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88901地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学（）职责、学校建设职责、社会服务职责。
88902确定地理基础知识的最基本的依据是（）教育的需要。
88903引导－－-发现地理教学模式的程序是
88904下列地理知识，属于地理理性知识的是
88905具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
88906地理教学中最重要的技能培养任务是
88907下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
88908产业地理知识的教学主要从产业特征、（）、产业问题等方面进行分析。
88909地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
88910地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是（）
88911地理教师的业务素质包括专业知识素质和（）两部分。
88912确定地理基础知识的最基本的依据是
88913地理教学中对学生进行思想品德教育主要从心理素质、（）、审美素质等方面进行
88914下列叙述，属于发现法师生关系的是
88915地理教师知识结构的核心是
88916地理教学过程中培养的技能主要有：图像技能、（）技能、实验技能和实习技能。
88917地理教学过程培养的智能，主要有（）能力，想象能力，思维 能力，记忆能力，空间能力。
88918地理课堂教学的调控常用的方法有：语言调控、（）调控、教学氛围调控。
88919地理教育学的理论基础主要有：（）理论基础、教育科学理论基础、社会科学理论基础、行为科学理论基础、信息科学理论基础。
88920地理教学中对所用的地理图像（），是地理图像运用的重要环节。
88921教学地图的主要类型有：地图册、挂图、教科书中的地图、地球仪、。
88922学校地理教育的原则有：（）原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、多活动师生互动原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
88923地理教学过程中最高层次的能力培养是（）能力培养。
88924地理教学过程中培养的智能，主要有：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和（）能力。
88925地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是地理（）。
88926按认知层次构成的地理基础知识系统包括（）知识和地理理性知识。
88927地理教学中能力培养的核心任务是（）的培养。
88928活动课和选修课中主要包含的地理教育因素有：（）、国策教育、辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育、正确的人地观教育。
88929在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托地理 开展经常性想象、利用（）开展多样性想象。
88930地理教学实验的要求是：（）、教育性、表现性、可操作性、规范性、简易性。
88931地理教育调查研究的方法主要有：（）、座谈法、问卷法。
88932地理教学中的想象活动，应以（）为主。
88933地理课程标准的基本功能是：编写地理教材的依据、地理教学（）的依据、评估教学质量的依据、的依据。
88934地理课堂教学的课时设计程序是：①研究教学大纲设计教学目标，②认真钻研教材把握教学内容，③深入了解学生确定教学起点，④设计 择教学媒体，⑤设计教学过程编写地理教案。
88935地理教学过程的本质属性主要包括：地理（）的统一、智力与非智力素质提高的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
88936区域地理知识教学要注意做到：掌握区域地理知识的（）；突出区域地理特征；贯彻区域可持续发展思想
88937地理教育研究的意义有：适应社会发展、推进素质教育、改革地理教育、促进学生发展、提高（）。
88938在地理教学中，使用电教媒体时，要注意：（）；多媒体配合，与教师 启发、总结配合，学生 参与，注意展示效果。
88939在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托（）开展经常性想象、利用形象思维开展多样性想象。
88940地理示意图包括两大类：一类是（），一类是关系图。
88941地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理（）职责、学校建设职责、社会服务职责。
88942地理教育学的研究对象是：（）。
88943地理教师的基本职责包括：地理（）的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学研究与改革职责、学校建设职责、社会服务职责。
88944地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是（）。
88945隐性地理课程的特点是：（）、差异性、愉悦性、开发性、易接受性、持久性。
88946从地理教学改革的角度看，地理教学新方法主要有：重视（）发展的地理教学方法；重视学习方法指导的地理教学方法；重视学生情绪生活的教学方法。
88947学校地理教育的原则有：多功能充分发挥原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
88948地理教学过程的本质属性主要包括：地理教师教导与学生地理学习的统一、（）的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
88949地理教学师生互动方法的结构是由语言系统、实物系统、操作系统、所构成的。
88950地理教学过程培养的智能，主要有观察能力，想象能力，思维能力，记忆能力，（）能力。
88951电化教学媒体的再现力
88952地理教学形式
88953地理教育内容具有较强的综合性和广泛的联系性，为培养学生的（）能力提供了有利条件。
88954讲述法
88955在地理教学中，使用电教媒体时，要注意：（）；多媒体配合，与教师启发、总结配合，学生参与，注意展示效果。
88956学校地理课程标准
88957地理教育研究的意义体现在以下几个方面：推动素质教育；改革（）；促进学生发展；提高教师素质。
88958结合教学实践，比较说明“讲解―接受”与“自学―辅导”两种地理教学模式在教学中运用的优势与局限性。
88959隐性地理课程的类型主要有：（），与地理有关的短课程和选修课程，校园文化中的地理教育。
88960地理教学过程中师生互动方法
88961新中国地理的地理教育分几个阶段。
88962地理教育学的理论基础主要有： 理论基础；教育科学理论基础；社会科学理论基础；行为科学理论基础；信息科学理论基础。
88963显性地理课程
88964众数
88965地理教学模式
88966地理教学方法与模式的区别。
88967电化教学媒体的表现力
88968电化教学媒体的参与性
88969在地理教学中培养学生的图像技能和计算技能应注意哪些方面？
88970灌输法
88971讲演法
88972电化教学媒体的传播面
88973学校地理教育的特点表现在哪些方面？
88974讲读法
88975怎样在地理教学中贯彻“多举例事理结合”原则？
88976地理关系图
88977简述地理教学方法的选择依据？
88978纲要信号法
88979差异量数
88980电化教学媒体的受控性
88981地位量数
88982怎样在地理教学中培养学生的图像技能？
88983简述学校地理教育的特点。
88984进行地理教学方法组合要从哪些方面考虑？
88985简述地理课堂教学的课时设计程序。
88986现代学校地理改革的特点主要体现在哪些方面？
88987简述在教学中地理教育图像运用的基本要求。
88988怎样在地理教学中培养学生的观察能力
88989地理教师应具备哪些专业知识素质和专业能力素质？
88990简述学校地理教育的原则。
88991怎样在地理教学中培养学生的记忆能力？
88992地理课程标准的基本功能是什么？
88993简述地理教学中个性思想品德教育的主要内容？
88994地理课堂教学反馈信息的收集方法主要有哪几种？
88995简述“自学―辅导”地理教学模式的主要特点。
88996简述地理电化教学设计和运用的要求。
88997简述地理教学研究的意义。
88998结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的想象能力？
88999地理教育学的理论基础主要包括哪些方面？
89000结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的创新能力。
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