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694501学前儿童的发展过程是学前儿童的（）
694502终身教育的思想是（）以后，由于联合国教科文组织积极倡导，已广为人知。
694503学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、（）、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
694504学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神，增加对他人的了解和对相互依存问题的认识，这是学习社会强调的（）
694505学前儿童的家长指（）
694506在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）
694507参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由（）
694508（）要解决的课题一般是“某一类对象的两种特征之间有没有联系”。
694509终身教育是指（）
694510学前儿童指（）
694511学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童家庭教育指导工作的组织管理过程，是指（）
694512（）的对象是家庭教育的情报资料，可分为文字资料、音像资料等。（）
694513学前儿童家庭教育指导的对象是（）
694514在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是（）
694515在《父母与子女》一书中，（）对沟通的策略进行了阐述。
694516一岁半以前婴儿的自制行为主要有吃睡和（）
694517妇女受孕后3个月内是胚胎发育分化的关键期，胚胎机体对通过母体传递的外界刺激十分敏感，对有害刺激的抵抗力十分微弱。因此，这个时期被称为（）
694518著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）
694519成人经常用不同的方言和孩子交谈，使孩子轻而易举地学会方言，这说明家长注重发展孩子的（）
694520（）英国教育家在论述家庭教育的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。
694521（）我国著名教育家在《家庭教育》一书中指出：“家庭教育必须根据儿童的心理，始能行之得当。若不明儿童的心理妄施以教育，那教育必定没有成效可言”。
694522（）又称故事续讲法，是学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的一种方法。
694523日本的森重敏认为“对孩子的亲爱不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位的亲和关系”的母亲的教养方式类型是（）
694524年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）
694525心理学家费鲁姆的激励公式是（）
694526父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应，父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解，他们并不认为父母应为子女牺牲一切，比较看重自我、自由和生命的价值，这种亲子间的要求及地位出现在（）
694527父母的职责可以从父母亲的角色和父母的（）角度来认识。
694528以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业学校等组织起来共同关心这个社区内的年轻一代的教育是（）
694529我国古代非常重视儿童的早期家庭教育，如就主张要从胎教抓起，“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。
694530（）属于群婚制的最初阶段。
694531由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的循环递进的研究活动称为（）
694532研究者对家庭教育已有事实进行考察的研究是（）
694533幼儿园教师最常用到的家庭教育个别指导方式是（）
694534学前儿童家长对孩子给予很多关爱，但给予很少的限制，属于以下哪种类型的教养方式？
694535我国家庭规模的发展有两个明显趋势一是小型化，二是（）
694536如果家长总是对孩子的过失视而不见，说明家长哪方面的能力需要提升？
694537随着对儿童权利的强调，子女的自主意识加强，社会转型期的亲子关系日趋（）
694538家长对孩子非期望行为的转变提出的要求，不能过高也不能过低，要使孩子经过努力可以达到。这体现了非期望行为管教的什么原则？
694539学前儿童家长对学前儿童权利、地位、能力的认识和看法，指的是学前儿童家长的（）
694540家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（）
694541由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭被称为（）
694542任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童，此法在运用时的关键在于（）
694543学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，起关键作用的是（）
694544一体化教育中，把教育目标分为集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标，其依据的标准是（）
694545将特殊儿童和正常儿童混合编成小组，开展专门的教学活动，这采用了
694546在幼儿园里，每隔五分钟观察一下幼儿是否与伙伴友好玩耍，若在友好玩耍就给予强化，这是（）
