婴幼儿品状体弹性好，应该让是幼儿看近物。

626教师采用转移注意力的方法，其依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不容易抑制。

627婴幼儿的手指甲应该剪成平的，师趾甲应该剪成圆形的。

628婴幼儿皮肤的渗透作用强。

629正确擦屁股的方法是从后向前擦。

630为了让幼儿的膳食有滋有味，应该多放盐和油。

631帮助幼儿养成定时排便习惯利用的原理是“胃结肠反射”。

632保教人员给幼儿盛饭时,将主食、菜、汤全放入幼儿碗中。

633~4个月时，婴儿唾液腺发达，唾液分泌增多，进而出现生理性流涎。

634蛋白质、钙、磷、维生素A是长牙齿的营养素。

635吃细腻的食物能够促进颌骨发育。

636六龄齿是第一恒磨牙。

637~10岁是幼儿扁桃体发育的高峰，幼儿不易发生扁桃体炎。

638音乐活动前，保育员应该对幼儿唱歌的场所进行湿性扫除。

639牵拉肘是肘关节脱白。

640桌椅的高矮应该以年龄为标准。

641幼儿腕骨的骨化时间是10~13岁。

642在《学生伤害事故处理办法》第38条规定在幼儿园中发生的伤害事故，应当根据幼儿为（）的特点，参照本办法处理。

643《学生伤害事故处理办法》第38条规定在（）中发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。

644幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于2h,寄宿制幼儿园不得少于3h,高寒、高温地区可酌情增减。

645幼儿园应制定合理的幼儿日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）。

646父母或者其他（）应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

647父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受（）的未成年人辍学。

648（），国务院通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，体现了我国儿童权利的新观念。

649（）中对未成年人在学校保护、社会保护等方面有了相关的法务规定，体现了我国儿童权利的新观念。

650幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。

651幼小衔接工作主要是培养（）而非小学化。

652学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力（）等。

653造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。

654下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）

655实施幼小衔接时,（）显现了衔接表面化的倾向。

656我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，作息制度与管理方式不同，师生关系不同，环境设备不同及（）。

657幼儿在幼儿园的主导活动是（）。

658（）是保育员做好家长工作的重要保证。

659学前教育机构应该成为社区学前教育的（）.

660哭闹，不说话，孤僻不合群（）.食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。

661孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）违成的

662保育员应具备了解幼儿发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。

663保育员应具备（）,它反映在教师与幼儿的互动模式上,着重要建立民主平等的师幼关系。

664保育员应具备的具体知识是:普通文化知识、（）和教育技能等实践知识。

665保育员应具备的具体知识是:普通文化知识、专业理论知识和（）等实践知识。

666保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。

667保育员应在医务人员和本班教师指导下严格执行（）。

668遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了（）。

669孟母三迁的故事说明（）对儿童的发展影响极大。

670（）要求保育员重视一日生活整体的教育价值。

671（）要求保育员在教学过程中应允许孩子按自己的学习方式、学习速度进行学习。

672幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（）.

673我国幼儿园的根本任务是促进幼儿发展与（）

674实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。促进其身心和协发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是（）.

675幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的莫基阶段。

676幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

677蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要，必须通过自由活动、自发游戏和（）的方式与途径实现。

678年蒙台梭利在罗马贫民区创办的，采用些特殊方法训练处境不利的儿童的教育机构名称是（）。

679（）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。

680（）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。

681西方教育史上最先论述儿童优生优育问题的思想家是（）。

682年出版的半论文、半小说体裁的著作（）是卢校的代表作。

683（）创办的“幼儿学校”被认为是世界上第所幼儿社会教育机构。

684专门的学校教育机构是在（）产生的。

685幼儿教育之于个体的意义，主要体现在幼儿（）各方面的发展。

686关于幼儿教育意义的描述，不正确的是（）。

687（）是指由专门的幼儿教育机构实施的。根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。

688狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施（）,使之使够在德、智，体美等方面都得到全面.和谐发展的教育活动的总和。

689影响儿童攻击性行为的后天因素不包括（）。

690一般来说，男孩和女孩相比，前者出现攻击性行为的比率（）。

691（）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。

692（）是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。

693儿童同伴交往的突出作用不包括（）。

694（）以后,儿童的合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。

695（）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。

696一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型,即回避型、反抗型和（）。

697（）即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

698个体从一个自然人发展成为个社会人的过程，即（）的过程。

699幼儿社会性需要的形式包括（）。

700表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

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