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江苏省教师师德师风知识网络竞赛

1001行政相对人的范围只能包括社会组织、我国公民以及在我国境内从事活动的外国组织和外国公民，国家组织只能作为行政主体，不得成为行政相对人。（）
1002我国侵权责任法确立的一般规则原则是无过错原则。（）
1003只有教育行政部门有权对学校进行行政处理。（）
1004教师资格一经取得即在全国范围内具有普遍的适用效力。（）
1005仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起30日内结束。案情复杂需要延期的，经批准可以延期，但延期不得超过15日。（）
1006补偿的前提是行为人的行为具有违法性，侵害了他人的合法权益，应承担民事责任。（）
1007一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。（）
1008根据《中小学德育工作规程》的相关规定，中小学校对于违反纪律的学生给予批评教育或者纪律处分时，应当将处分情况告知学生本人，而对于学生家长，学校可以直接告知，也可由学生本人转告。（）
1009学生在学校为其选择的实习单位发生伤害事故，不管学校是否事先对实习单位履行了相关的审查职责，该伤害事故均只由实习单位承担责任，学校不承担责任。（）
1010在共同侵权责任中，共同行为人必须存在共同的主观过错，且其侵权行为所导致的损害结果必须具有同一性。（）
1011根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，教师体罚学生属教师个人行为，学校不应当对此承担责任。（）
1012教育中的法律救济，其首要作用是预防控制教育行政主体及其公务人员的职务违法侵权行为。（）
1013学校若与学生之间存在诸如拖欠学费等的民事合同纠纷，学校有权以此为由扣留学生的高考准考证，直至学生将学费还清。（）
1014根据《侵权责任法》的相关规定，对于无民事行为能力人，只要发生人身损害的，直接推定教育机构承担法律责任，除非其能证明自己已经尽到教育、管理的职责。（）
1015我国现行高中教育阶段的奖励或者处分规则主要是由国家教育行政部门的行政规章加以规定。（）
1016简易程序主要适用于教育行政处罚执法人员依法对公民处以100元以下、对法人或其他组织处以1000元以下罚款或给予警告处罚的案件。（）
1017一般程序中，处罚机关应将处罚决定书送交当事人，送达在宣告决定时当场交付。当事人不在场的，应当在5日内按照法定的方式交付。（）
1018行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为，是行政主体行使行政权力，对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。（）
1019连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。（）
1020教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。（）
1021民事补偿是在不存在过错的情形下基于自愿的原则对受害人的损失作出的弥补性措施。（）
1022不服教育部作出的具体行政行为的，仍向教育部申请复议，不服复议决定，可以直接向人民法院起诉，也可以向国务院申请裁决。（）
1023仲裁裁决应当按照多数仲裁员的意见作出，少数仲裁员的不同意见应当记入笔录。（）
1024教育行政申诉的被申诉人，相对于学生和教师来说是相同的，被申诉人是其所在教育机构或政府有关部门。（）
1025人事聘用合同纠纷适用人事仲裁规定，当事人应向劳动争议仲裁机构提起仲裁。（）
1026行政行为的撤销针对的只能是违法的行政行为，合法的行为不得撤销。（）
1027只要行为人确实损害了经营者的合法权益，且与经营者损害后果之间存在因果关系，就构成不正当竞争。（）
1028学校等教育机构对学生做出的开除学籍、记过等处分是行政处罚而非学校内部行政行为。（）
1029对抽象行政行为不服的，既不能复议，也不能依照行政复议法的规定申请审查。（）
1030学生在校外遭受损害是由校外第三人的过错行为直接导致的，但学校也具有一定的过错，在这种情形下，应当先由学校承担责任，第三人仅在其过错范围内承担相应的补充责任。（）
1031颁发学位、学历证书、学校法人证书是行政许可。（）
1032地方法院在判决中不适宜适用本行政区域外的其他地方性法规。（）
1033在混合过失责任中，必须要求加害人和受害人均实施了违法行为且均存在过失。（）
1034用人单位自劳动合同签订之日起即与劳动者建立劳动关系。（）
1035根据《<教师资格条例>实施办法》，要取得教师资格必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。（）
1036学生对教育机构提起行政诉讼，依据我国现行的国家赔偿法，教育机构的行政侵权行为只赔直接损失，不赔精神损失。（）
1037学生的高考准考证是由教育考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。（）
1038教师资格制度是国家法定的教师职业行政指导制度。（）
1039取得初级中学教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。（）
1040行政行为一经撤销，其效力自行政行为作出之日起无效。（）
1041根据《行政处罚法》相关规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，即使当事人未主动询问，行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知其依法享有的权利。（）
1042根据《劳动合同法》，用人单位有违法行为的，应向劳动者支付补偿金。（）
1043所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美，（）
1044取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期（）
1045取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历（）
1046受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的也可以取得教师资格（）
1047对于故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可给予其行政处分（）
1048取得小学教师资格，必须具备大学专科及其以上学历（）
1049单位辞退专业技术人员和管理人员，应发给被辞退人员辞退费（）
1050用人单位对于无正当理由连续旷工时间超过十五天或一年内累计旷工时间超过三十天且经教育无效的专业技术人员和管理人员可以予以辞退（）
