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以偏概全

1"走极端,以偏概全,消极思维,敏感多疑,自卑心理,自罪自责,自我评价过低"主要描述是（）
2我们常用盲人摸哪种动物比喻看问题总是以点代面、以偏概全？
3以下关于不充分谬误的说法中,错误的是（）
4“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）
5首因效应属于心理学范畴，本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。（）
6以下属于大学生常见认知偏差的是
7过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式，属于不合理的认知模式。
8看到同学的姐姐因学历问题而求职被拒，便认为“学历越高、求职越易”。
9“走极端以偏概全消极思维敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低”主要描述的是（）。
10我们可以通过许多方式来改变自我对话方式，这些方式不包含：（）
11当一次考试失利导致成绩不理想，下列信念中（（））是典型的以偏概全。
12用熟悉的事物来解释不熟悉的，假如一方面相似，则其他方面也有可能相似。类比类证据存在哪种问题（）
13“现在有证据表明，与大城市紧张的生活节奏相比，小城镇从容的生活方式更能促进健康和长寿。……证据表明：希望健康长寿的人们，可考虑搬往较小的社区居住。”这段话主要的逻辑错误或缺陷是（）
14“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（）
15小兰：“之前我问小王他有没有抽烟这个不良嗜好，他说没有，结果刚才我看到他在抽烟，真是个爱说谎的人。”小兰犯了以下哪种思维谬误（）。
16黄老师：“近年来学生常常迟到或是旷课，对于这些学习积极性很低的学生，我真的很没办法。”黄老师犯了什么思维谬误（）。
17“走极端.以偏概全.消极思维.敏感多疑.自卑心理.自罪自责.自我评价过低”主要描述的是（）
18"走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（）。
19“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）。
20光环效应是一种（）的现象。
21光环效应是一种（）的现象，一般是在人们没有意识到的情况下发生。
22以下哪项不是常见的不合理认知？
23以偏概全、以一概十的不合理认知是属于（）。
24过度概括化是一种以偏概全的不合理思维方式的表现，它常常把“有时”、“某些”过分概括化为“总是”、“所有”等。
25不合理的观念有（）
26不合理信念的特征有：以偏概全、绝对化的要求和（）
27不合理的认知具有（）的特点。
28受挫者对待挫折的不合理观念主要有（）。
29下面哪一项不属于认知偏向（）。
30求助者对咨询师说“我现在特别难受”，这种情况属于（），咨询师需要用具体化技术加以澄清。
31刻板印象是一种概括而笼统的看法，不存在“以偏概全”的错误
32运用简单枚举归纳推理时易犯的逻辑错误是（）
33（）在工作中都要予以关注，使之协同发力、形成合力，不能畸轻畸重，不能以偏概全。
34“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是：
35同学们做人生规划时需要冷静客观地自我认知，但绝大多数同学往往仅凭自己某一个不好的表现就说出自己一箩筐的不足，这种思维分析方法是以偏概全吗？
36以偏概全，自相矛盾，轻断因果，是许多考生写作时经常犯的逻辑错误。
37请问以下说法是否正确:一个长相漂亮的人在大多数方面都被别人作较高的评价，这可以用光环效应来解释。（）
38以下关于刻板印象的特点说法有误的是（）。
39在人际交往中，（）是一种以偏概全的主观心理臆测。
40晕轮效应的最大弊端就在于（）。
41常常表现为将“希望”、“想要”等绝对化为“必须”、“应该”或“一定要”等，这是一种（）。
42“盲人摸象”与“管中窥豹，可见一斑”，告诉我们的哲理是（）。
43以偏概全最可能是哪种人际交往的心理效应造成的？
44与日常观察相比，科学观察具有以下（）特点
45根据情绪ABC理论，“我必须成功”、“别人必须对我好”属于不合理信念中的（）
46公务调查研究时应避免下列错误（）
47关于调研对象的确定，下列说法错误的是（）。
48公众从对象的某些特征推及对象的整体，从而产生“以偏概全”的心理现象是（）。
49我国有个成语“盲人摸象”，下列哪个思维误区与其关联性较弱？
50公众从对象的某些特征推及对象的整体，从而产生”以偏概全”的心理现象是（）。
51一种以偏概全以点概面的片面知觉是
52社会刻板印象
53社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于（）。
54把时间、地点、人物、事件、原因、结果列为叙述的要素，是以偏概全。
550-3岁儿童在认识某一个事物或现象时往往先是专注于事物的某一部分而忽视其他部分，以偏概全。
56试述如何正确把握蒙台梭利教育法？
