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90301有口语能力的听觉障碍儿童进入普通幼儿园，就不需要老师在集体教学中特别关注他们的言语发展了。（）
90302对于听力补偿效果不好的重度的学语前听觉障碍儿童，早期干预的重点应该是手语。（）
90303对新生儿进行听力筛查主要是用主观测听法。（）
90304科学的诊断结果，可以为听觉障碍儿童选择听力补偿措施和制订教育计划提供依据。（）
90305聋人因为听觉障碍，影响了他们的听和说，自然地选择了用手来沟通。（）
90306重度听觉障碍儿童的视觉有天生的优势。（）
90307以下属于后天性听觉障碍的预防措施的是：
90308感音神经性听觉障碍是以下哪些部位的病变，引起了对声音感觉和认知功能障碍。（）
90309外耳的主要功能是：
90310以下属于使用手语主要人群的是：
90311我们人耳可以听见的声音频率范围是：
90312听觉障碍儿童的早期干预的语言选择，主要考虑的因素不包括：
90313以下不属于器质性听觉障碍的是：
90314以下不属于聋校教学难的主要原因的是：
90315目前聋校的学生一般不包括：
90316听力残疾三级，较好耳平均听力损失程度为：
90317智力障碍儿童表达情感的方式很直接，这毫无优点可言（）
90318在制定课程时，应该同时考虑到智力障碍儿童近期和长远的发展需求。（）
90319对于年龄稍大的智障儿童来说，掌握生活实用性技能比训练基本的认知能力更重要（）
90320目前，在我国大陆地区，智力障碍儿童主要安置在培智学校（）
9032120世纪后半叶，国际上关于智力障碍儿童的安置几乎都是以隔离式学校为主（）
90322智力障碍的鉴定最重要也是唯一的依据就是智商测量的结果（）
90323智力障碍这个标签，对儿童及其家庭影响巨大，应该非常慎重地决定是否贴这个标签。（）
90324绝大多数轻度智力障碍儿童不是先天造成的（）
90325以下关于智力障碍儿童，说法正确的是（）
90326以下关于智力障碍儿童的教育，说法正确的是（）
90327以下属于染色体畸变导致的智力障碍包括（）
90328准妈妈不可以通过（）来预防胎儿智力障碍的发生（）
90329世界上最早的智力落后学校，创办于（）
90330以下关于智力障碍的鉴定，说法错误的是（）
90331哪一版的定义开始规定，判断是否有智力障碍，需同时具备智力低下和适应性行为缺陷两个标准（）
90332对智力障碍展开系统研究的第一人是（）
90333以下关于智力障碍的理解，正确的是（）
90334个别化教育计划不适用于融合教育（）
90335我国培智学校普遍教师缺乏，学生太多，不适合开展个别化教育（）
90336新课程标准颁布之后应该要尽快解决配套评估工具的问题（）
90337培智学校的教学应该要以教材为主，把教材内容教会（）
90338如果班级人数较多，则无法实施个别化教育（）
90339个案研判会议需要讨论出学生的短期目标（）
90340个别化教育的简称是IEP（）
90341个别化教育是指对特殊儿童实施一对一的训练（）
90342个别化教育计划制定过程中常见的问题包括（）
90343个别化教育的组织形式可以包括（）
90344特殊儿童的评估应该包括（）
90345培智教育常见的课程形态包括（）
90346一位15岁的智力障碍儿童，应该以何种形态的课程为主（）
90347以下属于标准化评估的是（）
90348个别化教育中的课程评估通常指的是（）
90349回合式教学法（DTT）主要的理论基础是（）
90350培智学校新课程标准颁布的时间是（）
90351狭义的课程主要指（）
90352普通教师也需要参与随读生的评估（）
90353普通学校不是所有老师都应该参与融合教育工作（）
90354对随读生的评价应该采取多元评价的方式，不能单一的考核文化成绩。（）
90355普通学校的随读生应该由资源教师负责教育康复（）
90356资源教师必须是特殊教育专业毕业的老师（）
90357同伴支持应该要求全体学生参与（）
9035820世纪50年代，美国最早出现特殊教育的“正常化运动”（）
90359融合教育的理念最早诞生在英国？
90360随读生需要评估的基础学科包括（）
90361资源教师的职责包括（）
90362资源教室的功能包括（）
90363同伴支持的培训内容包括（）
90364融合教育实施的核心技术人员是（）
90365以下不属于融合教育软环境的是（）
90366“融合教育”是在哪个会议文件中提出的？
90367以下属于特殊儿童中的隐性障碍的是（）
90368中国最早在官方文件中出现“随班就读”一词是在哪一年？
90369以下哪个概念是中国本土化的概念？
90370中轻度的特殊儿童安置在普通学校的特殊班和特殊教育学校。（）
90371特殊儿童家长，在刚刚诊断出自己的孩子是一名特殊儿童时，内心是崩溃的，如果家长不能够尽早调整自己的心态，将不利于特殊儿童的健康成长，也不利于家庭的正常运转，容易形成恶性循环。（）
90372融合的教育体系只包括学前到初中阶段。（）
90373《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要，其中特别单列了一章特殊教育。（）
90374在1817年，加劳德特和来自法国的聋人教师克拉克共同建立了美国第一所聋校，也是美国第一所特殊教育学校，他们采用的是法国的口语教学方法。（）
90375个体间差异就是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特性方面的差异。（）
90376特殊教育的教学，需要在集体教学中兼顾特殊教育对象的个别需求。（）
90377特殊教育的教材，只能选用为特殊教育特别编制的教材。（）
90378以下属于我国特殊教育培养目标的是：
90379《残疾人教育条例》共有九个部分，以下属于的是：
90380以下属于《萨拉曼卡宣言——关于特殊需要教育的原则、方针和实践》声明的是：
90381以下属于我国教育部所规定的特殊教育对象的是：
903821887年，哪国基督教长老会的传教士查尔斯·米尔斯夫妇在山东登州创建的中国第一所聋哑学校“登州启暗学馆”。（）
90383特殊儿童，狭义上专指：
90384我国哪一年修订通过了《残疾人教育条例》。（）
90385联合国教科文组织在哪一年的6月10日通过了二个重要文献：《萨拉曼卡宣言——关于特殊需要教育的原则、方针和实践》和实施这一宣言的《特殊需要教育行动纲领》。（）
903861644年，英国医生布尔沃在英国出版了第一本关于什么人教育的书。（）
90387英国的教育法废止了关于障碍儿童的11种分类，把那些有学习困难的儿童统称为“特殊教育需要儿童”的时间是：
903888255A的A组有（）种工作方式。（填写数字）
903898255A的每个端口的数据寄存器的长度为（）位。（填数字）
903908255A的初始化，只需向控制字端口，写入（）即可。
903918255A工作于方式2时，可以采用查询和（）方式与主机交换数据。
903928255A并口包含3独立的（）端口。
90393当8255A的RESET信号为高电平有效时，8255A内部所有寄存器内容被清零。
903948255A的C口按位复位/置位控制字，对PC的输入引脚不起作用。
90395当8255A的片内地址线为A1A0=11时，对应PC口。
903968255A的PA口工作在方式0时，端口C的两部分可以独立的作为数据输入/输出端口。
903978255A的PA.PB.PC口，都可以作为输入/输出数据端口。
90398若8255A中的PA口、PB口和PC口均工作在方式0，此时可以提供4个数据端口。
903998255A的PC口可以作为控制或状态口。
904008255A的PA口工作在方式0时，可以采用中断方式。
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