儿童心理

303"给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……"这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。

304通过人们之间血缘的亲疏关系来分析某种特征发生的频率或一致性程度，从而探讨遗传因子和环境对此特征所产生的作用大小。及同一个课题通过对不同社会文化背景下的幼儿进行研究以期探讨儿童心理发展的共同规律和不同的教育条件对儿童心理发展的影响。指的是（）。

305遗传素质既为儿童心理发展提供了最基本的自然物质前提，又奠定了儿童心理发展个别差异的最初基础。

306皮亚杰儿童心理发展阶段包括（）

307施太伦把儿童心理发展的历程划分为（）

308我国最早儿童心理学著作《儿童心理之研究》的作者是（）

309非条件反射的出现标志着儿童心理的发展。

310儿童心理发展的不平衡性首先表现在心理的各个组成成分的发展（）是不完全相同的。

311儿童心理发展的不平衡性主要是对：

312（）是人对现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的体验，是儿童心理发展的重要方面。

313在3岁左右，几乎所有的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理学上称为（）。

314学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

315儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

316学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是？

317小学儿童心理学是针对小学阶段6-13岁儿童心理发展的探究。

318皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。

319先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素。

320学前儿童心理发展不均衡性表现在下列哪些方面？

321影响儿童心理发展的客观因素有（）。

322以认知发展作为儿童心理发展的年龄阶段划分的标准，其代表人物是（）。

323探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展

324阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势。

325婴儿的微笑，反映的是快乐的情绪。这是一种正向情绪，对儿童心理发展具有积极的作用，应引起成人的重视。

326双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中的（）作用。

327儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。

328学前儿童心理的发展只是一个从低级到高级的量变过程。

329下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）

330资本主义国家思想道德教育的特点表现为（）

331被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作的是（）

332皮亚杰以（）划分儿童心理发展阶段

333由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为（）

334简述发展心理学的聚合交叉研究方法。

335家长为（）的儿童心理发展水平最高。

336婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。

337儿童发展与教育心理学的主要研究对象是（）。

338《学前儿童心理学》的学习任务中第一个任务是为了告诉我们心理发展“是什么样子的”具体是指：揭示儿童心理变化的基本规律，包括各种心理现象发生的时间，出现的顺序和发展的趋势以及随着年龄的增长，学前儿童各种心理活动所出现的变化和各个年龄阶段心理发展的主要特征，即“知其然”。（）

339《学前儿童心理学》的学习任务中第二个任务是解释从出生到人学前儿童心理的变化（本质），揭示儿童心理发生发展的原因和机制，说明是什么因素在影响儿童心理的变化，这些因素又如何制约心理的发生和发展，即“为什么是这样”，也就是“知其所以然”。（）

340为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异，最适宜的研究方法是（）。

341研究儿童心理的测验法也就是日常所说的问卷法。（）

342对于3-4岁儿童心理行为发育指导正确的是（）

343新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是

344根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（）

345现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）

346儿童心理学中的“儿童”一般是指（）

347美国儿童心理学家格赛尔设计的著名的儿童心理实验是（）

348在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）

349研究学前儿童心理的最基本的方法是（）

350儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）

351儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。

352我国著名教育家陈鹤琴从他儿子出生开始就进行连续的观察和实验来研究儿童心理。他采用的方法是（）

353皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为（）

354儿童主要凭借感知觉和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）

355部分心理学家认为，儿童心理是分阶段的。（）

356学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（）

357制约儿童心理发展的基本因素，大体可以归纳为如下几类（）

358小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）

359儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）

360美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）

361陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出《儿童心理之研究》，这属于（）

362儿童心理的发展是数量的各界或直观的位置移动。（）

363遗传具有重要的作用，是儿童心理发展的（）。

364施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是

365心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是

366我国最早的儿童心理学著作是

367男孩，4岁。体重16kg，身高98cm，智力发育正常，现在幼儿园学习。此期儿童心理发育的特征是（）。

368区角活动的特点（）。

369下列哪一项是幼儿园区角活动的特点？（）

370以下属于学前儿童心理发展重要理论依据的是（）。

371广义学前特殊儿童心理发展的共同特点。包括（）

372皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有（）。

373儿童心理发展的趋势伴随着相应环境的作用，更具有：

374学前儿童心理研究的方法：

375佩尔奈认为，儿童心理理论的发展经历了两个阶段，四岁以前是第一阶段儿童不具备对表中概念的理解，对他人的行为解释倾向于一种情境理论。

376佩尔奈认为，儿童心理理论的发展经历了两个阶段，四岁以前是第一阶段，儿童能与一个主动的信息加工者的观点来理解和解释世界。

377促进儿童心理理论发展的家庭教育策略有（）

378影响儿童心理理论发展的内部因素有（）

379影响儿童心理理论发展的外部因素有（）

380儿童心理发展的动力是

381儿童心理发展通过同化和顺应实现平衡是（）的代表性观点。

382以游戏为媒介的儿童心理治疗方法是（）

383反映视觉障碍儿童心理行为特点的一项是（）

384把自己的孩子作为研究对象，写出了3本著名儿童心理发展著作的教育家是（）

385皮亚杰系统论述了儿童心理发展的四个阶段，学前教育时期属于（）

386皮亚杰系统论述了儿童心理发展的四个阶段，学前教育时期则属于（）

387以长子一鸣为研究对象，运用观察和实验的方法研究儿童心理发展，最终写成《儿童心理研究》一书的著名儿童教育家是（）

388蒙台梭利将儿童心理的发展分为三阶段，其中第二阶段是（）

389皮亚杰认为儿童心理发展是内因和外因相互作用的结果。在他看来，影响儿童心理发展的决定性因素是（）

390皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）

391按照儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行游戏分类的游戏理论代表人物是（）

392儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是（）

393儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

394认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）

395推动儿童心理发展的根本原因与动力是（）

396在家庭中，什么因素是儿童心理、行为异常的基本原因（）

397陈鹤琴先生对自己的孩子连续观察808天，用文字和照片记录了大量的观察资料，以此为基础，撰写了《儿童心理之研究》一书。他所采用的研究方式主要是（）

398个案法作为一种研究儿童心理和教育问题的方法，可追溯到18世纪下列哪一位发表的《关于一个儿童成长的记录》（）

399我国著名幼儿教育家陈鹤琴从他第一个孩子出生之日起，就对其身心发展变化的情况进行追踪观察，积零了大量的观寒资料，并在此基础上舉写：《儿童心理之研究》一书，这种方法叫做（）

400个案法作为一种研究儿童心理和教育问题的方法，可追溯到18世纪（）发表的《关于一个儿童成长的记录》

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