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国家开放大学

25301多动症儿童的辅导方案有（）。
25302儿童多动症的辅导主要有以下方法（）。
25303儿童多动症的心理治疗包括（）。
25304儿童多动症的游戏辅助治疗方法有（）。
25305儿童多动症的家学校教育包括（）。
25306治疗儿童多动症的常用药物有（）。
25307儿童多动症的主要特征有（）。
25308儿童多动症的成因有（）。
25309WHO关于多动症的诊断标准要求表现出非正常水平的（）症状，这些症状在所有情境中都是普遍的，会持续一段时间。
25310儿童近视的原因有（）。
25311儿童弱听的原因有（）。
25312常见的儿童近视矫治方法（）。
25313弱听儿童的学校辅导策略（）。
25314存在听力问题的儿童可能存在的表现有（）。
25315如何预防弱听儿童疲劳（）。
25316要预防儿童近视，要做到（）。
25317知觉差异的种类（）。
25318视知觉能力的范畴有（）。
25319听知觉能力的范畴有（）。
25320知觉风格差异的类型有（）。
25321知觉风格差异的表现有（）。
25322儿童视知觉问题的辅导建议（）
25323与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作，这属于非正式学习机会中的（）。
25324在任务或项目中进行一对一的指导和支持是非正式学习中的（）。
25325在一旁观察别人的工作情况属于非正式学习中的（）。
25326朝佰公司制定了明年客户投诉率降低10%的目标，与此相关的发展目标可能是（）。
25327根据KOLB学习周期，从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考是从（）阶段开始学习。
25328根据KOLB学习周期，从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践是从（）阶段开始学习。
25329根据KOLB学习周期，首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思是从（）阶段开始学习。
25330根据KOLB学习周期，总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践是从（）阶段开始学习。
25331根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。
25332根据KOLB学习周期，进行经验思考是从（）阶段开始学习。
25333根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从（）阶段开始学习。
25334根据SWOT分析法，不属于组织劣势的是（）。
25335工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（）。
25336关于发展目标和组织目标，说法不正确的是（）。
25337关于评估学习效果，说法不正确的是（）。
25338关于未来管理的变革趋势中下列中的哪句话是错误的
25339关于训练，说法不正确的是（）。
25340关于训练活动的实施要点，说法不正确的是（）。
25341乐和超市制定了明年的平均客流量比今年提高5%的目标，与此相关的发展目标可能是（）。
25342李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。
25343李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是（）。
25344零点公司的总经理是一个强有力的领导者，大家根据他的指示来执行任务，该公司的组织文化类型属于（）。
25345马斯洛需求理论的第三个层次是（）
25346某组织的一个目标是每天至少能够接待25名需要咨询的客户，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（）。
25347培训评估过程中有两个问题，一个是教师授课的条理清楚吗？另一个是你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。
25348企业精简的原则是（）
25349如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的
25350属于培训的特点的是（）。
25351天际公司制定了明年产品市场占有率提高5%的目标，与此相关的发展目标可能是（）。
25352团队学习的关键是（）
25353下列关于"深度汇谈"的说法哪一项是错误的？
25354学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是（）
25355学习型组织管理理论认为，企业的竞争最终是（）
25356学习型组织认为最重要的学习是（）
25357学习型组织五项修炼的核心是什么？
25358要使一个组织具有很强的弹性必须做到
25359在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束几周后，需要进行评估的内容不包括（）。
25360在企业的发展活动与学习活动中，督导和支持活动贯穿于整个课程之中属于（）活动。
25361在企业的发展活动与学习活动中，活动方式有听讲、互动式的探讨、指导、反馈和提出建议属于（）活动。
25362在企业的发展活动与学习活动中，一般只持续讲授一次（授课之后是工作场所里的督导和检查）属于（）活动。
25363在企业的发展活动与学习活动中，针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解属于（）活动。
25364组织部门中，负责员工激励、培训与开发、劳动关系协调等是（）的基本职责。
25365组织部门中，全面主持工作，制订总体发展目标和计划是（）的基本职责。
25366组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于发展目标的是（）。
25367组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于组织目标的是（）。
25368组织文化中，个人文化的特点是（）。
25369组织文化中，角色文化的特点是（）。
25370组织文化中，任务文化的特点是（）。
25371未来点是指（）
25372按人际关系的结构分，人际关系的类型有（）。
25373按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有（）。
25374创新思维的形式多种多样，按照思维的内容和由来分为（）和收敛思维。
25375对管理者能力要求有三种，包括：
25376个人与团队的关系是（）。
25377公务员应该关注的变化包括（）
25378关于广义学习力的含义，表述不正确的是：
25379管理者对于正确学习的态度，表述正确的是：
25380领导干部应该具有哪些思维能力（）
25381马斯洛把人的需要分为哪些层次（）
25382迈向学习型社会在教育领域意味着经历历史性的转变包括
25383培养团队和成员的共同目标有以下步骤：（）
25384群体决策的方式有（）。
25385人才开发工作的科学性可通过相互关联的四项指标来描述、评价
25386人们根据团队成员构成的不同、目标定位的不同以及处理问题方式方法的不同，将团队分为不同的类型，常见的有（）。
25387任务角色包括（）。
25388如果把管理者比作一架飞机，构成机头的知识不应该是：
25389社会学习的四个维度的关系包括
25390时代特征是（）
25391世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势
25392团队合作过程中往往呈现以下特点：
25393团队智商的概念包含以下哪些选项的意义（）
25394为了避免毫无目的的学习，需要解决学习中遇到的问题，其中包括的是：
25395维护角色包括（）。
25396下列选项中，属于管理者学习目的是：
25397下列选项中，属于名明确的学习态度所包含的内容是：
25398下列选项中，属于提高管理者学习的要素是：
25399需求的倍数效应的表现包括（）
25400需要层次论的内容有（）。
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