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221801
通常把生产、变换、输送、分配和使用电能是设备称为二次设备。()
221802
电弧熄灭的条件是系统电源恢复电压小于弧隙介质强度。()
221803
电器设备校验时,一般按三相短路电流校验。()
221804
厂用电是指每个工厂自己用的电。()
221805
在中小型水电站、变电站中,一般主变压器的台数取3、4台。()
221806
内桥型接线适合于线路短,变压器需经常切换,有系统穿越功率的厂站。()
221807
大接地短路电流系统所用的电气设备相对地绝缘水平应按()考虑。
221808
高压断路器的额定电压是指断路器正常工作线电压有效值。()
221809
三芯电力电缆的金属外皮允许多点接地。()
221810
目前我国电力工业的主力是()。
221811
在中性点经消弧线圈接地的电网中,线路停送电和解列时应注意避免()的发生。
221812
高压断路器的极限通过电流是指断路器通过的最大短路电流有效值。()
221813
载流导体的发热与电流的大小和电压的高低有关。()
221814
如果蓄电池的极板上活性物质脱落,并卡在极板间,将会造成极板弯曲。()
221815
中性点经消弧线圈接地的电力系统,正常运行时中性点有位移电压的主要原因是()。
221816
在通常情况下,接触电阻系由()共同组成。
221817
在中性点经消弧线圈接地的电网中,线路停送电和解列时应注意避免全补偿的发生。()
221818
小接地短路电流系统所用的电气设备的相对地绝缘水平应按()考虑。
221819
目前我国电力工业的主力是风力发电和水电。()
221820
测量接地电阻应在春季的时侯进行。()
221821
导体的散热系数与导体稳定温升成正比。()
221822
电压互感器的二次负荷阻抗减小,其误差减小。()
221823
磁力起动器具有()功能。
221824
自动空气开关不可通过()如下哪种实现合闸。
221825
小接地短路电流系统发生单相接地时,系统及用户能继续工作不超过二小时的主要原因之一是()。
221826
教师评价是成为奖励和惩罚广大教师的机制
221827
教学反思,是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径
221828
素质教育势在必行,推行素质教育的关键是在教师,在于教师的素质
221829
职前培养主要是由各级进修院校来承担
221830
教研组是教师行为的近身环境,是教师经常性活动的专业生活小区
221831
需要是一种主观状态,是个体在生存过程中对既缺乏又渴望得到的事物的一种生理反应活动
221832
专业成长期教师增加了对教学的认识和经验,开始形成自己的教学风格和教学模式,对教育工作产生了较强的使命感
221833
备课、上课、批改、辅导、测验等教学基本功
221834
优秀教师的高级层次教育家型教师
221835
《中国教育改革和发展纲要》中首次提出了素质教育这个概念
221836
入职期,时间是入职的第一至三年,是“求生和发现期”
221837
在职教育就是教师专业发展的“加速器”和“永动机”
221838
职业培养是教师专业发展的“启动器”
221839
教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系
221840
教师压力来源是多元化,既有学生方面原因,也有教师自身方面原因;既有学校文化及组织管理方面原因,也与整个社会氛围有关
221841
入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”
221842
教师自我教育能力的核心是评价能力
221843
校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式
221844
优秀的教师是指能够实现自己预订的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师
221845
根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论,有两三年教龄的教师一般属于()
221846
在新课程体系中,教师与学生的关系是()
221847
()教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”
221848
()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径
221849
教师发展的自我评价又称()
221850
教师自我教育能力的核心是()
221851
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是()
221852
被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”()
221853
教学经验对教师来说非常重要()
221854
教师知识结构包括哪三个方面()
221855
从整体上来看,到目前为止,学校变革和发展主要经历了几个阶段()
221856
