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694901以下哪一种方法被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术？（）
694902孤独症的产生是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中，父母的教养方式，教养态度与孤独症之间存在着必然的联系，并得到了精神分析派观点的支持，这指的是（）
694903在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过（）
694904游戏中难以等待，常抢先行动，与其他儿童发生冲突：老师的问题尚未问完，就不假思考地说出答案。此类表现体现出多动症儿童（）
694905美国儿童及成人孤独症学会顾问委员会认为，孤独症儿童具有四个基本特征是在哪一年提出的（）
694906语言障碍是儿童期各种发展障碍中一种重要的类型，出现率达（）
694907幼儿园中存在的不同类型、不同程度的语言障碍儿童，负责为他们提供帮助的是（）
694908日常生活中所说的口吃现象属于以下哪一种语言障碍？（）
694909语言障碍可以按照语言与儿童其他方面发展的关系分为两类，一类是单纯性的语言障碍，儿童其他方面发展正常，只有语言出现异常；另一类是（）
694910家庭中若亲子关系失谐，孩子情绪受到压抑就可能导致失语现象。这说明儿童语言障碍的形成受到以下哪种因素的影响？（）
694911引起语言障碍的因素一般是由生理、心理或（）
694912发声异常一般可以分为四种类型，下列不正确的是（）
694913香港大学言语听觉科学系曾与南京师范大学教育科学学院合作，在江苏省苏南、苏北地区及南京市进行语言障碍儿童的调查，这次调查发生在哪一年（）
694914按照儿童的语言行为特征，语言障碍可以分为四种类型，下列哪项是不正确的（）
694915构音异常有多种不同表现，下列不正确的是（）
694916发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，如发音部位不正确，发音动作不协调，属学前语言发展障碍中的（）
694917声音嘶哑、刺耳，也有的声音夹杂着沉重的气息声属于的是（）
694918下列选项中不属于语言发展异常的类型的是（）
694919对发声异常儿童的矫治主要应采取以下哪种措施？（）
694920丹佛发育筛选测验，这一量表是由美国丹佛的心理学家弗兰伯肯伯格和多兹共同制定的。该测验适用的儿童年龄范围是（）
694921由于细胞核内染色体数目减少或增加、染色体某一段的缺损或易位而造成的异常指的是（）
694922对学前智力落后儿童进行教育训练时，要经常性地、反复地进行。这体现了（）
694923学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些，其主要表现不包括（）
694924以下哪一项不是智力落后儿童的记忆特点（）
694925测查和鉴定智力落后儿童的智力指标为（）
694926美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于正常儿童和残疾儿童的个别化教育训练的方案是（）
6949271878年因对狼孩维克多的教育从而开创了智力落后儿童教育历史的法国医生是（）
694928测查和鉴定智力落后儿童的指标，下列选项错误的是（）
694929很多智力落后儿童在遇到较难的事情时常常不愿意努力，很容易放弃。学习过程中问他们问题时，会很干脆地回答“不知道”，根本不去思考。这体现了智力落后儿童在个性上（）
694930由于细胞内遗传物质的化学成分DNA链上的某种原因而引起的分子结构的变化是（）
694931以下不属于个别化教育计划的必要组成部分的是（）
694932学前智力落后儿童早期干预的基本原则是（）
694933一级智力残疾：IQ值在（）
694934对3～5岁的儿童，最适宜的测试手段是（）
694935可以通过人们不干净的手、污染的毛巾的接触传播的是（）
694936对较大的谈话声、汽车声感觉模糊指的是（）
694937身体健康方面存在障碍的儿童，主要是指身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童这也被称作（）
694938根据统计，听觉障碍是由遗传因素造成的比例为（）
694939用来测验一个人对言语的察觉和理解情况的是（）
694940引导性反应是反射测听法的最佳手段，适合测验的婴儿的年龄范围是（）
694941视觉障碍对儿童的身心健康发展影响很大，因为视觉在人的认识活动中起着重要作用，人所获得的信息中来自于视觉的有（）
694942儿童视觉功能降低后，就会更多地依赖其他的感官来获取信息，特别是依赖（）
694943以下关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述，不正确的是（）
694944世界卫生组织（WHO）确定，“当双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05以下至无光感时，或视野半径小于10度”，为（）
694945儿童在出生后至4岁前发生的听觉障碍称为（）
694946哮喘患儿发病时，其表现不包括（）
694947在听觉障碍儿童的成长过程中，受其障碍影响最大的发展领域是（）
694948下列选项中，不会造成耳聋的后天不利影响是（）
694949学前特殊儿童的基本概念包含的三层含义中，下列不正确的是（）
694950在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类？（）
694951“学前特殊儿童教育是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持”。这个概念的提出是相对于（）
694952理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度等低于正常儿童指的是（）
694953研究结果告诉我们儿童在语言、概念化、社会性、情感和动作能力等方面飞速发展的时期是（）
694954在回归主流的实践中，将幼儿安置于正常教育机构，部分时间到资源教室去接受个别教育，其余时间与正常儿童一起学习。这种教育模式叫（）
694955针对6岁以下的特殊需要儿童的发展及其特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式的方案是（）
694956下列不属于领导型超常儿童具备的能力的是（）
694957超常的阅读能力最早可出现于（）
694958下列不属于艺术型的超常儿童的能力的是（）
694959下列类型中不属于超常儿童的是（）
694960当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括（）
694961从心理学的角度评价特殊儿童，下列描述正确的是（）
694962在理解和使用口语或书面语言方面存在一种或几种心理过程障碍，这个指的是（）
694963学前有特殊教育需要的儿童是指（）
694964学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）
694965下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态？
694966游戏治疗中，不正确的观点是（）
694967游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）
694968“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）
694969哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？
694970认为“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”，这反映了（）
694971在所有学前儿童中，说话流畅度异常约有5％，其中大多（）
694972既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能影响正常儿童的利益，指的是语言矫治工作应贯彻（）
694973人本主义理论认为，游戏治疗（）
694974表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（）
694975下列哪项不代表多动症儿童的特征？
694976关于“超常智能”，错误的观点是（）
694977认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素，这是（）
694978社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于（）
694979认为口吃源于患者神经心理或生理上的缺陷的理论是（）
694980语言发展异常的类型，不包括（）
694981在学前儿童中，发生率最高的一种障碍类型是（）
694982智商平均水平为（）
694983智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？
694984喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特征？
694985教师在癫痫症儿童发病（）
694986哪类儿童的听觉想象比较好，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容？
694987学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）
694988对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（）
694989重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会，这属于哪个学派的游戏治疗理论（）
694990学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？
694991学前特殊儿童一体化教育中，能满足特殊儿童对团体归属感的需要并有助于发展他们的自我意识的是（）
694992在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）
694993下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点？
694994幼儿园教师哪种行为说明其懂得心理科学知识？
694995关于学前儿童行为矫正的“正强化法”，不正确的说法是（）
694996在幼儿园中进行语言矫治，最普遍的安置形式是（）
694997对儿童进行语言的观察与评估，运用（）
694998语言障碍矫治要抓好一系列环节，如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是（）
694999游戏和游戏治疗在活动时间上的区别在于（）
695000下列哪一项不符合人本主义游戏治疗观点？
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