首页
›
答案
›
标签
›
地理教学论
地理教学论
1
1839年美国传教士布朗在澳门创办的近礼逊学堂，是一所规模很小的新式小学，单独设有课程，算是我国普通中小学地理教育的开端。
2
1878年张焕纶在上海开办的正蒙书院，是国人最早自设的一所新式小学，被列为基本地理教育科目之一。
3
1932年《》颁布起，中学六年各学年都设地理，总计每周达12课时，为前一时期的3倍，课时比重平均为6—65％，是我国中学地理课时较多的时期之一。
4
7~9年级地理课程内容分为四大部分：（）、（）、（）、（）。
5
新修订的高中地理课程标准确定的高中地理课程结构由三部分构成，分别的：、、。
6
现代中学地理课程开始于
7
国外现代中学地理课程的改革特点，下列哪项不是
8
国外地理课程的发展阶段的划分中，下列哪项不属于地理课程的发展阶段
9
地理课程分为分科地理课程与综合地理课程，其划分依据是
10
在近代地理学中，最早阐述了人地关系和地理学的综合性、统一性，并奠定了人文地理学的基础的著名的地理教育家是。
11
在19世纪末叶，各帝国主义列强瓜分世界的争夺日趋剧烈，为了适应统治阶级进行侵略战争与掠夺殖民地的需要，在资本主义各国的学校地理教材中出现一些错误的观观点与思想，如：、、。
12
在（）的努力下，地理作为一门学科单独设课。
13
教育部在（）年和（）年相继出版《义务教育地理课程标准（实验）》和《高中地理课程标（实验）》
14
教育部在（）年和（）年相继出版《义务教育地理课程标准》和《高中地理课程标》
15
香港学制深受（）影响，为六年小学、三年初中、两年高中及两年中六（预科）
16
简述国外中学地理课程的改革特点
17
民国时期地理课程的特点
18
试分析说明国际地理课程改革的趋势及其原因
19
首创地理学一词，被称为地理学之父的是：
20
地理大发现使欧洲人的地理知识大为扩展。地理大发现是指：
21
现代教学论的开山鼻祖，又是地理教学论的创始人是谁
22
夸美纽斯曾亲自编写了一部不朽的地理教科书是：
23
下列表述错误的是
24
地理学是一门古老而现代的科学。很早在《周易·系辞》中就有的论述。
25
我国历史悠久，地理知识的发生和发展较世界其他国家要早。早在公元前300多年，我国就出现了最古的地理专著、等。
26
在学校地理教育的发展中，捷克大教育家夸美纽斯的教育思想与活动，有着巨大意义。美纽斯在确定学年概念、创立班级授课制及提出一系列教学原则的同时，他第一个论证了在学校中把地理作为独立科目来教授的必要性。在其巨著《》中阐述了学校地理的功用。
27
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）
28
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）
29
教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）
30
指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）
31
党的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
32
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即：
33
地理教学目标划分的层次中不包括的是：
34
下列不属于地理教学目标的功能的是
35
义务教育地理课程标准以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在三个维度，下列哪个不属于这三个维度：
36
下列不属于知识学习水平的是：
37
下列不属于技能目标行为水平的是：
38
下列不属于过程与方法目标学习水平的是：
39
下列不属于感情态度与价值观目标学习水平的是
40
高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：
41
地理课程改革的目标最后以《课程标准》的教学目标呈现，以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在（）几个维度。
42
初中地理课程标准由（）部分组成
43
为扫清学生学习的障碍，对学生不懂的名词术语、原理用通俗的话简要地说明，或是为了扩大学生的知识面，对一些已知的名词术语做补充说明属于讲解中的
44
