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联大学堂

139001简述流体智力与晶体智力的区别与联系。
139002简述支架式教学的基本思路。
139003比较正强化与负强化的异同。
139004简述教学中常用的行为塑造技术。
139005简述桑代克的共同要素迁移理论。
139006简述先行组织者的含义及类型。
139007简述影响知识理解的客观因素有哪些。
139008简述奥苏贝尔的学习分类。
139009比较陈述性知识和程序性知识的区别与联系。
139010简述人类学习的特点。
139011学习风格
139012正迁移
139013简述随机通达教学的核心思想。
139014简述影响自我效能感形成的因素。
139015过度学习
139016替代强化
139017元认知控制
139018上位学习
139019简述在教学活动中教师的主要角色。
139020强化物
139021认知地图
139022效果律
139023精细加工策略
139024组合学习
139025成长需要
139026顺应
139027练习律
139028简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么？
139029抛锚式教学
139030微格教学
139031教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位？
139032说说学与教过程的模式
139033潜伏学习
139034定量研究与质性研究的主要区别是什么？
139035当今教育心理研究的新趋势表现在哪几个方面？
139036根据教育心理学的研究对象谈谈教育心理学的体系结构
139037说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？
139038如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
139039加德纳提出“智力应该是在某一特定文化情境或社群情境或社群中所展现出来的解决问题或制作生产的能力”。人类的至少存在八存在智能，分别是语言智能、逻辑―数学智能、空间智能、肢体―动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。
139040什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？
139041什么叫流体智力？什么叫晶体智力？它们之间有何区别与联系？
139042行动研究的基本思路和基本过程是怎样的？
139043简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
139044加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示
139045支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在教学中有何应用？
139046简单说说埃里克森的发展理论对中小学教育的影响。
139047比较维果茨基和皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响
139048简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？
139049调节师生相互作用对教学效果有何作用？
139050怎样指导教师进行有效的教学反思？
139051新手型与专家型教师存在哪些差异？
139052教师成长和培养有哪些基本的途径？
139053教师职业倦怠的形成因素有哪些？有哪些对策？
139054教师职业倦怠有哪些主要特征？
139055927年9月9日，毛泽东领导的著名起义是（）
1390561948年1月1日，中国国民党革命委员会在成立。
1390571959年，，给毛泽东写信，认为大跃进“成绩确是伟大的，但也有不少深刻的经验教训”。（）
139058联大学堂《道路桥梁工程技术桥梁结构设计原理（河南城建学院）》题库及答案
139059钢筋混凝土轴心受拉构件极限承载力Nu有哪项提供
139060混凝土结构设计中钢筋强度按下列哪项取值
139061预应力钢筋布置时其束界的确定是依据以下原则确定的：在预加应力阶段保证梁的上缘混凝土不出现确定束界上限值，在荷载短期效应组合计算弯矩值作用下保证构件混凝土下缘不出现确定束界下限值。
139062偏心受压构件中弯矩和轴力对构件的作用效应存在叠加和制约，在小偏心受压情况下，随轴向压力的增大，截面能承受的弯矩
139063混凝土在空气中结硬时其体积
139064下例属于钢筋混凝土受弯构件斜截面破坏形态的是
139065预应力混凝土在结构使用中
139066钢筋混凝土结构中要求钢筋有足够的保护层厚度是因为
139067配螺旋箍筋的钢筋混凝土柱，其其核心混凝土抗压强度高于单轴混凝土抗压强度是因为
139068两根适筋梁，其受拉钢筋的配筋率不同，其余条件相同，正截面抗弯承载力Mu
139069下例荷载中属于永久荷载的有
139070钢筋混凝土矩形截面简支梁，原设计受拉钢筋用4Φ10（Ⅱ级），现根据等强代换原则（fsd1As1=fsd2As2）改为3Φ14（Ⅰ级），原设计均满足承载力、挠度、裂缝要求，那么钢筋代换后（）
139071其他条件相同时，钢筋的保护层厚度与平均裂缝间距、裂缝宽度（指构件表面处）的关系是
139072减小预应力钢筋与孔壁之间的摩擦引起的损失σs2的措施是
139073下例钢筋不属于有明显流幅的钢筋的是（）
139074热轧钢筋经冷拉后其抗拉强度（）抗压强度（），热轧钢筋经冷拔后其抗压强度（）抗拉强度（）。
139075"《公路桥规》规定处于Ⅰ类和Ⅱ类环境下的钢筋混凝土构件，容许裂缝宽度不应超过（）mm，处于Ⅲ类和Ⅳ类环境下的钢筋混凝土构件，容许裂缝宽度不应超过（）mm。"
139076混凝土的抗压强度相比较，强度中等的是
139077矩形截面抗扭纵筋布置首先是考虑角隅处，然后考虑（）
139078对于没有明显流幅的钢筋，结构设计时常取（）作为其条件屈服强度。
139079钢筋混凝土全梁承载能力校核一般采用图解法，要使全梁的正截面抗弯承载能力得到保证必须使（）图全部覆盖（）图，且两者差距越小说明设计越经济。
139080受弯构件正截面承载力根据下列哪项提出（）
139081预应力钢筋强度有一定要求，不能作为预应力筋的是
139082冷拉钢筋的目的是（）
139083一根已设计好的预应力混凝土轴心受拉构件，现将张拉控制应力提高10％（仍未超过张拉控制应力的上限值），下面哪个结论正确（）
139084《公路桥规》中对T形截面梁受压翼板有效宽度取值的规定中，下例不正确的是（）
139085以下那种预应力筋的造价最高？
139086临时结构广泛采用的钢结构连接方式为：
139087普通钢筋混凝土受弯构件预拱度值为：
139088下列哪项不是提高梁刚度的主要措施是（）
139089钢筋混凝土梁在正常使用情况下
139090与素混凝土梁相比，适量配筋的钢混凝土梁的承载力和抵抗开裂的能力
139091采用两端张拉可减小那种应力损失？
139092对混凝土梁，如果实际配筋率小于最大配筋率，则：
139093下列那种受力构件属于轴心受拉构件？
139094部分预应力混凝土与全预应力混凝土相比，具有那种优点？
139095混凝土的弹性模量是指
139096混凝土若处于三向应力作用下，当
139097属于有明显屈服点的钢筋有
139098混凝土强度等级由150mm立方体抗压试验，按（）确定。
139099螺旋筋柱的核心区混凝土抗压强度高于fc是因为
139100对长细比大于12的柱不宜采用螺旋箍筋，其原因是
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