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美国哈佛

1美国哈佛大学教授（）最先提出对公共行政环境问题进行研究。
220世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿？梅奥提出了（）假说。
3美国哈佛大学教授（）最先提出对公共行政环境问题进行研究
4脑死亡标准由美国哈佛大学医学院特设委员会首先提出的时间是（）。
5根据美国哈佛医学院提出的脑死亡概念，不能确诊脑死亡的条件是（）
6案例法教学法是美国哈佛大学首创的，主要用于对（）的培训。
720世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假设。
820世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了（）假说。
9美国哈佛大学开设创业管理博士的时间是（）。
10美国哈佛大学肯尼迪政府学院约瑟夫·奈他认为软实力包括（）。
11最早提出组织学习要领的是美国哈佛大学的（）。
12最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）。
13SWOT分析法是美国哈佛大学的迈克尔 · 波特提出的。
14美国哈佛大学医学院死亡定义审查委员会提出的脑死亡标准不包括（）。
15国际产品生命周期概念是美国哈佛大学教授谁提出的（）
16美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）
17美国哈佛大学心理学家加德纳于1983年提出
18美国哈佛大学教授迈克尔·波特提出的竞争战略包括（）
19美国哈佛大学心理学教授梅奥通过霍桑实验，提出公共关系学说。
20最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）
21美国哈佛大学心理学家（）在1983年提出了多元智能理论。
22美国哈佛大学心理学家霍华德加德纳在1983年提出了（）。
23强化理论的提出者是美国哈佛大学心理学教授（）
24强化理论是由美国哈佛大学心理学家（）提出的。
25（）是由美国哈佛大学首创的。
261968年，美国哈佛大学医学院死亡定义审查委员会提出的脑死亡标准不包括（）
27大学的科研职能源自美国哈佛大学。
28市场营销组合是美国哈佛大学鲍敦首先于20世纪50年代提出的，是现代营销学中一个主要的新概念。
29供应链是由美国哈佛大学著名教授迈克尔·波特提出的（）发展而来的。
30美国哈佛大学的威廉·詹姆进行研究表明，员工在受到充分激励时，可发挥其能力的（）
31美国哈佛大学的威廉?詹姆进行研究表明，员工在受到充分激励时，可发挥其能力的（）
32美国哈佛大学威廉·詹姆的研究表明，员工在受到充分激励时，可发挥其能力的（）
33人际关系学说是由美国哈佛大学工业心理研究所的（）在"霍桑实验"中提出来的。
34美国哈佛大学心理学家霍华德加德纳在1983年提出了多元智能理论。
35创新一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文著作《经济发展理论》中首次提出的。
36早在1946年，美国哈佛大学的（）和斯坦福大学的FelixBlock领导的两个研究小组发现了物质的核磁共振现象。
37多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
38美国哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰和咨询公司总裁大卫·诺顿于1992年提出一种全新的组织绩效管理方法，称为（）。
39美国哈佛大学零点项目主持人、哈佛大学的教育教授霍华德·加得纳认为智能是（）。
40美国哈佛大学教授特雷斯迪尔和麦肯齐咨询公司顾问艾伦肯尼迪合著的（）一书，是企业文化理论诞生的标志性著作。
41下列四项中哪一项不是美国哈佛大学教授迈克·波特提出的国家竞争优势四要素中的要素之一？
42美国哈佛大学商学院教授约翰科特认为，领导与管理的根本区别在于它们各自的功用不同，领导能带来有用的变革，管理者是为了（）
43美国哈佛大学教授特雷斯迪尔和麦肯齐咨询公司顾问艾伦肯尼迪合著的（）书，是企业文化理论诞生的标志性著作。
44美国哈佛大学的心理学教授，1927年应邀参加并指导霍桑试验的是
45在管理过程中对人的重要性的认识是由美国哈佛大学教授（）在人际关系理论中首次被提出来的
46美国哈佛大学教授（）在芝加哥霍桑工厂进行了一系列有关人的行为的试验，对行政管理学发展做出了贡献。
47美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是（）
48美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是
49犹太式谈判策略最早由美国哈佛大学谈判研究中心提出，也被称为哈佛谈判策略。
50美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调在中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）
51美国哈佛大学威康·詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了%-%的能力。（）
52美国哈佛大学威康·詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了20%-30%的能力。
53美国哈佛大学政治学教授卡尔·多伊奇提出了科学行为主义的三个研究方法：一体化论、相互依存论和博弈论，统称为（）
54美国哈佛大学校长普西认为:一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。
551973年，美国哈佛大学教授萨里在《税收改革之途径》一书中正式使用（）一词。
56美国哈佛大学商学院塞缪尔·施莱特提出的行业分析的五种竞争力量模型。（）
57美国哈佛的前校长陆登庭认为，成功者与失败者之间的差距在于：（）。
58美国哈佛大学校长普西认为：一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。
59（）理论是美国哈佛大学教授迈克尔？波特提出来的。
60美国哈佛大学医学院在1968年提出的第一个脑死亡诊断标准广为人知，这是一个（）。
61美国哈佛大学教授费农1966年首次提出产品生命周期。（）
