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教师

101游戏中教师对儿童说：“你们家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”教师这种指导语言属于（）
102教师专业的发展具有自觉、综合的更新能力。
103设问导入通常是教师提问，学生回答。
104评估以学生自评为主，教师指导为辅，将评估与听说读写的教学相结合
105强调纠错法
106不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
107在下列用于讲评课活动中，属于讲评后的活动是（）
108在下列的表述中，不属于教学设计的一般意义的是（）。
109在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，是最重要的因素。
110新课内容呈现主要以学生获得教师所陈述的知识为目的，然而在教授英语语言的过程中，可陈述的内容很多，教师在选择时可考虑选择（）作为陈述的内容.
111英语课堂教学中教师与学生的沟通开始于（）。
112简述教育研究促进教师专业发展的表现
113合法交战者包括（）和（）
114国际仲裁是以（）为基础的
115政府间开展国际法的编纂于（）世纪
116缔结条约的程序包括（）、（）、表示同意受条约的约束
117课程改革要求我们建立什么样的教师观？
118尊重的教育包括哪些基本内容？
119美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）
120教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）
121《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
122教师引起学生注意的方式
123简述教师在学与教过程中的地位。
124教育心理学的作用体现在（）
125“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。”请问：您希望自己成为哪种人？为什么？
126《教师法》对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？
127人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（）
128教师的能力包括哪些方面？
129教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德
130创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
131教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课，否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静地坐好。这是学习的（）。
132教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）
133推动教师对新课程改革适应的策略有（）。
134许多幼小衔接的研究结果证明，（）是幼小衔接工作取得成功的保证。
135幼儿教师的劳动的创造性是由（）决定的
136我国幼儿园的教学是
137儿童的发展是通过
138教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用
139华生的"教育万能论"属于
140（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现作出记录，从而评价学生参与学习活动的建展和成效
141、在新课程背景下，评价的主要目的是（）
142编写美术教案有什么意义？
143教学课程
144美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对（）、（）、（）等的设计方案。
145教师职业道德的作用是调整（）的行为准则。
146美术教学方法按教学活动的主动性区分为（）。
147教师评价的目的是：（）。
148昆体良对教师的素质有什么要求？
149简述韩愈《师说》中关于教师的主要思想。
150导生制
151教育理论知识与技能
152教师考核的含义
153提高我国中小学教师地位的根本途径
154倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）
155分析解决我国教师工资问题的思路。
156实现教师优化组合的关键，在于确立合理的教师和实现教职工编制的合理定员。
157教育资源中最主要的人力资源是（）。
158结合实际，说明教师劳动的特点是什么？
159教师报酬
160师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和（）
161考查教师工作效率的指标不包括（）
162教师职业道德规范体现了新时期对教师师（）、（）和和（）
163专业化幼几教师主要有两个明械的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是
164《中华人民共和国教师法》第10条和《中华人民共和国教育法》第34条明文规定，国家实施
165备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，教师备好课必须做好（）、了解学生和（）等三方面的工作。
166论述教师职业角色的多样化。
167儿童钢琴授课要注意哪些原则？
168小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还能勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王为什么会出现这样被动局面？如果你是小王的校长，怎样抓好小王的提高工作？
169小王任教于某市重点小学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此，平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。你怎么看小王的想法和做法，试从教师自我管理的角度进行分析。
170为了保证教师的质量，各国在选拔教师时普遍采用（）。
171能充分调动教师的自觉性、积极性，推动教师总结经验，改进工作的考核方式是
172在教育管理者、教师和学生三者的联系中，教师对学生来说，居于
173会更主动地调整自己教学行为的教师多采取（）
174下面不属于师幼关系单向度表现的是（）
175阅读教学应该是
176专业化幼儿教师具有哪些明显的特征？
177华生的“教育万能论”属于
178简述“自学―辅导”地理教学模式的主要特点。
179下列叙述，属于发现法师生关系的是
180下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
181下列叙述属于地理教学中运用自学辅导法教学的要求是
182下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
183三位教师评阅四份作文，所评等级如下表所示。问他们所评等级是否一致？评阅教师作文编号1234张王李314221412232
184三位教师评阅四份作文，所评等级如下表所示。问他们所评等级是否一致？
185教师工作概括起来包括两大部分（），（）
186（）不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象
187在新课程背景下，评价的主要目的是
188专业化教师
189满足（）是调动教师积极性的基础和前提
190地理教学策略中提到的"先行组织者”意指：
191反思性教学实践有利于促进语文教师由经验型教师向教师转变。
192为什么反思性教学实践是提高语文教师素质的有效途径？
193如何利用现代远程教育提高中小学教师的素质和教学能力？
194常见的VLEs有哪些？实际使用一个VLEs并了解其功能模块。
195请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色
196正规性科学活动的特点
197形成良好师生关系的基本策略是什么？
198（）是教师专业行为中的动力系统，是直接关系到教师去留的的重要因素
199课堂教学中的主导者是（）
200教师专业发展
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