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知识竞赛未分类

417201《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）
417202“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）
417203“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
417204学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。
417205高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。
417206教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
417207高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。
417208德育的永恒主题是（）。
417209德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）
417210德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
417211爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。
417212高校德育目标的确定，必须坚持（）。
417213品德形成的基础是（）。
417214大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。
417215德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。
417216德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。
417217在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。
417218衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。
417219德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。
417220在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。
417221德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。
417222德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。
417223下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。
417224德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。
417225清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）
417226“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
417227德育主要包括的四个基本组成部分是（）。
417228提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。
41722919世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”(moraleducation)、“体育”。
417230高校教学常规管理的中心环节是（）。
417231“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）
417232高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。
417233高校最普遍采用的教学方法是（）。
417234中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。
417235教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。
417236古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。
417237高等学校教学工作基本环节的中心是（）。
417238为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。
417239“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。
417240在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。
417241高校教师在教学活动中不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。
417242在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。
417243高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。
417244教学过程是学生以掌握（）为主的过程。
417245教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。
417246高等学校的中心工作是（）。
417247编写教材(教科书)的直接依据是（）。
417248高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
417249教学大纲一般分三个部分，即（）。
417250以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。
417251编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。
417252高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。
417253制定高校教学计划的前提与依据是（）。
417254下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。
417255按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。
417256高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。
417257以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。
417258它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。
417259正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。
417260实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。
417261各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。
417262高等学校中专业的基础是（）。
417263高等学校中专业的出现是以一定的（）为前提的。
417264学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。
417265高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。
417266根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。
417267我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。
417268一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。
417269一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。
417270“四有”好老师的“四有”是指（）。
417271大学教师的首要职责是（）。
417272在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。
4172732018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。
417274教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。
417275任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。
417276教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。
417277“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）
417278《中华人民共和国教师法》规定：（）。
417279“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。
417280当代高校学生的价值观呈现多元化，这种多元化价值观反映在（）。
417281下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。
417282高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。
417283感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。
417284目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。
417285高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。
417286新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。
4172872014年9月，国务院发布（），开启了新高考改革的大幕。
417288在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。
417289“文化大革命”期间，全国普通高校统一招生改为公社、各行业推荐入学的办法，全国高校统一招生考试制度中断了（）。
417290我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）
41729120世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。
4172921980年2月第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过（），并于1981年1月起施行，标志着学位制度正式建立。
417293授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。
417294国家实行学位制度。学位分为（）。
417295高等教育由（）实施。
417296接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。
417297高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。
417298高等教育包括（）。
417299对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）。
417300在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。
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