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远程教育
电大
438701
个人用于教育物化产品和教育劳务上的开支属于()
438702
衡量一个国家人力资本存量和智力发展水平的重要指标是()
438703
2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》要求,国家财政性教育经费支出占GDP的比例一般不低于()
438704
民办教育投资的主要来源是()
438705
个人和社会所拥有的教育超过了其需要的现象,即是()
438706
截止2019年12月31日,枣庄小学有在校生200人。这一数字反映了该校的()
438707
劳动力市场划分理论认为,劳动者进入主要劳动力市场或次要劳动力市场的决定性因素是()
438708
贝克尔绘制的年龄——收入曲线图显示()
438709
处于萌芽阶段的西方教育经济学学科发展的显著特点之一是开始关注()
438710
不符合农药产品质量标准的可以认定为劣质农药。
438711
J.R.沃尔什在《人力的资本观》中计算教育经济收益的方法是()
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农药生产许可证应当载明哪些事项?正确的有()
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教育经济发展的历史阶段有()
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中国教育经济学研究会成立的时间是()
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教育经济学科初步形成阶段为()
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农药经营者在卫生用农药以外的农药经营场所内经营食品、食用农产品、饲料等;拒不改正或者情节严重的,处()罚款,并由发证机关吊销农药经营许可证。
438717
教育经济学初步形成于20世纪60年代,下列代表人物不属于此形成阶段的是()
438718
西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是()
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教育经济学形成时期,对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是()
438720
标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是()
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世界上最早用数量统计的方法阐述教育的国民经济意义的是()
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西欧北美最早的一篇教育经济论文《人力的资本观》的作者是()
438723
我国教育经济学研究始于20世纪的()
438724
沃尔什讨论教育经济意义采用的方法是()
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药害的补救措施包括()。
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标志着现代教育经济学科萌芽起点的研究是1924年()写的学术论文《国民教育的经济意义》。
438727
研究教育与经济相互关系、教育领域内经济现象及其规律的一门学科,即是()
438728
欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是()
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用甲霜灵可以有效地防治葡萄白腐病。
438730
世界上最早通过分析劳动者年龄、工龄和受教育程度来论述教育对经济增长作用的文章是()
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《国民教育的经济意义》的作者是()
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二化螟的幼虫有5条背线。
438733
低浓度2,4—[D、]点番茄、茄子花朵可提高座果率,但喷洒叶片则引起药害。
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规模效益的好坏完全取决()
438735
农药的科学使用原则()。
438736
农药出厂销售记录应当保存()年以上
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粉剂的防治效果不如乳油的防治效果好。
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菜青虫最喜欢在甘蓝上取食为害。
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取得农药登记证的境外企业向中国出口劣质农药情节严重或者出口假农药的,由国务院农业主管部门吊销相应的农药登记证。
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稻褐飞虱主要水稻基部取食为害。
438741
稻田使用丁草胺时,茎叶喷雾比拌土撒施容易产生药害。
438742
防治稻粒黑粉病的最佳时期为()。
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白菜型油菜上病毒病的症状为()。
438744
最早提出“人力资本”这一概念的是()
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()又称集体盲思、群体思维,指在集体决策过程中,由于成员倾向追求自己观点与集体思想一致,而使集体缺乏以不同角度思考和现实评价各种可能行动方案的倾向性思维方式。
438746
()指决策者对某人或某事根据一贯处理方法或习惯性的处理措施而造成的影响,是一种心理上的“定向趋势”。
438747
当看到冲突时,采取漠不关心的态度,逃避外显的争执或对抗的行为,这属于解决冲突的()方式。
438748
根据动机的性质,可将动机分为()
438749
湖南水稻上发生的稻苞虫主要是直纹稻苞虫。
438750
()是指当一个人一再地受到挫折时,他会执意地重复某些没有目的的活动,而不能适时继续努力尝试或改变方法,调整或改变目标。
438751
