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才高八斗

204101看图说话这种听说训练方式主要用于小学的（）
204102小学语文教学评估的系统过程中最后一个环节是（）
204103说话能力构成要素包括表情达意能力、应变能力和（）
204104日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第三个阶段是（）
204105叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出“听说读写宜并重”是在（）
204106小学语文基本功训练主要包括观察、理解、表达和（）
204107国语运动提出的主要主张有（）
204108长期以来，不利于发挥学生作文的创造性，不利于提高学生的作文能力的表现为（）
204109阅读教学的一般规律是（）
204110在阅读教学中，增强训练意识和服务意识，为学生的自学创造条件，要（）
204111《复兴国语教科书》的优点主要有（）
204112我国古代的蒙学读本最为流行的主要有（）
2041131923年我国颁布的《小学国语课程纲要》中规定国语教学内容主要包括（）
204114《小学语文教学大纲（草案）》的组成部分主要有（）
204115教学结构应具备（）条件。（）
204116对记忆的要求主要有（）
204117小学生语文能力测评的主要内容有（）
204118小学语文教学评估是一个系统的过程，所包含的环节有（）
204119在小学语文教学中，课内外语文教育相结合的原则是指（）
204120规定了在初小和高小均设国文科的文件是（）
204121建国之初，我国将“国语”改为（）
204122“文道统一”的关系决定了（）相结合。（）
204123长期以来学生听话能力的落后，除了应试教育的原因，还在方法论上陷入了听话训练与学生的（）相脱节的误区。（）
204124小学教师职务培训的含义是（）
204125对学生语文成绩进行测试，可以了解
204126小学语文教学评估的功能有（）
204127从教师角度评估小学语文教师教学工作，要评估
204128记忆的阶段分为（）
204129良好的写字习惯包括（）
204130给文章定标题，要做到（）
204131对小学生作文形式“通”的要求有（）
204132阅读的功能主要有（）
204133在阅读中，对学生听的要求包括（）
204134对小学生记忆的要求主要有（）
204135最根本的写字方法包括（）
204136低年级学生最有兴趣、最关心、最容易理解的教材内容是（）
204137明确提出了语文的“工具性”性质的大纲是（）
204138我国小学教师的合格学历水平为达到（）
204139未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向
204140学生的语文学习成绩主要决定于教师的（）
204141复述一般分为详细复述、简要复述和（）
204142“听、说、读、写宜并重”的提出者是（）
204143培养学生修改作文的习惯应从
204144对小学生来说，欣赏书面语言的能力不宜要求过高，一般开始于（）
204145教学的核心关系是（）
204146小学语文基本功，概括起来就其主要的说，包括理解、表达、观察和（）
204147宋元时期以至明清两代十分流行的蒙学读本是（）
204148在我国漫长的古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是（）
204149最早使用课程一词的人是（）
204150全国实行统一的教学计划和教学大纲始于（）
204151《中华人民共和国义务教育法》在我国颁布的时间是（）
204152下列对小学生语文学习的评估中，属于对语文学习态度评估的有（）
204153语文成绩评定的基本要求是（）
204154语文综合性学习的综合性主要体现在（）
204155口语表达能力包括（）
204156中年级口语交际训练的基本要求有（）
204157在小学写作教学中培养学生想象力的策略主要有（）
204158阅读理解能力包括（）
204159根据阅读类型的不同，可以将阅读分为（）
204160每个汉字都包含的要素有（）
204161以下属于写字能力的有（）
204162下列属于以语言传递为主的教学方法的有（）
204163小学语文教学设计要考虑的具体内容大致包括（）
204164以下属于小学语文教材的有（）
2041651903年清政府颁布《奏定学堂章程》，正式建立我国的小学制度，初等小学设有中国文字科，内容包括（）
204166创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的随课文分散识字教学法的小学语文特级教师是（）
204167对语文学习的某一方面，如阅读，进行的评估称为（）
204168用考试分数评价小学生的语文学习状况属于（）
204169首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是（）
204170下列口语交际训练要求中，属于小学高年级着重训练的是（）
204171在交流过程中，能根据交际对象的具体情况以及情绪变化及时调整自己表达的内容与方式的能力是（）
204172反映学生对生活的认识与感受能力的是（）
204173读写结合的基本途径是（）
204174提出学好语文必须要过字关、句关、篇章关“三道关口”的是（）
204175被称为学生识字的“拐棍”的是（）
204176语文教学的基本形式是（）
204177南北朝时期梁国周兴嗣所编的蒙学读本是（）
2041781913年，南京临时政府颁布《小学校教则及课程表》，规定初小和高小均设
204179对教师口头语言表达能力的要求主要包括（）
204180小学语文课堂教学评估的内容主要包括（）
204181语文教师的教学艺术主要包括（）
204182说话能力的构成要素主要包括（）
204183听话能力的构成要素主要包括（）
204184作文评改活动通常有（）
204185根据阅读方式的不同，可以将阅读分为（）
204186良好的教学结构一般具有的特点是（）
204187我国秦代的识字教材主要有（）
204188了解学生语文学习起始状态的途径和方法有（）
204189教材编写的三个基点是（）
204190《急就篇》的主要特点有（）
2041911923年刊布的《小学新学制课程标准纲要》中规定，国语教学内容包括（）
2041921992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》的主要特征有（）
204193创造出“情境教育”的是（）
204194考查学生综合运用知识的能力多运用（）
204195通过对语文学习的课堂笔记、作业、日记、作文等进行分析研究，了解评估对象情况的评估方法是（）
204196口语交际与听话、说话的本质区别在于（）
204197在听清语音、理解语义的基础上，对讲话内容、语言的评价和判断的能力是（）
2041982001年课程改革以来，小学第二、三学段即三至六年级的写作教学目标和内容是（）
204199最基本的表达能力是（）
204200一位小学生在以“一个爱劳动的同学”为题写作时，几句话表扬这位同学爱劳动，几句话说他热心帮助同学，再几句话赞扬他不自满。这位小学生在作文中犯的毛病是（）
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