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幼儿

221中班幼儿小涵拿起画笔，在纸上画了起来，一边画一边念念有词：“我画小白兔……哦，小白兔吃什么呢？来，吃红萝卜吧……啊，天黑了，要回家了，开火车啦……”她对着画好的小火车开心地说：“你要好好跑啊……我要去小熊家了……”。这主要体现了幼儿无意想象的特点，无预定的目的性，想象的主题不稳定、零散，仅仅满足于想象的过程，而且容易受情绪和兴趣的影响。

222幼儿形成数概念的关键是（）。

2233岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。

224在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）

225对幼儿说：“别哭了，再哭就不带你找妈妈了”，他会哭得更厉害，因为他不会推出“不哭就带你去找妈妈”的结论,这说明幼儿的推理（）

226受学前儿童思维发展水平的影响，学前儿童的理解从主要依靠具体形象来理解发展到依靠语言说明来理解，因此，对于较大的幼儿来说文字越多越有利于幼儿的理解。（）

227先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）

228受学前儿童思维发展水平的影响，学前儿童的理解从主要依靠具体形象来理解发展到依靠语言说明来理解，因此，对于较大的幼儿来说文字越多越有利于幼儿的理解。

229幼儿对事物的理解往往与情感密切联系，年龄越小越是如此

230一个幼儿能够正确回答这样一个问题：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，每个人可以分到几个苹果”，但是他不会回答：“3+3等于几”这样的问题。这说明这个幼儿的思维处于具体形象思维阶段。

231人一生中词汇数量增加最快的时期是（）。

232选项中的哪个词最可能先被幼儿掌握（）。

233矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。

234识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

235为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

2361-3岁的幼儿会出现一个突然开口说话的现象，一般出现在1.5岁，体现了这个年龄阶段语言发展从言语理解向言语表达的发展。

237幼儿基本情绪表现不包括（）。

238幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）

239幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）

240在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为（）。

241教师问幼儿：“有两个香蕉，哥哥吃了两个，还有几个？”孩子没有回答却大哭起来：“哥哥吃完了，我吃什么啊？”这说明（）

242幼儿很会掩饰自己的情绪。

243通过勤奋学习而获得成功与赞许，就会继续勤奋努力，乐观进取；如果屡遭失败或否定，就会丧失自信和进取心，这容易发生在（）。

244为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（）。

245李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。

246活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为（）。

247性心理形成的最重要时期是在（），它为以后的性心理发展奠定基础。（）

252埃里克森认为，（）的心理社会危机是自我同一性——同一性混乱。

253幼儿期是指（）的儿童。

254先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。

255幼儿（）时攻击行为最多。

256幼儿攻击行为在（）达到高峰。

257幼儿期无意识记占主要地位，有意识记开始出现。

258大多数3、4岁的幼儿没有获得守恒。

259处于反抗期的幼儿喜欢说“我……”“不”。

260幼儿都能从他人的角度分析问题。

261幼儿道德的发展规律是从他律到自律。

262皮亚杰认为儿童在（）可以获得守恒的概念。

263儿童自我意识的情绪出现在（）时期。

264（）幼儿就拥有了成套的心理理论，存在错误信念。

265幼儿发音时，以下哪些音更容易发出。（）

266幼儿往往较早学会爆破擦音zhchzc，较晚学会爆破音b。

267幼儿教育心理学的主要内容不包括下面哪一项（）

268以下影响幼儿学习的因素中，你认为哪一项主要靠后天培养（）

269根据你对幼儿学习的了解，以下哪项游戏中的学习类型不属于尝试错误学习（）

270在幼儿表现出良好行为后，老师取消了对他的处分，幼儿此后好行为概率上上升，这属于（）。

271以下哪一种观点符合建构主义的儿童观（）

272幼儿通过实验、操作、调查、信息收集、表达与交流等过程，获得知识、技能，并使情感与态度得到发展的学习方式与过程称为（）

273以下关于幼儿道德发展的表述不正确的是（）

274儿童容易模仿动画片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免这种消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

275以下关于求成型幼儿（求成动机高于避败动机）与避败型幼儿（避败动机高于求成动机）的描述正确的是（）

276以下与幼儿学习相关的因素中属于幼儿外部动机的是（）

277以下哪些属于幼儿在学校里的基本需要（）

278《闽中新乐府》倡导的是“教授幼儿要以传统的四书五经为主”。

279折纸也是一种益智活动，通过折纸，可以培养幼儿手、（）、脑并用，发展想象和创造性思维能力。

280（）是幼儿游戏的基础和源泉。

281幼儿游戏以（）为目的。

282游戏是幼儿（）。

283为了让幼儿在户外运动中一物多用，最适宜的做法是（）。

284小班同一个娃娃家中，常常出现许多妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（）。

285小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（）。

286教师介入游戏的时机不包括（）。

287幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重（）

288幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。（）

289幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。（）

290幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育（）

291对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。（）

292要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（）

293幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。（）

294幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。（）

295班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。（）

296给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。（）

297保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。（）

298对无意说谎的幼儿应该进行批评教育。（）

299同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。（）

300幼儿乳牙有多少颗？（）

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