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人本主义

301什么是人本主义？
302下列哲学观点属于人本主义的有（）
303人本主义心理学：
304简述现代管理的理念。
305组织长期发展与短期利益之间的关系体现了管理中的（
306管理要准确地把握人性，体现了管理理念的（）
307简要说明公共组织设计必须遵循的原则
308人本主义心理学
309人与天地万物为一体，天人合一所指的是中国文化哪个特点（）。
310强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是（）。
311属于人本主义的治疗方法的是（）。
312以下不属于人本主义的治疗方法的是（）。
313（）主张心理学研究对象是具有适应性的心理活动；反对构造主义的观点，主张意识是一个连续的整体。
314人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家
315自称为心理学第三阵营的心理学流派为
316人本主义课程又称为（）的课程
317人本主义课程的特点有
318"心理学的第一大势力"是指（）
319"心理学的第一大势力"是指（）
320（）是人本主义学派代表者。
32120世纪五六十年代出现了所谓的三大新教学论流派，（）是其中之一。
322人本主义心理学中德以人为本，实质上在服务业领域就是（）得现代以顾客为中心的CS服务战略。
323用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？
324以下属于心理学美学的为（）。
325美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是（）。
326潜意识伦理属于（）
327下列选项中属于管理的基本特征的是（）。
328人本主义
329美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（）
330罗杰斯的人本主义理论观点中，（）是组织心理活动的中心，着眼点在于价值和个人成长
331属于人本主义观点的是：
332人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力。它的基本理论核心是（）。
333以来访者为中心理论是属于哪个理论流派（）。
334心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍这一理论来自（）。
335人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论属于（）。
336皮亚杰的学习理论属于（）
337人本主义心理学家罗杰斯认为教育的目标是（）。
338学习的实质在于形成刺激―反应的联结的学习观点属于（）。
339下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。
340强调教师在其专业工作中应扮演对话者与合作者的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）
341属于心理批评的有（）
342关于人本主义，下列说法中正确的是（）。
343自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。
344美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是（）
345组织长期发展与短期利益之间的关系体现了管理中的（）
346登哈特认为，在新公共服务理论的思想来源和概念基础中，更具当代性的理论先驱主要包括民主公民权理论、社区与公民社会的理论、组织人本主义与新公共行政学以及后现代公共行政理论。
347人本主义心理学强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。
348被誉为人本主义心理学之父的心理学家是（）。
349中国传统人本主义坚持民为贵的民本主义精神。（）
350幼儿中心游戏治疗以（）理论为指导思想
351鼓励来访者理解自我、追求个人成长的是心理治疗方法中的（）。
352人本主义疗法有很多种，其中的来访者中心疗法和格式塔疗法比较有代表性。
353人本主义心理学，这一理论的代表人物主要有（）。
354生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。
355人本主义社会学主要流派包括（）。
356举例说明马斯洛人本主义心理学审美理论学说
357现代领导方式总的趋势是（）
358在心理学发展过程中，属于人本主义的心理学流派的心理学家是
359人本主义心理学的创始人是
360张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习惯，张老师的这种做法符合（）
361根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分，属于人类最高级需要的是（）。
362常见的学习理论流派包括
363人本主义认为学习的本质是促进学生成为全面发展的人。
364下面哪些属于学习理论？
365下列不属于人本主义学派观点的是
366学习的过程就尝试错误的过程这一观点属于哪种学习理论
367课程开发目标模式的思想基础是（）
368下列哪项不是儒家管理思想
369提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派是
370董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要，董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）
371（）关注刺激与反应之间的联系规律，以便预测行为和控制行为。
372人本主义从教育目标看，指向个体的全面发展和自我实现，它不仅强调发展智力，而且强调（）、（）、（）的人格发展。
373被称为心理学的第三势力的是人本主义心理学。（）
374人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（）
375当一个人过度关注自身的缺点和消极的一面，无法接纳自己，他会变得抑郁这是哪个人格心理学流派的观点？（）
376（）理论认为攻击性来自学习经验，是后天环境的影响所导致的。（）
377下面那个理论更加关注整体的人的培养（）
378（）是人本主义心理疗法的代表人物。
379文艺复兴时的艺术倾向于发扬古希腊罗马的传统，以（）为美学基础。
380通过治疗师的分析来发现潜意识中的冲突及其产生的症状与人格问题的治疗方法是（）
381建构主义是学习理论中（）的进一步发展。
382被称为心理学的第三势力的是（）
383被称为心理学上第三势力的是（）
384（）理论认为长期处于习得性无助情绪下的人群为自杀的高危人群。
385每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义，这属于（）的主张。
386学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论（）。
387中国文化主要体现的是（）
388研究潜意识心理的理论派别是（）。
389下列对人格学派的解释正确的是（）
390课程主张要关注完整的人的课程理论是（）
391护理美学的学科性质特征决定因素是（）
392项目教学法的理论基础是（）。以其为指导思想，将整个学习方式及解决问题的思路充分解析、细化，在掌握理论知识和操作技能的同时，更注重培养学习者分析问题、解决问题的能力，以及自主探究等创新能
393在人本主义治疗的技术中最重要的方法是（）
394学前儿童心理辅导的基础理论有精神分析主义、人本主义和（）
395西方心理学史上的第三势力指
396提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是（）
397在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。
398一般认为，华生是（）心理学家。
399心理健康的破坏就在于潜能的发展受至阻碍这一理论来自（）
400需要层次按人本主义的观点可分为（）、（）、（）、（）和（）。
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