()一般是调查者根据预先设计好的,具有固定结构的访谈提纲进行提问,并且控制和引导整个访谈过程的方向和节奏。
438752
()有目的研究控制一定的条件和创设一定的情境,认为使一定的心理现象发生,从而对其进行分析研究的方法。
438753
由于群体决策中责任的分散及社会规范的影响,特别是群体多数成员的冒险或保守倾向高低而造成的影响群体决策的因素是()
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用某些植物的根、茎、叶或果实等器官粉碎后直接利用或其提取物来作为害物防治的农药()。
438755
一般单位决策群体的成员人数以多少为宜()
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在领导决策的不同阶段,领导者要求有高度的责任感,保持积极的情绪,提高理性判断的能动性,这是()
438757
农药毒性的表现形式有()。
438758
要提高领导影响力,就要加强非权力影响力,其中要特别重视的因素是()
438759
在社会心理学家李雷的人际行为模式中,由帮助、支持、同情等行为导致的反应是()
438760
棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌,棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。
438761
明确提出了人们需要满足的方式和相应的行为目标,从而为人们规定了日常生活的方式,限制了人们活动的范围,这体现了群体规范功能中的()
438762
职业适应性要求保持协调一致的是()
438763
明知挫折不可避免,偏按原来动机重复某种无效的动作,这是受挫后行为反应表现中的()
438764
有下列情形之一的,不需要取得农药经营许可证:正确的有()
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在李维特改变行为的四种模式中,不是正当手段,常常受到人们的抨击,但是在现实生活中仍然有人运用,这种模式是()
438766
玉米螟只为害玉米棒。
438767
兴趣产生、巩固和发展的决定因素是()
438768
又被称作“定势效应”的是认知偏见中的()
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人们在人际知觉中产生的一种夸大了的认知偏见,这种过度类化的心理倾向属于()
438770
提出“礼”“刑”两点措施用于治理天下的是下列哪种人性论的主张?()
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被西方称为“科学管理之父”的是()
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慢性毒性的测定方法为()。
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在教育管理心理学的研究方法中,访问、座谈、谈话、问卷等具体方法属于()
438774
现代技术对组织管理的影响,使管理活动中人为干预的机会()
438775
农药经营者经营劣质农药的,除责令停止经营没收违法所得等,违法经营的农药货值金额不足1万元的,并处()罚款,货值金额1万元以上的,并处货值金额()罚款。
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认为管理者在决策时追求的是“满意”而不是“最佳”,在决策时只要能找到“令人满意”的方案就可以了,不必再花费过多的时间和物质力量去寻求“最佳的决策,以免得不偿失,这属于()
438777
在水稻移栽过程中,如果稻苗尚处于返青期使用除草剂,不会引起药害。
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为实现教育目标,为一线教学人员正常运行的后勤保障系统中的群体组织,如总务、财务、教材、设备、图书馆、资料室、医务、伙食等群体组织,属于()
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为了防止敌百虫中毒,施药后应该用肥皂清洗干净。
438780
有的人受挫折后闭门不出、生病、住院、酗酒,甚至吸毒等,这些行为属于受挫后的()
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有人认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应;其过程如下:S←→0→B→A。这一观点是以下哪位心理学家提出的()
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下列药剂中防治水稻纹枯病最好的为()。
438783
认为冲突既不是好的,也不是坏的,而是不可避免的,这是冲突作用的()
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水稻迁飞性害虫有()。
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“嵌入程度”是指个人在实践一种观点中()
438786
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()
438787
有人认为,由外界的刺激到有机体做出反应,是要经过主体折射的,并提出公式S-O-R。这一观点的提出者是()
438788
在社会认知中,将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去,这种现象叫()
438789
属于“经济人”假设相应管理措施的是()
438790
测量工具本身的有效性是指()
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作物青枯病共同特点是萎蔫、维管束变色。
438792
烟青虫可以为害烟草、辣椒等。
438793
葡萄透翅蛾主要为害果实。
438794
下列不适宜用于防治玉米小斑病的药剂()。
438795
社会心理学家李雷认为,教育群体中羞怯.礼貌.敏感.服从等行为,可能导致的心理反应是()
438796
群体内多数人对社会生活、群体活动、个人行为等事实,所做出的内容一致的判断和评论是()
438797
由仿效别人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动,是()
438798
稻飞虱属于同翅目飞虱科。
438799
个体在群体压力影响下,放弃个人意见而与群体中多数人保持一致的社会心理行为是()
438800
下列不属于非正式教育群体对群体成员的作用的是()
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