下列不属于地理课堂教学中体态语言的有
45
下列哪项不属于地理课堂语言的构成要素
46
属于地理讲解中事实性知识的
47
要说明地球的运动特征，最好选用哪种媒体？
48
地理板书的常用类型有
49
课堂提问需要遵循的原则有
50
2011版星球地图出版社七年级地理教科书活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响，教材编写体现
51
从地理教材的内部逻辑联系来看，高中地理1第二章《地球上的大气》和第三章《地球上的水》之间属于（）
52
2019版新课标高中地理教科书，以给定的简单地理事象，辨识某些自然地理要素与人类活动相互作用的主要方式和结果，体现地理核心素养及其水平等级是
53
正确处理地理教材与教学的关系，应树立
54
地理教材运用的基本策略中，哪项不正确：
55
运用地理教材时需要处理好的关系包括
56
目前，使用比较广泛的高中地理教材版本有
57
体现初中地理教科书编写关注学生身心发展的有
58
下列属于高中地理教材的外部联系的有
59
地理教材分析的一般方法包括
60
如何使地理教学内容设计有利于达成地理教学目标？
61
简述地理教学内容设计如何实现利于教与学活动的开展？
62
结合实例来论述教学内容设计怎样把握好教学内容的广度和深度？
63
讲述法、讲解法和讲读法这三种教学方法没有什么差别
64
地理教学方法
65
探究学习方法
66
一般放在学期末或学年末进行，是授业全过程结束时为把握教学成果进行的评价是
67
通过地理学习质量评价，可以诊断出学生已有的地理知识水平、地理技能形成状况、地理思维等智力发展水平;和学生的学习困难及发生这种困难的原因。这是学生学习质量评价的哪一个功能
68
使学生了解自己在学年或班级中的优劣状况;可以辨别学生在达到地理教学目标的程度上所存在的个人差异指的是个人内差异评价
69
地理考试是获取地理学习质量信息最广泛的方法。
70
在教学评价中地理教师的教学遵循一定体现地理教学目标要求的指标系统，所体现的是哪种教学评价的作用?
71
在现实教学中，评价者深入教学第一线，直接观察课堂教学过程，进行现场调研，及时掌握教学动态，检查教学效果，总结教学经验，收集反馈信息，进行教学评价的方式是（）
72
检验教学效果的首要依据是
73
地理教学活动中的核心因素是
74
我国第一部《地理教学论》是谁主编的
75
地理教学论的主要矛盾有
76
地理教学论的发展基础有
77
下列不属于地理教学论的主要研究任务的是
78
地理教学论研究的方法与地理教学科学研究的方法不是通用的。
79
地理教学目标是地理教学系统中最具实质性的因素。
80
学生是教学系统中最活跃、最丰富多彩的要素。
81
发展时期的地理教学论比较关注如何学，研究视野较为开阔，并提出了入直观性和启发性等一系列的教学原则。
82
世界第一部地理教科书是由捷克教育家夸美纽斯1650编著的《世界图解》。
83
研究性学习中英国被称为综合学习。
84
美国将教学策略划分为封闭式、引导式和开放式三种类型。引导式教学主要是进行探究式学习。
85
我国古代地理学发展的历史悠久，但古代学校中没有专门开设地理课程。
86
我国中学地理课程发展大致经历了清末时期、民国时期、中华人民共和国成立到改革开放时期和改革开放以后四个时期。
87
香港地理课程的内容选取侧重了对环境议题和环境教育的探讨。
88
2002年正式颁布的《全日制普通高级中学地理教学大纲》首次提出了研究性学习课题。
89
国外现代中学地理课程的改革特点有
90
高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：（）
91
最新的高中阶段（修订版）的课程总目标是：通过地理核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人的根本任务。
92
2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。
93
一般说来，一条标准可剖析成（）
94
课标运用中国地形图概况我国地形、地势的主要特征。中运用属于
95
地理中考不具备选拔功能。
96
开展学科教学论研究时，应关注
97
地理教学论是一门交叉科学，主要涉及
98
地理教学系统至少包括
99
地理课程的影响因素很多，但主要可归纳为三大方面，即
100
校园文化、班级活动、学校团体交往活动可以归类为
‹
1
2
3
›