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个体差异

101关于肝药酶的描述，错误的是：（）
102受体阻断药口服给药，作用慢而温和，有明显个体差异。一般宜从小剂量开始。
103某地成年男子红细胞数普查结果为：均数为480×1012/L，标准差为041×1012/L，那么标准差反映的是（）
104关于肝药酶的叙述，下列哪项是错误的？
105需求相似理论中决定需求的主要因素包括（）。
106在打麻醉剂的时候要根据个体差异来精确计算剂量。（）
107学习心理学认为，有效的学习环境应该具备哪些特点？（）
108贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到
109整群抽样要求群与群之间的差异尽可能（），群内个体差异尽可能（）
110Ⅰ型超敏反应的特点有（）
111不受个体差异影响的实验设计类型是（）。
112人类行为发展的特点包括（）
113关于新生儿沐浴持续时间和频率正确的是（）
114小儿生长发育，下述哪项是错误的？
115家兔法可用于检测热原反应，热原对人和家兔均可致热，与人体温反应过程一致。缺点是（）。
116产生抽样误差的原因是（）
117肝药酶的特征为（）
118使用乌头类药物引起中毒的原因有（）
119人力资源管理的基本理论包括：（）
120被试间设计克服个体差异的方法，有（）和（）。
121影响教师发展的原因有哪些？
122在游戏环境规划时，要考虑面向全体，符合幼儿年龄发展水平，不必考虑幼儿的个体差异。
123被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是（）
124被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量，下列哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题的？（）
125我们可以从哪些方面来给注意下定义？（）
126相畏配伍的目的是（）
127企业的入职培训较多考虑员工之间的个体差异，使任职者具备合格员工的所有条件。
128影响生长发育的因素有（）。
129关于Ⅰ型超敏反应下列错误的是（）
130成年晚期总的趋势是（）？
131以下属于影响问题认知营销因素的是（）
132敏感观察，积极回应，尊重个体差异，关心爱护每一位婴幼儿，形成温暖稳定的关系。不得忽视、歧视、侮辱、虐待婴幼儿。属于托育从业人员职业行为准则中的哪项原则（）。
133最能反映儿童个体差异的指标是（）
134对幼儿发展状况的评估，要注意：承认和关注幼儿的个体差异，可以用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前积极使用横向的比较，从而激励孩子之间竞争成长。（）
135适应性免疫没有个体差异。
136可以忽略学前儿童健康行为养成的个体差异。（）
137选择正强化物必须考虑个体差异，且正强化物应易用。
138整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。（）
139关于风湿性疾病的临床特点，下列哪项不正确（）
140制定幼儿科学教育目标的心理依据是（）。
141教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
142人力资源管理的基本原理包括（）。
143下列关于正强化物的选择，说法不正确的是（）
144以下关于正强化物的选择，说法不正确的是（）
145不同的人有不同的建构，决定了他们在对新闻事实的（）等方面有个体差异。
146对肝药酶的叙述，下列哪项不正确（）
147遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
148用人之长，避人之短，按照不同的职位，选用适合的员工，各展所能，人尽其才。这是遵循了人力资源管理中的（）原理。
149（）是人类生命活动、劳动工作、创造性及运动训练的物质基础，它具有明显的个体差异和发展的阶段性。
150不属于伸展练习原则的是（）
151联合用药可发生的作用包括：
152同种教材教法（）细致地针对集体内儿童的个体差异。
153因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
154选择评估方法时应注意考虑病人的个体差异。（）
155服用高血压药需遵守（）
156个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现人职匹配。
157随机区组设计要求（）
158亲社会行为在4、5岁时已经表现出较大的个体差异。
159体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。
160社会心理包括4方面的研究内容即（）、（）、（）、（）。
161小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了（）原理。
162学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循（）的原则。
163以下不是乌头碱中毒的原因（）。
164苯妥英钠的药动学的特点：
165小儿正常体重存在着个体差异，一般波动在（）
166不属于风湿性疾病特点的是（）
167因个体差异，小儿体重波动在多少范围为正常发育（）
168小儿体重存在的个体差异波动在（）
169不是风湿性疾病特点的是（）
170风湿性疾病的共同特点有（）
171残疾后心理反应适应过程的特点不包括（）
172小儿正常体重存在着个体差异，一般可波动在（）
173β－受体阻滞药的β阻断作用个体差异是由以下哪种因素引起的（）
174下面关于机体因素对药物作用的影响，说法不正确的是（）
175体重的个体差异范围一般不超过平均数的（）
176男，63岁，拔牙后3个月，左下牙槽突触痛。检查见唇侧牙槽突有一明显高出，轻度触痛，若行牙槽骨修整术，术后唇颊沟明显肿胀的主要原因是（）
177小儿言语发育的年龄有个体差异，一般几岁时仍不会任何言语者可列入学语滞迟
178关于正畸疼痛的影响因素，下列哪一项是不正确的（）
179Ⅰ型超敏反应的特点不包括（）
180关于酒精中毒，下列说法不正确的是（）
181不是Ⅰ型超敏反应特点是（）
182哪种变态反应一般不破坏组织细胞，并有明显个体差异（）
183语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。（）
184在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。
185完全随机设计方差分析中，造成各组均数不等的原因包括（）
186完全随机设计方差分析中，造成同一组各观察值不等的原因是（）
187随机区组设计要求
188甲地正常成年男性的红细胞数的普查结果：均数为48×1012／L（480万／mm3），标准差为041×1012／L（410万／mm3）。后者反映的是（）
189关于小儿体重增长变化说法错误的是（）
190下列哪一项不是I型超敏反应的特点（）
191《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与（）提倡的多角度评价观不谋而合。
192教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（）
193幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和（）的差异。
194程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。
195药物引起不良反应的原因有（）。
196冲突产生的原因主要有沟通差异、（）。
197引起药物不良反应的机体方面原因是（）。
198苯妥英钠的药动学特点是（）。
199引起不良反应的原因有（）
200人生各年龄阶段，个体差异最大的是（）。
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