62PEST分析是20世纪70年代美国哈佛大学教授安德鲁斯在《企业战略概念》中提出的战略分析框架，是企业战略管理的一个重要步骤。
631968年，美国哈佛大学医学院特设委员会发表报告，拟定了一个比较科学的以功能特征为尺度的死亡标准（）
64美国哈佛大学和BBN公司在麻省剑桥部署的一个城市规模的物联网系统叫（）。
65美国哈佛大学费农教授在哪一年提出了产品周期理论？（）
66美国哈佛大学的研究小组给出了著名的资源三角形。包括（）
67陈寅恪，1910年先后到德国柏林大学、瑞士苏黎世大学、法国巴黎高等政治学校就读，1914年回国。1918年赴美国哈佛大学学习;1921年，又转往德国柏林大学攻读东方古文字学，1925年回国。与一起被列为清华大学百年历史上四大哲人。
68行为主义理论后来也被称为行为科学，是在20世纪30年代前后出现的。它们的代表人物是美国哈佛大学教授（），他通过著名的霍桑试验证明企业中的工人是社会人，而不是经济人。
69创新作为一种理论，形成于1921年，美国哈佛大学约瑟夫?熊彼特（JosephAloisSchumpeter）教授第一次把创新引入了经济领域。（）
70以美国哈佛大学心理学教授梅奥为首组成的研究小组，在美国西方电器公司霍桑工厂进行了著名的霍桑试验。该试验包括以下几个阶段，即（）
71美国哈佛大学威廉?詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）左右的差距。
72美国哈佛大学威廉詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）左右的差距。
73美国哈佛大学威廉詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了50％～60％的能力。（）
74美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调在中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）左右的差距。
75美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了50％～60％的能力。（）
76美国哈佛大学威廉·詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（）左右的差距。
77激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%–30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。
78美国哈佛大学威廉?詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了50％～60％的能力。（）
79激励方法得当，有利于激发和调动员工的积极性。美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20％～30％，而受到激励的员工的能力可发挥到（）。
80激励方法得当，有利于激发和调动员工的积极性。美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20％～30％，而受到激励的员工的能力可发挥到
81激励方法得当，有利于激发和调动员工的积极性。美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%~30%，而受到激励的员工的能力可发挥到
82美国哈佛大学威康·詹姆斯教授，在实地调查中发现，按时计酬的人员一般情况下只发挥了20%-30%的能力。（）
83激励方法得当，有利于激发和调动员工的积极性。美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%~30%，而受到激励的员工的能力可发挥到（）。
84美国哈佛大学一项调查结果显示，中国民众对党和政府的满意度连续10年超过90%。全球最大公关咨询公司爱德曼的报告指出，2021年中国民众对政府的信任度高达91%，蝉联全球第一。（）
85激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%－－30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。
86美国哈佛大学著名战略学家迈克尔?波特在《竞争优势》中指出，一个行业中的竞争，远不止限于在原有竞争对手之间进行，而是存在着五种基本的竞争力量，它们是：潜在的进入者、替代品、现在竞争者的竞争能力、供应商和其他投资者。（）
87成就需要论又叫三种需要理论，是由美国哈佛大学教授麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究，在上个世纪80年代提出来的。
88下列四项中哪一项不是美国哈佛大学教授迈克?波特提出的国家竞争优势四要素中的要素之一？（）
89激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现的研究，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%－－30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。
901965年，特雷诺在美国《哈佛商业评论》上发表《如何评价投资基金的管理》一文，首次提出一种评价基金业绩的综合指标，即特雷诺指数。该指数值越大，基金的绩效表现（）。
911912年，美国哈佛大学（）写出了第一部以市场营销学命名的教科书。这标志着市场营销己经作为一门独立的学科登上了科学的舞台。
92激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%（）30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。
93美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20—30%；而受到激励的职工，其能力可发挥至
94美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20%-30%；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）
95强化理论是美国哈佛大学心理学教授（）在巴普洛夫经典条件反射理论基础上提出的一种新行为主义论。（）