694547在实施强化的过程中，看电影、看画册、过生日、郊游等活动属于（）
694548幼儿很少讲话或者不愿和同伴接触、交往，发育迟缓，不会自己穿衣服和吃饭等这反映出儿童问题行为中的（）
694549学前儿童的语言矫治主要由（）
694550着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这反映了语言矫治工作中的（）
694551语言发展的关键期是（）
694552游戏与游戏治疗在活动的目的上的区别是（）
694553游戏治疗最主要的中介物是（）
694554在幼儿园里，教师给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的材料和提出更复杂的要求，该教师使用的教学策略是（）
694555对儿童进行智力鉴别运用最广泛的方法是（）
694556超常儿童突出和优异的能力主要表现在具有很强的组织能力、分析判断能力、感召力和自我控制能力，这类超常儿童的类型是（）
694557造成儿童情绪行为障碍的直接因素是（）
694558行为冲动，精力过剩，注意力集中困难，情绪不稳定是哪类儿童的行为特征（）
694559认为孤独症的产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素，这是（）
694560根据发声异常的分类，儿童在发声时表现出声音嘶哑、刺耳，有的夹杂着沉重的气息声，这种现象是（）
694561儿童在发音时有明显的不符合其年龄阶段水平的错误，出现发音方法不对，发音部位不正确，发音动作不协调，属于语言发展障碍中的（）
694562对智力落后儿童进行眼部控制、口肌控制、抓握物体、双手配合、手指运动、手眼协调、绘写等方面能力的培养，这属于（）
694563智力落后儿童注意的特点是（）
694564我国的“三级智力残疾（中度）”IQ值定在（）
694565测量一个人对各种不同声音频率的听阈方法称为（）
694566依据听觉障碍的分类，患者对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清，属于（）
694567根据学前儿童的特点，在对视觉障碍儿童进行早教育时，应尽量为他们提供自然情境，使他们在生活中获得知识和提高能力，这遵循的教育原则是（）
694568根据世界卫生组织（WHO）的规定：当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05-0.3之间时即为（）
694569尽早发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（）
694570学前教育机构中主要表现在智力落后和学习困难两方面障碍的特殊需要儿童是（）
694571将特殊儿童分成心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常、多重障碍与重度障碍五大类别的特殊教育专家是（）
694572从事学前特殊儿童一体化教育的教师要特别具备热心、爱心、耐心和细心，这体现教师（）
694573一体化教育中，把教育目标分为一般发展目标和个别发展目标，其依据的标准是（）
694574让幼儿在现实环境中观察示范者的言行，从而改变自己的行为，这是属于（）
694575在实施强化的过程中，玩球、涂颜色绘画、跳绳、骑小车、游戏等属于（）
694576父母总是把目光注视在孩子身上，使孩子出现依赖、顺从、退缩等问题行为，这主要是由于父母对孩子的（）
694577儿童在集体活动或上课时思想经常不集中，爱做小动作，走来走去，一天要洗许多次手或经常咬指甲等，这属于儿童问题行为中的（）
694578在语言矫治工作中，强调教师同时使用多种教学手段，给予儿童各种刺激，提高儿童的语言学习效果，这里主要是运用了（）
694579导致儿童语言障碍的直接因素是（）
694580语言障碍矫治是一项系统、严密的工作矫治时要抓好各个环节，这贯彻了语言矫治的（）
694581第一个将游戏用于心理治疗的心理学家是（）
694582认为游戏必须是儿童自发产生的，不主张如何安排游戏，而强调治疗者的工作是与儿童建立良好关系，在良好关系下，儿童自然会产生自发性的游戏而达到发泄能量的效果，这种治疗被称作
694583只要幼儿在活动中不大声讲话，就可以奖励小红花。这种强化方式属于（）
694584认为行为矫正的关键“在于辨认和矫正儿童不良的认知”，这种理论观点属于（）
694585父母从儿童的角度出发，用他容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物。这种语言矫治方法属于（）
694586“语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节”，这种要求体现的是（）
694587关于“游戏治疗中的限制”表述正确的观点是（）
694588认为“游戏可以使儿童受压抑的敌意冲动得到释放”的心理学家是（）
694589“要求儿童列举尽可能多的同义词”，这种测验属于（）
694590“发散思维的新颖成分、罕见程度”表述的是发散思维的哪一个特点（）
694591下列的哪一项不属于超常儿童的典型特征（）
694592智力的三元理论提出者是美国心理学家（）
694593关于“多动症”的不正确表述是（）
694594下列特征中，不属于孤独症儿童具有的特征是（）
694595“促进孤独症儿童语言和学习技能的发展”，这种孤独症儿童教育和干预水平处于（）
694596“孤独症的产生源于神经系统的器质性病变机能障碍”，这种观点属于（）
694597儿童语言学家西瑞布格认为，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是（）
694598语言发展障碍中的“构音异常”指的是（）
694599二十世纪80年代兴起于加拿大的智力落后儿童教育方案是（）
694600赫布关于“环境刺激对人发展的重要性”实验，被称为（）
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