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研究者

801在社会调查中，研究者应该对研究数据进行保密，不应该随意公开或泄露。
802实验设计的特点之一就是研究者能人为设置处理因素。
803在临床医学研究中要求对资料保密，以下哪一点是不属于该范畴的
804对名誉、地位支配、赞赏的欲望
805根据特质论，研究者认为只要找出成功领导人应具备的特点，在考察每个组织中的领导者是否具备这些特点，就能判断他是不是一个优秀的领导人。
806行动研究中的研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在着限制。
807研究者人为地、有目的地控制和改变某种条件，使被试产生一定的心理活动，从而进行分析的一种研究方法是（）。
808就某一问题要求被研究者回答他个人的想法或做法，以此分析、推测团体的心理趋向的一种研究方法是（）。
809教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。
810研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即（）
811从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的研究者。
812教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系
813在采用自填问卷方法时面临的最大挑战是（）
814关于研究计划书的作用，说法错误的是（）
815统计中所说的样本是指（）
816研究者本身作为研究工具，在自然情境下运用访谈、观察等方法对社会现象进行整体探究的研究方法是（）
817研究者事先已知研究对象的暴露情况或分组情况，在诊断过程中，带着主观偏见或愿望倾向于某种结果，使研究结果出现偏倚，这属于（）
818研究者本身作为研究工具的研究是（）
819教育研究选题获取的渠道可以是（）
820处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。这种表述（）。
821“教师作为研究者”是（）提出的著名观点。
822下列哪个选项不属于实验中给自变量规定操作定义的好处（）
823根据研究者是否参与到被观察者的活动中去，可分为直接观察和间接观察（）
824某研究者以教师身份参与高中一年级某班的课外活动，在活动中观察研究可能出现的偶发事件，这种观察属于（）。
825某研究者欲进行一项“恐吓对幼儿发展的影响”的实验研究。这项研究违背了教育研究的（）。
826调查研究是指研究者对家庭教育的已有事实进行的研究，通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，是认识家庭教育及其指导的发展规律的一种研究方法。
827教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）
828（）是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案，是对研究结果的预测，是对课题设计的主要变量之间相互关系的设想。（）
829教师职业角色包括（）。
830下列属于社区护士角色的是（）
831为了排除语文教育研究结果的偶然性，研究者要进行（）
832研究者普遍认为社交退缩又可以分为“抑制性退缩、安静退缩和活跃退缩”三类。
833研究者把距离与关系数字化了，从1.2米到3.6米表示（）
834下列不属于体育科学研究者智力结构的基本要素的是（）。
835研究者依据自己的专业知识和经验以及对调查总体的了解，有意识地选择某些研究对象的方法称为目的抽样。
836研究者不可使用威胁或利诱的方式要求研究对象参与研究，否则就是侵犯了研究对象的哪一项基本权利（）
837关于中心地理论的研究者不包括（）
838关于中心地理论的研究者包括（）。
839教师在学前儿童的发展中担任的角色包括（）
840采用标准化的心理测验量表或精密的测量仪器测量被研究者的有关行为特征和心理品质的研究方法称为（）。
841研究者对家庭教育已有事实进行考察的研究是（）
842研究者对自然发生的事件或现象进行系统的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法是（）
843研究者对家庭教育的已有事实进行的研究被称为（）
844研究者对自然发生的事件或现象进行系统性的观察和记录，将观察资料加以分析整理并将结果予以归纳叙述的研究方法是（）
845研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是（）
846在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）
847母亲在儿童游戏中充当的角色是（）
848提出游戏特征“三内说”的研究者是（）
84920世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）
850研究者根据研究的目的和课题的需要，有计划地对事实的考察、现状的理解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法，通常被称为（）
851研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为（）