1051正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。（）
1052家长自愿、学生自愿前提下，教师从事家教并象征性地收取费用，并不违反教师职业道德（）
1053教职工男年满50岁，女年满45岁，连续工龄满10年，因病要求退休的，教育中心校(或直管学校)签署意见，因工致残，经市劳动鉴定委员会鉴定为完全丧失劳动能力的可以办理退休（）
1054教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。(（）
1055教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。（）
1056经区教育局、人事局同意，可以办理因病退休。（）
1057教师对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门提出申诉。（）
1058教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。（）
1059《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自1993年11月1日起施行。（）
1060加强班主任队伍建设是坚持育人为本、美育为先的重要体现（）
1061师表美的精神内涵或内在方面应该是风格美。（）
1062在职教师从事有偿家教造成学生人身伤害或构成违法犯罪的，依法追究法律责任。（）
1063在职教师从事有偿家教，依据《教师资格条例》相关处理规定的，按有关程序依法撒销其教师资格。（）
1064见习期未满的新教师从事有偿补课的，学校不再与其签订聘用合同。（）
1065教师受降低专业技术职务等级处分期间可以申报高一级专业技术职务。（）
1066学校、教师不得参与各种有偿补课的宣传、组织活动。（）
1067学校的校舍和教育教学设备可以适当的租借给个人或社会培训机构，供其举办以学生为对象的有偿补课活动。（）
1068省市级以上的培训，学校为老师报过名后，报名教师需登录个人帐号进行确认报名（）
1069通过系统报名的培训，只要是按时间、节点、要求等认真完成培训任务，就可获得相应的学时，调查问卷属自愿行为，不做也不会影响培训结果。（）
1070在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动和利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教。（）
1071未经学校批准同意，在职教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。（）
1072班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。（）
1073单位实行专业技术人员职务聘任制的，继续教育的实施周期与职务聘任周期一致。一周期内学习时间集中使用，不可以分散使用。（）
1074中小学教师继续教育原则上每三年为一个培训周期。（）
1075中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训（）
1076教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据（）
1077新教师未完成上岗培训规定学时者，不得转正定级。（）
1078未完成规定培训学时的视为继续教育不合格，不得评先评优和晋升专业技术职务。（）
1079教师完成培训学时是教师考核、职务聘任、教师资格证书定期注册的必备条件和重要依据。（）
1080对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，情节严重的可以开除。（）
1081义务教育是国家统一实施的，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）
1082教师要遵循教育规律，在实施好应试教育的基础上，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（）
1083教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（）
1084公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。（）
1085道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及教师考核结果是其受聘任教、晋升工资、实施奖惩的重要依据（）
1086以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（）
1087仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（）
1088人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程：另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（）
1089教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（）
1090对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（）
1091学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用：对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。（）
1092伦理学与心理学对人格的解释是一样的。（）
1093一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样.（）
1094道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础面形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（）
1095由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（）
1096所谓师表美就是教师的外在形象之美。（）
1097依法治教的主体就是各级行政机关。（）
1098团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（）
1099从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（）
1100现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。（）
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