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教材教法

1养学生的解题能力有哪些途径？试举例说明。
2设置综合与实践活动时，对各学段的数学实践作出了不同的表述，第一学段（）称为实践活动动，第二学段（）称为为综合应用用用，第三学段（）称为课题学
3儿童构建空间观念主要是通过（）、（）以及（）等活动来逐步构建的。
4小学数学教学设计前期分析的主要工作可以归结为两项：（）
5传统评价方式的弊端表现在：（）。
6教学手段与教学方法不同，教学手段更体现出（）的特征。
7数学课程目标分为三类：（）
8含有未知数的等式叫做方程。这种概念的定义法是（）
9有关建构主义和认知主义，表述正确的一项是（）
10思维的深刻性是反映思维过程中的（）。
11下列几个引入角的实例中，你认为最好的是（）
12小学生数学学习迁移的特点主要有（）
13贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）
14美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）
15如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则，则在这一学习过过程中，新规则与原认知结构相互作用的方式是（）（
16在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
17关于重点、难点与关键，下列说法正确的是（）
18培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
1920以内的进位加法，一般先教学9加几，然后再教学8加几，7加几，，，，教学时主要渗透的数学思想是是（）
20第一次把小学算术更名为小学数学是在（）
21教材是课程内容的（）
22学生理解应用题的途径主要有（）
23下定义应遵循的规则有（）
24若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是（）
25下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是（）
26小学生良好的数学学习习惯包括（）
27关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）
28著名的哥德巴赫猜想（任何一个大于4的偶数都是两个奇素数之和）的发现过程主要采用了（）
29小学数学基础知识的范围主要包括（）
30小学数学课外活动的功能主要有（）
31将原来的课程标准更名为教学大纲的是（）
32在小学数学教学中圆面积公式的推导使用了（）
33从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段？（）
34数学思维的一般方法包括（）
35电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
36按照测验参照标准分类，平时测验属于（）
37圆柱体的体积一定，底面积和高（）
38会描述简单的路线图是图形与几何内容中（）的一项教学
39能明显地反映数量的增减变化，也能表示出数量多少的统计图是（）
40小学数学问题解决的基本过程主要包括（）
41在第一学段数的认识教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用＞或＜表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）
42在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的
43数学思维的结构主要有（）
44在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中，几何教学内容删去了（）
45在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，适宜采取（）的方
46下列不是电化教学手段的为（）
47教长度单位的认识和用长度单位计量时，应采用（）
48从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段（）
49计算机辅助教学始于（）
50概念的划分是从（）方面明确概念的逻辑方
51教案的核心部分是（）
52以下概念中用概念形成方式所获得的是（）
53下列技能是数学心智技能的为（）
54从两位数乘法法则到三位数乘法法则，是认知结构的（）过程。
55根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）
56课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
57在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）
58为了使乘法定义求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法中的几等于1或0时也有意义，我们规定a×1=a，，a×0=0。这种定义属于（）
59初步的数学思维能力主要包括：初步的（）
60《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》把技能部分的要求分为（）
61学生已掌握了总价和数量、路程与时间等数量关系，现在又学习稻谷量与出米量的关系，这种概念的同化属于（）
62给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）
63猎犬具有灵敏的嗅觉，它的这种经验是（）
64从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角属于（）
65认知-发现论的代表人物是（）
66联大学堂《教材教法（河南师范大学）》题库及答案
67在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。
68中学化学教材教法课程开设于（）。
69中学化学教材教法课程开设于（）
70在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）
71中学体育教材教法：
72智慧树知到《学校音乐教育导论与教材教法》2023见面课答案
73同种教材教法（）细致地针对集体内儿童的个体差异。
74同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的（）。
75实验教育学运动的倡导者,主张教材、教法心理学化的教育理论家是（）
76十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将教材教法研究定为（），1987年将（）更名为学科教学论。
77实验教育学运动的倡导者，主张教材、教法心理学化的教育理论家是（）
7860年代，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材教法和教学手段的改进。
79以往的中学数学教材教法与现在的数学教育学的主要区别是什么？
801983年，教育专家建议把教材教法课程改名为学科教学论，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为生物学教学论。
81我国一般把语文教学心理学看作是在心理学、语文教材教法的基础上发展起来的一门综合性学科，是教育心理学的一个分支。
82在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。