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言语

301下列对言语和语言描述错误的是（）
302下列哪一项不是Schuell刺激法的原则（）
303按沟通方式不同，沟通可以分为（）。
304康复的主要治疗手段不包括（）
305关于幼儿言语发展说法不正确的是（）。
306口吃的常见表现不包括（）。
307我国心理学家提出的心智技能的第三个阶段，即原型內化相当于加里培林的哪些阶段？（）
308欢迎词当有一种（）的心情，言语间需富有激情和表现出致词人的真诚。
309婴儿言语发生的时间在（）
310关于GlaSgow昏迷评分法，下列说法正确的是（）
311禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、（）行为等方式对其实施性骚扰。
312言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段
313有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）
314教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）
315下列各项中不属于中医适宜技术操作人员文明服务的是（）。
316幼儿的攻击性行为表现出如下特点：（）。
3171860年法国医生布洛卡发现了（）。
318帕金森病的典型症状是（）。
319性格不表现在（）方面。
320幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
321儿童在出生后的4-10个月内发展起来的前言语能力是（）。
322（）是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。
323说话善解人意的人通常都善于（），他们总是会设身处地地为别人着想，言语中充满着理解和安慰。
324暗示的基本方法有（）
325暗示可以分为（）暗示、行为暗示、表情暗示、情境暗示。
326企业型的人喜欢（）
327对于幼儿的逆反心理，经常用言语和行动说“不”，教养人要认真对待，要严厉制止，避免形成习惯。（）
328幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。
329言语的民族风格突出地表现在语汇方面。
330交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
331言语的时代风格突出地表现在语音方面。
332言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
333豪放与柔婉、简洁与繁丰都属于言语的表现风格。
334只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。
335庄重的言语风格主要运用于事务语体、政论语体和科技语体。
336言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
337语言的三要素语音语法都是言语时代风格的重要表现。
338言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。
339“子以我为不信”中的“信”正确的解释是（）。
340“倾听就是用耳朵听”这一说法对吗，为什么？
341一名卓越的会议主持者应具备以下素质：（）。
342非言语沟通的特点包括
343依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）
344说服是通过接受他人的信息而产生言语的改变。（）
345根据科技发展的需要而人为编制的符号系统，如计算机算法语言，它属于非言语符号（）
346教学过程中，教师依靠自身器官所进行的信息传播大致可分为言语传播和口语传播两大类。（）
3471946年，美国著名教育技术学家（）在其所著的《（）》一书中提出了“经验之塔”理论，这一理论后来成了视听教学的主要依据。
348从传播学的角度来看，（）符号和（）符号是教师通过自身器官向学生传递信息的两种基本手段。
349教学过程中，教师依靠自身器官所进行的信息传播大致可分为（）传播和（）传播两大类。
350经验之塔的最高层次是（）
351对需要信息加工的复杂工作来说，较高的总体智力水平和（）能力是成功胜任的必要保证。
352加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是（）
353在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和[]
354大脑包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢，控制着身体的右侧。大脑半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢，控制着身体的左侧。
355审慎是护理职业的特点决定的，回答是审慎的一种特殊要求。
356影响有效沟通的因素是（）。
357下列各字所列的义项属于本义的是（）
358患者女，脑梗塞，言语不能，情绪急躁，饮食呛咳严重，她需满足的最重要的需要是（）。
359语文基本技能通常指哪几种言语技能？阐述不正确的是:（）
360当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理（）
361加涅的学习目标分类体系（）
362提问是指鼓励幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。（）
363以下是在平和的情绪中的感受，除了（）。
364什么是言语交际的不可逆转性？如果你在公开场合不慎说错话，你该怎么应对？
365先阅读案例，然后回答问题：这个案例中，孔子的言谈符合言语交际的基本原则中的哪一条呢？请具体分析。
366言语交际重在表达自己的思想，但是听懂别人表达的内容也同样重要。
367临场应变能力就是要见风使舵，逢人且说三分话。
368秘书要具备办事、办会、办文能力，这三种基本能力比言语交际能力更重要。
369一个人在卖各种小菜，由于询问的人太多，所以他在各种小菜前写下价钱，买者根据标价交钱取菜，果然省事
370言语交际的礼貌原则中的尊重准则和谦虚准则的具体含义是什么？请你设置两段对话加以说明。
371什么是言语交际的不可逆转性特点？这个特点说明言语交际要注意什么问题？请举例具体说说。
372言语交际有哪些原则？哪一个原则是最基本的原则？谈谈你的认识。
373什么是言语交际的临场应变能力？应变能力是不是见风使舵？
374谈谈你对言语交际的基本认识。提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；
375言语沟通技巧不包括（）。
376语言环境的关键作用表现在：为幼儿提供接触英语的机会，提供言语互动的场所并促进儿童对英语文化的习得。
377幼儿把文学转化为自己的言语能力的方式有（）
378“语文”的“文”指的是语言和言语。
379听说读写是言语实践的基本方式。
380小学语文教学，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。
381“语文”的“语”指语言和言语，“文”指文字、文章、文学等。
382非言语行为在咨询中有其独特的作用，主要表现在四个方面。
383（）技术包括目光注视、形体动作、声音特征、距离和角度以及沉默等。
384完整的口头言语发展的关键期是（）
385特殊性语言发育障碍患儿和言语发育延迟患儿都伴有明显的情绪和行为问题。
386西周的“五听”断案，其中听当事人的陈述，如理屈则会出现言语错乱叫
387自我认识的对象包括自己的身体（）自己的内心活动。
388（）更能打动人心。
389加涅的学习结果分类包括智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能和态度
390语言与言语
391请结合个人经验，论述非言语信息在师生沟通中有怎样的意义
392言语传播对传者与受者的文化要求较高。
393学习的类型按照学习结果分类有
394言语异常包括（）。
395“因聋致哑”说明听觉障碍可以导致语言和言语障碍。
396听觉障碍儿童言语方面的问题，一般是（）。
397（）沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维言语动作迟缓。
398想要使你的语言更富感染力，想要激发旁人的情感共鸣，首先，你得确保自己
399幼儿园讲述活动是培养（）的特别途径。
400（）是有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素，或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。
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