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国家开放大学

353801计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
353802由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念
353803教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）
353804戴尔“经验之塔”的第一层是
353805按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为
353806人耳对声音强弱的主观感觉也称为（）。
353807（）主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。
353808将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为（）曲线。
353809低于（）Hz或高于20kHz的声波不能被人耳感受器官所感知，分别称为次声波和超声波。
353810人耳的音调感觉与声音的（）相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。
353811一般情况，视觉图像可以分为4种类型：（）。
353812黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分，短的部分与长的部分的比等于长的部分与整体长度的比，即比值为（）。
353813教师结合学生已有知识，设置疑问、制造悬念，将学生的思维引入激发状态指的是
353814教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）。
353815（）指学习者在因特网环境下，利用网上提供的教育教学服务系统获取学习资源，解决学习问题的一种学习方式。
353816不属于教学设计的前期分析内容的是（）
353817学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
353818不属于学习者分析的内容是（）
353819下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
353820下列哪个不属于系统观的教学设计的特点。（）
353821下列哪一个不属于学习需要的类型。
353822下列哪一项不属于学习者分析的内容。
353823学习需要的分析过程中第二步是？
353824（）指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定需要学生形成的能力，及以能力的构成层次进行深入细致的分析，掌握教学内容。
353825信息加工分析是采用（）提出的学习结果分类。
353826（）指为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
353827教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（
353828（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
353829（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
353830在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（）层次。
353831布鲁姆的教育目标分类不包括。（）
353832为了克服教学目标陈述的含糊性，心理学家提出了三类新的理论和技术，作为编写学习目标的方法，下列哪一项不属于这三类。（）
353833马杰认为，一个陈述地好的行为目标应符合3个条件，下列哪项不是。（）
353834教学策略的设计范畴不包括（）。
353835（）是进行教学策略设计的总方法。
353836下列哪些现象属于社会强化。（）
353837刺激控制教学模式的基本结构不包括（）。
353838下列哪个不属于有意义学习。（）
353839加涅的信息加工理论中，引出作业这一教学步骤对应哪个学习阶段。（）
353840加涅的信息加工理论中，提供学习指导这一教学步骤对应哪个学习阶段。（）
353841班级教学的基本特点不包括（）。
353842以下哪个不是班级教学的主要形式。（）
353843个别化教学不具有（）。
353844教学设计成果评价不具有（）。
353845教学设计成果评价的工具不包括（）。
353846布鲁姆的目标分类理论中认知领域的第3个层次是？
353847以下哪种不属于加涅的学习结果分类？
353848在微格教学中，通过动作和音像表述技能规范属于哪种范例模式？
353849远程教育的起源可以追溯到那个时期的函授教育
353850教育类型四分法是由谁提出来的
353851常见的远程学习模式可描述为在学生与教师之间，增加另一个要素即
353852远程教学三种基本相互作用理论有谁提出
353853学生与内容之间的相互作用主要是通过什么来实现的
353854在远程教育实践中，无论是课程开发，还是学生支持服务，都体现了
353855远程教育与传统教育的区别到目前为止。最大的差异是
353856教育技术的研究范畴除设计、开发、利用外，还应包括
353857教育技术是对——进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。
353858历史上，以（）三种教育实践的各自发展、交叉和融合为主线，为形成教育技术这个特定的领域奠定了基础。
353859教育技术的理论基础包括（）。
353860建构主义学习理论认为学习环境中有（）要素
353861一般传播活动的基本要素有传播者、
353862贝罗SMCR传播模式把传播过程的要素分解为信息源、基本要素。
353863教学媒体的特性有哪些。
353864影响学习过程的主要因素有
353865教学媒体和教学资源在教学中的作用有
353866选择教学媒体的基本方法有（）。
353867属于视听觉型的媒体的是：（）
353868教学目标受那两样因素影响（）。
353869教师的教学过程主要包括：（）
353870认知策略包括以下几项（）。
353871根据所传授经验的内容不同，可以将学生的学习分为以下几类
353872教学过程几要素
353873构图有几种形式
353874传声器的指向性有几种
353875与获得认知类学习结果有关的教学方法一般有：（）
353876计算机教育应用包括哪几部分？
353877CAI的基本模式有哪些？
353878计算机管理教学CMI系统有哪些模块？
353879多媒体计算机的特点？
353880计算机多媒体的教学作用主要体现在以下哪些方面？
353881多媒体计算机教学系统的基本构成有哪些？
353882多媒体计算机课件主要包含几种类型
353883课件制作是要注意课件的选题，需要考虑的方面有哪些？
353884多媒体计算机课件的脚本设计中要分几步进行？
353885多媒体计算机课件的教学表达策略主要包括以下几种？
353886网上资源环境包括哪些内容？
353887网上教学环境具有哪些特点？
353888在线学习环境包括以下几种？
353889网上教学的基本形式有哪些？
353890网上资源的获取中搜索技巧包括？
353891网络信息污染的主要形式有？
353892评价网络上信息的最基本的指标指？
353893媒体组合教室主要有哪几种形式？
353894语言实验室有哪几种类型？
353895多媒体教室常用设备
353896学习资源中心的组成有哪些要素？
353897学习资源中心的功能有哪些？
353898校园网的教育应用有哪些？
353899教学设计可分为（）种层次。
353900教学设计的基础理论包括（）。
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