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101001教育的主要矛盾是
101002依靠许多专家或有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的方法叫
101003强调应当自觉地主动把自己作为一个开放系统，尽量争取与外界交换有用的信息，从而争取更大的进步，这种原理叫
101004管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家
101005必须要经常及时得到反馈信息，否则任何系统都不能得到有效的控制，这种原理叫
101006管理过程的起点是
101007用传统的甲乙丙丁划分优良中差等级，这种质量标准的表示法叫
10100820世纪初，以发起科学管理运动推动了教育管理学科发展的人是
101009教育管理质量的核心是
1010101937年，英国管理学家古利克和美国管理学家厄威克合作发表了《管理科学论文集》，古利克在该书中提出了著名的
101011长期目标是对教育管理状况的长远规划，又称
101012第一次提出了管理职能思想的人是
101013没收违法颁发印制的学历证书、学位证书及其他学业证书属于
101014科学管理的核心是
1010151901年柏格列对学校办学成本进行分析的著作是
101016在教育管理者、教师和学生三者的联系中，教师对学生来说，居于
101017在古代教育管理中，具有明显的“以吏为师”特点的国家是
101018下面对教育管理学表述错误的是
101019在整个行政处罚中应用最广泛的一种处罚是
101020教育行政机关向违反教育法的相对人发出警诫，申明其违法行为，防止其再次违法的行政处罚叫
101021在1941年首先提出教育评价概念的学者是
101022教育行政机关应相对人申请，赋予其进行某种活动权利的教育行政措施叫
101023在我国第一次从法律上明确了教育经费“两个增长”的原则的法律是
101024教育经费的主要来源是
101025校内评优属于
101026撤销违法举办的学校和其他教育机构属于
101027标志着中国近代教育督导的产生，建立我国最早的近代教育督导制度的文件是
101028我国的高中毕业会考属于
101029有助于评价对象进行自我认识、自我诊断的评价形式是
101030国务院批准国家教育委员会重新设立了教育视导机构――督导司，是在
101031最主要最经常的评价形式是
101032国家教委颁布《教育督导暂行规定》，至此，中国的教育督导在新的历史时期有了基本的规范要求，这一年是
101033教育督导机构是
101034实施九年义务教育的基本单位是
101035教育评价的主要功能是
101036在教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和叫
101037督导工作的中心环节是
101038教育投资效益分析法是从单纯经济观点来考虑教育的发展，这种方法产生于
101039学校的法人代表是
101040校长负责制的核心是
101041学校设备不得任意拆改，必须拆改的，应由上级主管局审批的设备单价在
101042学校管理体制的核心和基础是
101043我国在1949年至1952年实行的中小学内部领导体制叫
101044德育管理首先需管好的核心问题是
101045我国最基层的政权组织是
101046固定资产报废报修制度归国有资产管理局统一处理的权限必须在
101047构成校园文化的核心和关键，也是决定校园文化健康发展的关键是
101048学校管理的根本制度是
101049发挥校长领导职能的重要保证是
101050我国在1978年至1985年实行的中小学内部领导体制叫
101051发展战略起始于发展经济学，最早提出这个概念的学者是
101052我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
101053国家公务员制度的基本特征是
101054下面关于体育卫生工作的管理，说法错误的是
101055下面关于编制预算的说法，错误的是
101056我国现阶段教育发展战略的重点是
101057教育发展战略的基本特点是
101058校园文化理想往往凝聚为
101059中小学教育规划制订的出发点是
101060校园文化水平的外在标志是
101061财务分析的方法一般采用
101062文化产生的首要条件是
101063在学校管理网络中起主导作用的是
101064包括各种规章制度、教学、科研、生产和生活的模式、群体行为规范、习俗等，是校园文化的准则的是
101065构成学校的活文化、是校园文化晴雨表的文化是
101066协调社区各种教育力量的机构是
101067下面关于教育人员管理的特点，表述错误的是
101068办学特色形成的决定因素是
101069保存知识最重要的地方
101070办学特色形成的基本因素是
101071认定中小学教师资格的行政部门是
101072教师劳动最根本的性质
101073学校的中心工作是
101074办学特色形成的前导因素是
101075实现学生班级管理的基本条件
101076教学工作的管理首先是
101077自我教育和自我管理的前提和手段是
101078教育管理的核心问题是
101079能充分调动教师的自觉性、积极性，推动教师总结经验，改进工作的考核方式是
101080班集体的组织核心是
101081教育发展战略的一般特征包括长期性、（）性、关键性、层次性。
101082在编班中应做到一般中学每班
101083在编班中应做到一般小学每班
1010841916年，（）发表工业管理与一般管理一书，标志着管理过程理论的产生。
101085制订德育管理原则主要的依据是
101086相传我国古代最早的识字教材称
101087学校德育管理的核心是
101088小学、初中学生每天睡眠时间要有
101089隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称
101090高中学生每天睡眠时间要有
101091教师属于公务员的国家是
101092长期没有统一的教学计划、教学大纲的国家是
101093我国第一个正式颁布并在全国推行的学制是
101094决定德育管理的民主性原则的要素主要是
101095质量分析分为两类：一是分层分析，二是根据前后相联系的状态和结果进行状态分析和（）。
101096下面关于教育管理研究发展趋势的认识不正确的是
101097一个国家管理教育的微观层次又称为（）
101098教育发展的战略目标是指在一定时期内教育的发展所要达到的数量、质量、（）、速度以及教育内部结构和比例关系的综合指标体系。
101099教育管理的特点包括：管理内容的教育性，管理对象和产品的（），管理过程的复杂性。
101100我国实施最长的学制是
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