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动词

601分享阅读教学可以采用“四步阅读法”，引导儿童实现对汉语口语的理解和阅读。这四步的顺序是：
602研究表明，幼儿先掌握的实词，其词类掌握的先后顺序为：
603“骤然、忽然、居然、果然”是（）
604下面“在”不属于动词的是（）
605可迁移技能{S}，用（）表示。
606在郊游中让儿童通过实际观察与亲自操作，理解动词如“摘”苹果、“拔”萝卜、“浇”菜“锄”杂草等，这种语言娇治方法称（）
607幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。
608写好简历中的个人经历要遵循的原则有（）
609某企业在设定绩效目标时认为，“两日内回答客户的问题”优于“向顾客提供专业服务”。该企业得出这一结论的原因在于（）。
610幼儿园教学活动目标描述，一般包括四个要素，下列哪项不属于这四个要素（）
611以下关于连谓结构的说法正确的是（）
612经常充当状语的词是（）
613关于谓宾动词的说法，正确的是（）
614“明天中秋”是（）
615以下被称为名动词的是（）
616“吃亏”的结构性质是（）
617能够充任结果补语的动词是（）
618“给我一支笔”和“给我打针”中“给”对应的词性分别是（）
619“白跑一趟”中“白”的词性是（）
620“水仙跟腊梅都开了”和“我跟他借钱”中“跟”对立的词性分别是（）
621“驾驶”是（）
622下列句子中，“之”字是动词，可以翻译为“至”.“到”的是（）
623要让一篇新闻报道真正“活”起来，就要十分注重运用（）
624工作分解结构中的每一个要素应该是（）。
625下列句中"以"为动词的是：（）
626"古来人居禽兽之间，动作以避寒，阴居以避暑"（《素问·移精变气论》）中"阴居以避暑"的语法现象是（）
627"大惊大恐，必定其气乃刺之"（《灵枢·终始》）句中的语法现象是（）
628动词是表示人或者事物的动作、（）、发展变化的词。
629组织作为动词意义时，下列哪项不属于其含义特点（）
630从词性上说，幼儿最先掌握的是（）
631儿童实词掌握的顺序是（）
632幼儿的词频率最高的是（）
633儿童对实词掌握的顺序是（）
634“计划工作”表示（）意义上的计划内涵。
635以吾一日长孚尔，毋吾以也。
636国人莫敢言，道路以目。（指出句中哪个词具有词类活用的用法，并说明活用作什么词，什么意义）
637庄公寤生，惊姜氏，故名寤生，遂恶之。（指出句中哪个词具有词类活用的用法，并说明活用作什么词，什么意义）
638盛服将朝，尚早，坐而假寐。（说明下列句中的词类活用并说明其意义）
639动词和形容词各有哪些主要特点（举例说明）？"喜欢"和"干净"都可以用"很"来修饰，它们分别属于哪一类词，为什么？
640"写这篇文章花了三天。"这一句子是（）。
641吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？“东”是方位名词，前有能愿动词“欲”，这里活用为动词，指“向东进”。
642（）是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。
643何闻信亡，不及以闻，自追之。（韩信拜将）闻：动词的使动用法，使……听闻。
644晋灵公不君。厚敛以彫墙。（晋灵公不君）君，用作动词，不行君道。
645婴儿最先掌握的词性为（）。
646使用SQL语言进行数据查询时使用的命令动词是（）。
647“过”作动词的句子是（）。
648“很危险”、“有危险”中的“危险”是（）。
649形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（）。
650一般能受“不”修饰的是（）。
651我们把“进行”“给予”“加以”这一类动词叫做（）。
652下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（）
653下列句子中，加点..的名词活用为动词的是（）。
654下列句子中，有动词使动用法的是（）。
655下列句子中加点的名词，活用为动词的是（）。
656对下列句子判断正确的是：①他的家乡，是台州的宁海。②天气是好，月光也特别皎洁。③他的工作态度很端正。④他端正了工作态度。①句中“是”的词性是（）词，充当句子的（）语。②句中“是”的词性是（）词，充当句子的（）语。③句中的“端正”是（）词，充当句子的（）语。④句中的“端正”是（）词，充当句子的（）语。
657催眠治疗中语言运用原则错误的是（）
658UML中行为事物是模型中的动态部分，采用动词描述跨越时间和空间的行为。（）属于行为事物。
6591932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联"孙行者"，下面下联中最合适的是：
660以下对FOXBASE系统叙述错误的是（）。
661ISO9001标准中使用如下动词：“应”“宜”“可”“能”，下列对此描述正确的是（）
662儿童掌握词汇的顺序是（）
663中班幼儿基本上能正确发音，但仍然
664所有名词都是实词，动词不是名词，所以，动词都不是实词。以下哪项是对上述推理的正确评判？（）。
665对组织的概念的理解错误的是（）
666在"两之以九窍之变"中，"两"之义为（）
667在"滞固绝振起之望，良有以也"中，"以"在此是：（）
668"［千之万之］，可以益大，推之大之，其形乃制"（《素问·灵兰秘典论》）中中括号部分的语法现象是（）
669"感往昔之沦丧，伤横夭之莫救"中的"横夭"（）
670"短期未知决诊，九候曾无仿佛"中的"仿佛"（）
671"余欲针除其疾病，为之奈何"中的"针"属于（）
672"夫神仙虽不目见"中的"目"属于（）
673"颈处险而瘿"中的"瘿"属于（）
674"聊以荡意平心，同死生之域"中的"同"（）
675"今其技术晻昧，故论其书，以序方技为四种"中的"晻昧"（）
676"同死生之域，而无怵惕于胸中"中的"怵惕"（）
677"范金揉木，逐欲之道方滋"中"范"的用法是（）
678"详其指趣，削去繁杂"中"详"的用法是（）
679"遂表请修订，深副圣怀"中"表"的用法是（）
680以下不含"名词作动词"的是（）
681在"毛发可指数也"中，"指"的语法作用是（）
682"其苗可蔬"中的"蔬"是（）
683"根实可药"中的"药"是（）
684"秋花冬实"中的"实"是（）
685次以集解、辨疑、正误，详其土产形状也此句中"正、详"分别是（）
686在"使天假之年，其所就当不在古人下"中，"就"的词性是（）
687根据我国公司法的规定，有限责任公司股东会的职权有（）。
688下列不属于教学目标基本要素的是（）。
689下列加点字属于使动用法的一项是（）。
690“看热闹”和“看仔细”都是“动词+形容词”短语，因而其结构关系也一致。（）
691在实际的教学设计中，教学目标往往是采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。（）
692语文教学目标表述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、行为条件、行为目标。（）
693下列对汉语语法特点的解说，不正确的一项是（）。
694下列加点词语解释不正确的一项是（）。
695本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的画线句。
696解释下列画横线词
697在SQL的SELECT语句中，与选择运算对应的命令动词是（）
698对关系演算语言，查询操作是以（）为基础的运算。（）
699初中剧本杀结尾，学生需“总结”防毒策略，该动词对应布鲁姆（）
700帮助婴儿理解语言采用的方法有（）。
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