852幼儿教师应该不断地拓宽视野，更新知识，提高业务能力和教育教学质量，这是因为现代社会要求幼儿教师成为（）
853“没有教师的发展就没有教育的发展，而且发展最好的手段不是通过明晰目的，而是通过批评实践。”正是基于这种认识，斯腾豪斯提出了一个命题，即（）
854从研究方法论的角度看。研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青味。这类研究者所持有的课程实施取向是（）
855在罗杰斯的“非指导性教学”模式中，“教师”一词被（）所代替。
856下列属于特征领导理论研究者的是（）
857下列哪个陈述最恰当地描述了问卷中的封闭式问题？（）
858被国外研究者誉为中国17世纪工艺百科全书的是（）
859研究者依据主观判断选取可以代表总体的个体作为样本，这类抽样方法是（）
860研究者通过感官直接或间接的观察并记录个体或团体的行为活动，按后分析记录，判断可能有的心理活动和心理特征的方法被称为（），与被研究对象面对面得交谈，了解其心理活动和心理品质的方法被称为（），采用标准化的测验或量表来调查被研究者的心理或行为特征，并对所获得的数据进行统计，从而做出评价的方法被称为（）。
861社会公众或者研究者所认同的或所期望的经济法的价值是（）
862团队沟通理论的哪一阶段，研究者们不再把组织中的人单纯地视为“经济人”，而是作为“社会人”来研究的（）。
863在绩效指标建立的过程中，研究者通过面对面的谈话，通过口头的方式直接获取有关信息的研究方法是（）。
864“绩效管理”这个概念于（）年首次被研究者比尔（M.Beer）和鲁（R。
865在教育研究中的"远见卓识"主要反映的是研究者的（）
866根据课题来源划分的课题是（）
867教育科研成果评价的组织形式大致可分为（）
868患者张某，出院带药有四种，护士交代病人出院后应注意的饮食和这四种药的使用方法，此时护士的角色是（）
869研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的情况下，从总体中任意抽取规定数目样本的抽样方法叫做（）
870研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）
871研究者选取研究对象的方法和程序叫（）
872在幼儿教育中，研究者对玩具使用的研究属于（）
873研究者发放了1000份问卷，回收了950份，有效问卷900份，问卷有效率为（）
874研究者通过装在教室里的摄像机观察幼儿同伴之间的合作性行为，这种观察属于（）
875在幼儿教育中，研究者对幼儿园环境设置的研究属于（）
876研究者就某一教育现象或问题在同一时间内对某-一个年龄（组）或几个年龄（组）的儿童的行为表现进行考察和比较研究是（）
877在研究活动中，研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利，这要求研究者在学前教育研究中必须遵循（）
878研究者选取与特定行为密切相关的事件进行全面的观察和记录，这种观察属于（）
879研究者在选择研究样本时所用的抽签方法属于（）
880研究者对搜集到的各种学前教育文献进行粗略的快速翻阅，这是文献阅读方法中的（）
881研究者在选定的时间内对研究対象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为（）
882在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响，这是行动研究过程中的（）
883研究者对各个类别的研究资料进行統一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的（）
884关于学前教育研究假设，说法正确的是（）
885在行动研究过程中研究者要就研究问题查阅相关理论书籍、论文等材料，这是行动研究过程中的（）
886在某种教育现象发生后研究者运用各种手段收集资料来追寻其形成原因，这是个案法中的（）
887研究者按照一定的标准来确定事物或现象之间的异同的一种思维方法，是文字资料分析方法中的（）
888研究者对快速翻阅后选出的文献进行快速的通读，这是文献阅读方法中的（）
889在个案研究中，要收集有关研究对象或相关人员的身心发展水平或行为特点方面的更为精确的数据资料，研究者通常用的研究手段是（）
890在一项“短期训练对矫正儿童不公正行为的实验研究”中，研究者在大班儿童中选出平均年龄为五岁三个月的一组儿童，对其不公正行为进行观测，并施加教育影响进行矫正，以确定矫正效果。这是哪一类型的研究（）
891某研究者计划从2000人中抽取200人作为样本，他按抽样比率为k=2000/200=10，随机选出一个少于10的数，每隔10人选一个，直到选够200人为止，这种抽样方法是（）
892在观察活动中需要研究者进行隐蔽性研究观察的是（）
893研究者借助于一定的仪器设备的观察法属于（）
894研究者在选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为（）
895进行教育经验总结时，课题的确立来自于（）
896科学研究的（）特征要求研究者必须从研究的整体效益出发，综合地处理各种因素，使其有机地形成一个整体的过程。
897科学研究的重要环节是选择和确定（）
898关于学前教育研究假设说法正确的是（）
899新闻传播行为的要素主要包括（）
900法国叙事学研究者热奈特认为，“叙述”一词实际上包含的层面有（）
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