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学前教育

501学前教育研究的课题可以来源于理论、实践和（）？
502学前教育研究很难在实验室进行，一般都是现场实验。这是因为学前教育科学研究具有（）特点？
503将统一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人发展的共同规律，这是学前教育科学研究的（）趋势？
504学前教育、幼儿教育、早期教育、幼稚教育这几个概念是等同的。
505学前教育的任务、内容与手段并不会受到社会经济发展水平的影响。
506幼儿教育是（）。
507学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。
508学前教育教师没有自由发挥的空间。
509当代学前教育的发展的特点有（）。
510列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
511学前教育对经济发展的作用表现在（）。
512是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
513学前教育课程内容，是根据儿童的年龄特点选择的。
514学前教育教师不需要开展教育教学研究。
515学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。
516学前教育内容的选择只是学前教育的机构的任务。
517下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
518与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
519学前教育教师与幼儿对话时正常站立即可。
520着眼于儿童的长远发展是现代学前教育的使命。
521学前教育是文化的一个组成部分。
522是每一个人成长过程中必经的一种学前教育形式。
523联合国教科文组织1996年在（）中明确指出：学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行。
524学前教育正式机构虽然有专门的学前教育工作者和场地设施，但是它的影响远没有（）来得全面而又持续。
525（）与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
526试述如何正确理解我国的学前教育目标。
527从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
528简述世界学前教育发展面临的问题。
529在学前教育机构中应该如何教育多动症儿童？
530蒙台梭利的作品有（）
531克鲁普斯卡娅的作品有（）
532二战后，德国学前教育深受福禄培尔和蒙台梭利的影响，以下论述不属于德国这一时期学前教育指导思想的是（）
533苏联的学前教育最突出的特点是（）
534以下不属于芬乃龙提倡的学前教育的原则与方法的是（）
535以下不属于民国时期系统导入我国的西方学前教育思想的是（）
536以下关于夸美纽斯自然主义学前教育思想的论述中，错误的是（）
537以下论述不属于清末教会学前教育特点的是（）
538以下论述中不属于近代资本主义政治与经济制度为学前教育发展提供的基本条件的是（）
539在将西方学前教育理论导入近代中国的过程中，西方传教士做出了十分重要的贡献。19世纪末20世纪初，经过西方传教士的介绍传入我国的学前教育理论有（）
540建设教育强国，龙头是（）
541在行动研究的历史来源之一中，柯立尔（JColler）等人是在研究什么问题时提出来的（）。
542撰写毕业论文是学前教育专业学生在校学习期间的一个重要教学环节，是培养和提高学生实践能力的组成部分。（）
543终身教育过程中，是一个主要的内容和阶段（）
544义务教育之后的教育有（）。
545学前教育学是专门研究（）的科学
546青海省截止2012年学前三年毛入园率为6909%，江苏省截止2012年学前三年毛入园率为98%，上海市截止2012年学前三年毛入园率为100%。这表明（）
5470世纪80年代至今，以培养个体身体、情感、智力、社会性全面发展的学前教育理念被广泛传播和接受，这表明（）
548活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。
549不同经济发展水平国家在学前教育事业发展速度和规模上差异不明显。（）
550学前教育是教小娃娃的事情，每天唱唱跳跳，能对经济建设起到什么作用。在我看来，幼儿教育离经济发展太远了。（）
551学前教育具有传递和创新社会文化的作用，为了保护本土文化可以否定外来文化。（）
552社区人口数量的多少，出生率的高低，直接影响学前教育的规划、机构的设置及收托儿童的数量。（）
553幼儿园教师需要具备熟练的艺术知识和技能，如唱歌、跳舞、弹琴、绘画、手工制作及创编故事、讲故事等，但是不需要有进行学前教育研究的能力。（）
554学前领域教育活动是学前教育中常见的一种教育活动。需要注意以下几方面：教育活动设计中体现领域特点。领域之间相互渗透。分析领域活动素材，找准目标与内容定位。（）
555狭义的学前教育活动专指在学前教育机构实施的活动，包括幼儿园教育活动和（）教育活动。
556关于幼儿发展的整体观的阐述正确的是（）。
557结合当前学前教育实际，论述幼儿园教师职业道德的特殊性及意义
558不符合学前儿童的认知特点等都不应成为学前教育的内容。体现了学前儿童健康教育内容选择的（）原则。
559学前儿童健康教育评价指标体系的建构与学前教育总目标一致。（）
560学前教育政策是实施学前教育行动的出发点以及行动的过程和归宿。
561《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要基本普及学前教育，重视（）教育。
562（）充分体现了统治阶级和社会主体发展教育的意志和行动。
563（）是国家教育行政机关所制定的关于学前教育的规范性文件的总和。
564《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》描绘了我国未来学前教育公共服务体系的基本格局，即以（）为主体，公办民办并举。
565《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求以县为单位编制学前教育（）年行动计划，有效缓解入园难。
566为促进学前教育事业科学发展，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出了（）条意见。
567对于个体而言，学前教育是（）的起点。
568（）的出台标志着我国学前教育师资建设跨入了科学化和专业化的新的历史阶段。
569我国的基础教育不包括学前教育。
570关于幼儿园自选游戏，正确的说法是（）
571以下属于残疾人的教育方针的包括（）。
572《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出大力发展学前教育，关注（）
573评价规律是学前教育评价原则的反映。（）
574按照评价的功能，可以将学前教育评价分为分析评价和综合评价。（）
575按照研究的目的来划分，学前教育研究可以分为
576学前教育研究价值最终体现为哪两个方面
577下列对福禄贝尔对学前教育的贡献表述不正确的是（）。
578学前教育中的幼儿教育阶段实施年龄是（）。
579我国学前教育的特点是（）。
580新中国第一任学前教育处处长是（）。
581在学前教育实验研究中，研究个别问题，取样每组（）人即可。
582学前教育研究的课题可以来源于理论、来源于实践和来源于（）
583制定幼儿健康教育目标时应考虑儿童需要及儿童身心发展的规律、（）。
584学习学前教育学应该注意（）。
585学习学前教育学的意义是（）。
586（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。
587我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了三种大病，即外国病、花钱病和富贵病。（）
588学前教育科学实验研究大都是（）
589学前教育科研方法是（）的一个有机组成部分。
590学前教育应从学前儿童身心发展的特点及现实发展需要出发，循序渐进地对儿童进行最基本的、入门式教育，开导蒙昧、启于未发，诱导儿童潜能的自然发展，说明学前教育具有（）特点。
591下列学前教育的形式属于正规教育的是（）。
592制定学前教育的目标要有一定的依据，下列各项中错误的一项是（）。
593学前教育咨询为学前教育机构或学前教育工作者提供专业的（）服务。（）
594制定学前教育的目标要有一定的依据，下列各项中错误的一项是（）
595认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育是（）
596最早提出学前教育公共教育思想的是（）。
597国家发展学前教育的重点和难点是扩大（）
598学前教育科学研究的课题来源很多，大致可概括为
599我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划，最早的记载见于（）
600幼儿园教育是（）的重要组成部分
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