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卢梭

301卢梭把教育分为（）
302欧洲18世纪启蒙运动时期百科全书派的领袖是（）
303法国著名思想家、教育家卢梭撰写的教育小说是（）
304理论化、系统化教学论的创立者是（）
305浪漫自然主义经验课程论的代表人物是（）
306在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上确立的西方近代最完整的教学论体系的教育家是（）
307卢梭将儿童的教育分为四个阶段，认为在童年（2-12岁）的教育应以（）为主。
308卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。
309（）认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。
310最早将三权分立原则设计到宪法条文中的是（）。
311下列人物中，最早提出资产阶级分权学说的是（）。
312三权分立作为一种学说，最早是由（）提出的。
313近代分权学说最初是（）提出的
314近代自然法学的代表人物有
315诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。出自（）。
316失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回出自（）。
317在科学教育心理学诞生之前，对科学教育心理学的诞生产生重要影响的学者有（）
318思想者是文化英雄，受到赞扬和尊崇，但他们并不是普通人可以仿效的对象。这句话出自（）。
319以下说法不属于卢梭的观点的是（）
320下列人物与著作对应不正确的是（）。
321卢梭曾说过出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了。这句话出自卢梭的代表作（）。
322在学校设置戏剧性游戏课程，进行戏剧实验教学的是（）
323是谁翻译了卢梭的《社会契约论》？
324将中国元曲中的《赵氏孤儿》改编为《中国孤儿》的法国作家是：（）
325《拉摩的侄儿》的作者是：（）
326法国第一位真正意义上的启蒙作家是：（）
327把历史维度纳入进来，在普遍的人类历史的框架中解决政治问题。遵循这种理论模型的思想家包括（）。
328（）说：没有感恩就没有真正的美德。
329卢梭在《爱弥儿》中对教师说：你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。这体现了教师职业道德行为的（）。
330世界上第一本学前教育专著（）。
331卢梭主张教育要遵循自然，把人看做人，把儿童看做儿童，让儿童自己实现自己的意志，最终由他自己把自己造就成人，发展其自身。从价值取向来看，这是社会本位论。（）
332（）开辟了儿童中心主义教育思潮的先河，他的代表作是《爱弥儿》。
333被人们看作是教育学形成独立学科的开始（）
334在惩罚上，有一种理论叫做自然后果的惩罚。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家（）最先提出的。
335人们渴求幸福，却不知道什么是幸福是哪位学者的名言？（）
336儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是
33718世纪法国思想家卢梭认为，儿童的自然决定教育目的，这种教育目的价值取向属于
338福禄倍尔受（）思想的影响，认为自然界的万物都在无限地发展着，那么人的心理也不是静止、固定不变的，总是从一个阶段向另一个阶段不断前进的过程
339提出唯物主义经验论的白板说的人是（）
340被称作教育学之父和教育科学的创始人的是（）
341卢梭反对在儿童发展早期人为强治教育，主张（）
342被称作是幼儿教育之父的是（）
343在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育的概念的教育家是（）
344卢梭的作品中，有教育小说之称的是（）
345（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。（）
346恩物是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏和进行作业设计的玩具和材料（）
347卢梭所倡导的教育观是（）。
348《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？
349下列著作是西方历史上最早论述学前教育的专著是（）。
350恩物是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏和进行作业设计的玩具（）
351卢梭认为自然教育的来源有三个方面，即来自然，来自周围的人们和来自外界的事物
352教育家卢梭提出的教育方法是（）
353卢梭在其著作（）中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为幼儿期、儿童期、少年期和青春期四个阶段。
354在理论上对自然后果惩罚法做最早阐述的是（）。
355被称为发现儿童的第一人的是（）。
356法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）
357恩物的设计者是。的（）
358（）的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想，裴斯泰洛奇教育适应自然的原则，以及福禄贝尔儿童自动发展的思想。
359卢梭的主要著作是（）。
360法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）
361在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是（）
362最早提出教学具有教育性的教育家是（）
363在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）
364传统教育思想的杰出代表是（）
365为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）
366卢梭于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校，最后形成了闻名于世的德绍五项（跑步、跳高、攀登、平衡、负重）成为欧洲学校体育课程的雏形。（）
367（）认为儿童是高尚的野蛮人，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
368在教学过程中倡导以书本知识为中心的学者是（）
369强调教育性教学是教学的基本原则的教育家是（）
370主张儿童中心、教育即生活的教育家是（）。
371教育方法上，提倡自然后果法的教育家是（）。
372整个童年只能是或者应当是玩耍和嬉闹游戏的时间这句话出自（）。
373以下不是倡导儿童中心的（）
374卢梭第一个提出了教育心理化的主张。
375法国教育家卢梭的儿童观是应当把儿童当做儿童看待。
376卢梭自然教育的分期包括（）
377在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
378（）是卢梭的教育代表作。
379在儿童发展的早期，卢梭主张儿童应到（）接受自然教育。
380卢梭认为11岁之前为理性的睡眠期。
381在卢梭看来，培养道德即应以这种自爱的情感开始。
382卢梭认为自然教育必须适应环境。
383卢梭反对向儿童说理。
384卢梭提出教育即生活。
38519世纪被誉为西方教育史上哥白尼牛顿的是（）。
386被誉为幼儿园之父的是（）。
387《童年的秘密》作者是（）。
388提出生活教育理念的是（）
389《给教师的100条建议》作者是（）。
390发现和解放儿童是（）的教育理念。
391教育即生活是（）提出的。
392"教育要以适合儿童的内在自然或天性为准则，所以一切教育措施都不能超出儿童的能力和需要"是（）的教育观点。
393《爱弥儿》作者是（）。
394《教育论》作者是（）。
395《普通教育》作者是（）。
396（）的政治思想对英国政治思想的影响是巨大的，他的思想具有浓重的保守色彩，或为保守主义政治思潮的先驱。
397在制宪会议上，（）起到了重要作用，他基于英国的的政治体制提出了让富人和有身份的人享有政府中独立和永久的分权。
398从公意理论出发，卢梭认为，主权必须代表（）的利益，由其直接行使。
399在卢梭的理论当中，（）具有至高无上的权威，代表着人民的共同利益，永远是公正的，永远以公共利益为依归。
400卢梭对不平等的起源的考察渗透着重要的辩证思想，其（）堪称18世纪辩证法的杰作。
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