现时代,显著体现学校变革的特点是()
221857
凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是()
221858
教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育,教学问题,然后按自己遇到的这个问题,怎样解决这个问题的过程,叙述出来,这是一种怎样的校本研究方式()
221859
教育的最终目标是()
221860
违背了发展性教师评价的原则的是()
221861
若用户总是要求用随机存取方式查找文件记录,则使用索引文件比使用链接文件()。
221862
用SPOOLing技术的目的是()。
221863
树形目录结构的主文件目录称为()。
221864
CPU状态分为核心态和用户态,从用户态转换到核心态的途径是()。
221865
动态分区管理方式下,分配作业的主存空间根据()。
221866
进程间的基本关系为()。
221867
虚拟存储器的容量是由计算机的地址结构决定的,若CPU有32位地址,则它的虚拟地址空间为()。
221868
UNIX系统中进程调度算法采用()。
221869
进程是程序的执行过程,可以处于不同的状态。这种性质称作进程的()。
221870
分区管理中进行分区的是主存的()。
221871
多数低速设备都属于()设备。
221872
多个进程的实体能存在于同一内存中,在一段时间内都要得到运行。这种性质称作进程的()。
221873
可变分区的存储分配算法一般有()。
221874
相对于一般环境而言,管理者对组织环境的研究更应侧重于()。
221875
孙兰最近被提拔为一家医疗器械制造公司的研发部主任。为适应公司发展和市场竞争的需要,她制定了一份工作计划,列出了一系列重要目标。从管理角度看,在这些目标中哪一个是较为完善的()
221876
由于泰罗对管理思想发展作出了巨大贡献,因而被管理学界称为()。
221877
号称“钟表王国”的瑞士在1969年研制出第一只石英电子手表,但擅长机械表制造技术的瑞士企业界认为石英表没有发展前途,并未给予充分重视。日本人则认为,石英表新技术大有前途,遂投资进行大批量生产。结果,日本石英表技术誉满全球,在20世纪70年代后5年内就挤垮了100多家瑞士手表厂。这个例子说明了哪种观点()
221878
某大学规定,学生每门课程在一学期内如果五次缺勤,不管是什么原因都没有资格参加考试,必须重修。开学两个月,张某已经缺勤三次。明天又是这门课程上课了,不巧,张某十分崇拜的歌星来本地举办演唱会。上课还是听歌星唱歌,张某有些犯难了。张某找来几个要好的同学商量,他们根据授课教师点名的频次、明天可能上课的人数、老师的授课内容等多方面因素推断,认为明天老师点名的可能性不大,张某决定去听歌星唱歌。张某所做的决策属于()。
221879
老唐是某企业的培训主管,每年要为企业各级管理人员安排几十次讲座和培训,工作十分辛苦。他不仅要花大量时间从各个渠道了解最新的或时髦的话题,还要和各个大学及研究部门保持联系以便请到合适的专家学者。老唐的工作大家都能看到,领导也欣赏其工作态度,但对培训工作的效果却有不少意见,认为有些课程虽然精彩但作用并不大。老唐感到挺委屈。对这一现象存在以下几种推测,其中哪种意见最能解释这种现象()
221880
针对当前形形色色的管理现象,某公司的一位老处长深有感触地说:“有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻,而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。”这句话反映的情况说明()。
221881
在我国企业管理实践中,有许多企业家倾向于采取较为集权的组织结构。从理论上说,支持采取集权组织结构的最为合适的理由是什么()
221882
关键字ARCHITECTURE定义的是()。
221883
IP的重复使用分为三个层次,分别是()。
221884
FX2系列输出继电器代号是()。
221885
任VerilogHDL的端口声明语句中,用()关键字声明端口为双向端口。
221886
VHDL语句的并发执行分为两类,它们是()。
221887
下列关于变量的说法正确的是()。
221888
下面对利用原理图输入设计方法进行数字电路系统设计,哪一种说法是正确的()。
221889
下面哪一个可以用作VHDL中的合法的实体名()。
221890
下列那个流程是正确的基于EDA软件的FPGA/CPLD设计流程()。
221891
串联电路块的并联是()。
221892
目前一般可编程控制器继电器输出点最大承受交流电压为()。
221893
EDA的中文含义是()。
221894
VHDL运算符优先级的说法正确的是()。
221895
关于转化函数正确的说法是()。
221896
关于VHDL数据类型,正确的是()。
221897
变量和信号的描述正确的()。
221898
VHDL语言中信号定义的位置是()。
221899
不符合1987VHDL标准的标识符是()。
221900
关于1987标准的VHDL语言中,标识符描述正确的是()。
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