57为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（）
58中小学生比较常见的不合理认知不包括
59以偏概全（七字常用语卷帘格）
60走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低主要描述的是（）。
61对应试者进行全面的考核和考察，避免以偏概全，这是指人员招聘和选拔原则中的（）
62晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（）出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。
63（）的主要特点是以点带面、以偏概全
64进食障碍的认知歪曲是指
65关于全称和特称的说法，下面哪个选项不正确？
66“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”要描述是（）
67不合理信念的特征有（）
68"走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低"主要描述的是（）
69"走极端，以偏概全，消极思维，敏感多疑，自卑心理，自罪自责，自我评价过低"主要描述是（）。
70以点概面，以偏概全是以下哪种不合理信念的特征（）
71在利用高低点法进行资金需要量预测时，该方法的缺点是（）。
72与患者沟通的方法不包括（）
73有关贪心策略，以下说法正确的是（）。
74（）最早是由美国著名心理学家桑代克提出的，是指们对人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象，常常以偏概全。
752020年10月10日，在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话指出，年轻干部要提高（）。要坚持（），倾听基层干部群众（），了解和掌握（），不能走马观花、蜻蜓点水，一得自矜、以偏概全。
76小兰：“之前我问小王他有没有抽烟这个不良嗜好，他说没有，结果刚才我看到他在抽烟，真是个爱说谎的人。”小兰犯了以下哪种思维谬误（）。诉诸无知非黑即白以偏概全轻率连接
77黄老师：“近年来学生常常迟到或是旷课，对于这些学习积极性很低的学生，我真的很没办法。”黄老师犯了什么思维谬误（）。非黑即白轻率连结批评稻草人以偏概全
78罗芸对老马绩效的考评合理吗？老马不服气有令人信服的理由吗？
79“走极端兴奋难抑自言自语以偏概全敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低”主要描述的是抑郁症。
80刻板印象毕竟只是一种概括而笼统的看法，不存在“以偏概全”的错误。
81造成理论与实际的脱节或教改实验不顺利的原因，从学科本身角度分析，主要可能出自：
82探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题，缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设，这种情况下要贸然进行精细的研究，恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题，同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。
83会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于（）
84绩效评估中出现以偏概全的晕轮效应时，就要以KPI达标情况或工作目标达成情况为依据。
85常见的认知偏见有：绝对化、（）、槽糕透顶、以我为中心、以偏概全、完美情结、为自己贴上某种“标签”，等等。
86（）是一种以偏概全的思维方式。即把个别事件上升为一般结论；对某一事件的看法发展成对某人的看法，把过去扩大到现在和未来。
87有哪些不良倾向阻碍全面质量管理的发展？
88非理性信念的特点有（）。
89不合理信念包括绝对化要求、过分概括化（以偏概全）、糟糕至极。
90某人高考失利，认为自己这辈子都完了。这属于不合理信念中的（）
91要求绝对化是一种以偏概全的不合理思维方式，如有的人因为经历一、两次失败就认为自己“一无是处”等。
92对国际经营人员的考评误差主要有（）四种。
93晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
94“走极端兴奋难抑自言自语以偏概全敏感多疑自卑心理自罪自责自我评价过低”主要描述的是抑郁症
95“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是什么的症状？（）
96无法对样本结论的代表性或精确程度作定量估计，容易出现以偏概全错误的抽样方法是（）
97当评定者对一个人的某种特定形成好或坏的印象后，他会倾向于据此推论该人其他方面的特征，从而造成以偏概全，产生评估误差。这一绩效考核误差的类型被称为（）
98在新闻拍摄中，最有可能出现的问题主要有（）
99电视新闻画面发挥“实证”功能时可能出现的问题主要有（）
100面试应避免的误区有（）。
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