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学前教育

901发现问题并使问题明朗化、操作化，这属于学前教育研究准备阶段中的（）
902关于学前教育研究假设，说法正确的是（）
903在学前教育科研评价中，对研究经费使用情况、研究设备配备程度等的评价属于（）
904对学前教育中个别概念、原理作出修正或更详细说明的理论课题是（）
905在我国，学前教育的对象是哪一年龄段的儿童（）
906进行学前教育科学研究设计的第一步应是（）
907因为观察法具有（）特点，在学前教育科学研究中就有其独特的优势。
908使用调查法时，应根据不同的目的要求与不同性质的内容来选择具体的调查手段，如果调查要广泛地了解某种学前教育现象存在的现状及其特点，应选择哪一方法（）
909个案法作为学前教育科学研究中的一种重要方法，同其他研究方法的重要区别在于它的（）
910因为观察法具有（）的特点，在学前教育科学研究中就有其独特的优势。
911学前教育科研方法与学前教育科学之间的关系（）
912学前教育科学研究方法的多样化时期是（）
913在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于（）
914有关学前教育和社会政治经济关系、学前教育活动中师生关系、幼儿的主体发展、幼儿园的素质教育等方面的课题属于（）
915关于学前教育研究假设说法正确的是（）
916在学前教育科研评价中，对研究经费使用情况、研究设备配备程度等评价属于（）
917学前教育必须服从儿童和（）。
918学前教育指的是0一6岁儿童的教育，包括（）和幼儿教育（3—6、7岁）。
919在现代社会，学前教育的主要目标是（）。
920第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。
921学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、（）的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
922我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国（）和终身教育的奠基阶段。
923学前教育必须服务于儿童和（）。
924将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育，指的是（）原则。
925我国学前教育形式包括（）教育和（）教育。
926《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出，要把发展学前教育摆在更加重要的位置，原因不包括（）。
927以下哪项不属于扩大学前教育资源的措施（）。
928十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育，特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每个孩子都能享有（）的教育。
929狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。
930将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体、健全、和谐的发展，综合化地整合课程的各要素实施教育指的是（）原则。
931《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》中指出：坚持广覆盖、多形式的原则，要以大力发展（）为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。
932《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出学前教育的发展任务是（）、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。
9331904年，张之洞等人编制的（），其中的奏定蒙养院及家庭教育法章程，第一次将学前教育列入学制系统。
934简述学前教育的实施形式及特征。
935下列选项中属于学前教育咨询原则的是（）
936学前教育专家对某个或某些学前教育机构当前的教育状态所做的判断与鉴定叫做（）
937学前教育诊断的基本过程除了全面诊察、问题探索、症结判断，还包括（）
938下列哪个选项是指学前教育评价较深入的工作，重点在于评定事物的优劣真伪（）
939学前教育诊断的原则包括（）
940全面诊察是学前教育诊断的基本过程之一，该阶段的主要任务是（）
941在学前教育教研工作中，教研活动能否真正有效地开展和深入的主导前提是（）
942在学前教育行政体制的诊断与咨询中，权限变化的基本原则是（）
943在学前教育诊断与咨询过程中，渗透于各个环节任务是（）
944学前教育诊断过程中重视资料的收集、数量化的陈述和质的分析并重，这体现学前教育诊断的（）
945下列属于学前教育咨询原则的是（）
946学前教育教研活动能否真正有效地展开和深入的主导前提是（）
947学前教育诊断的重点是（）
948学前教育咨询目标的确立首先依赖于（）
949实现幼儿活动价值的主要和基本形式是（）
950今后学前教育管理行政沟通中最主要的沟通方面是（）
951学前教育诊断过程中重视资料的收集、数量化的陈述和质的分析并重，这是学前教育诊断的（）
952良好的学前教育咨询效果有赖于咨访双方的（）
953强调采用去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的（）
954学前教育科学研究的第三个阶段是（）
955学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）
956强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的（）
957学前教育实验研究中，误差高，常被称为非实验设计的是（）
958采用多种方法并从多学科角度去探讨学前教育现象及规律，充分体现了学前教育科学研究的（）
959学前教育科学研究的综合化表现在学前教育科学跨学科的研究和（）
960研究不同的家庭教养方式对儿童的影响，不能专门设计一组家长进行放任型教育，这体现了学前教育科学研究的特殊性之一（）
961采用多种方法并从学科角度去探讨学前教育现象及规律，充分体现了学前教育学科研究的（）
962随时根据实际情况的需要及可能，确定要解决的问题，提出解决问题的假设，并制定研究计划，这体现了下列哪一个学前教育行动研究的实施原则（）
963采用多种方法并从多学科角度去探讨学前教育现象及规律充分体现了学前教育科学研究的（）
964学前教育行动研究适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师使用，容许边行动边调整方案，不断修改。这体现了学前教育行动研究的（）
965在真实的自然与社会的生态环境下研究教育规律，这种发展趋势表明了学前教育科学研究的（）
966学前教育科学研究的最后阶段是（）
967关于学前教育行动研究，下列哪项不是从参与者对自己的行动所作的反思角度来进行的分类？
968在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程
969我国义务教育包括学前教育和初等教育（）
970教育是培养人的活动，从层次上分析，要包含（）
971下列关于学前教育的说法中，正确的是（）。
972下列选项中，具有普及性、强制性的教育阶段是（）。
973下列选项中，具有普及性、强制性的教育阶段有（）
974下列关于学前教育的说法中，正确的是（）
975下列选项中，具有普及性、强制性的教育阶段是（）
976根据我国《宪法》规定，国家发展的教育包括（）
977在我国实施学前教育的主要机构是（）
978职业教育必需的基础是（）
979职业教育必须以（）为基础。
980下列有关我国学前教育的叙述正确的是（）
981义务教育包括哪几个阶段（）
982学前教育应遵循的原则是（）
9831985年5月27日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中，规定我国教育体制的三大部分是（）
984《义务教育法》规定，义务教育可以分为（）阶段。
985学前教育管理各部门之间的互相关系及其运作方式是（）
986以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容，被称为（）
987我国第一部有关学前教育的地方性教育法规是（）
988在学前教育评价中，自我评价和他人评价的依据是（）
989学前教育作为一种教育活动，具有保育性启蒙性和（）的特点。
990学前教育作为一种教育活动，具有保育性、综合性和（）的特点。
991按照规划对象的范围，学前教育规划可以分为（）
992狭义的学前教育评价包括的内容有（）
993学前教育评价中，坚持动态评价与静态评价相结合的意义在于（）
994学前教育（）的特点决定了学前教育管理的特点是一种非学校化管理。
995（）是学前教育走向现代化的基本保证。
996学前教育的（）特点是区别于其他教育的根本特点。
997（）决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的特点。
998决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的（）特点。
999学前教育规划以（）为前提。
1000学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的（）
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