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斯宾塞

401英国教育家斯宾塞提出教育要为年轻一代的完满生活做准备，这体现了（）教育目的观。
402美国教育家斯宾塞提出教育要为年轻一代的完满生活做准备，这体现了（）教育目的观。
403课程理论家（）提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（integration）三条逻辑规则
404最早从理论上阐述课堂教学的教育著作是（）
405南京某高校邀请诺贝尔经济学奖得主斯宾塞来校进行学术交流，并支付报酬1万人民币。该项交易需要记入我国国际收支平衡表（）账户的借方。
406南京审计大学邀请诺贝尔经济学奖得主斯宾塞来校进行学术交流，并支付报酬1万人民币。该项交易需要记入我国国际收支平衡表（）账户的借方。
407儿童精神分析研究的代表人物为（）。
408《坎特伯雷故事集》的作者是（）。
409英国教育家斯宾塞1861年发表（），首次明确从科学角度研究教育中的知识的价值，提出最有价值的知识是科学的著名命题。
410实证和分析教育哲学的代表人物有（）。
411爱是教育的根本，兴趣是最好的老师，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习是（）所说？
412社会学一词的概念最先是由（）提出的？
413在社会学家中，最早阐述和谐思想的是（）。
414在社会学家中，最早阐述"和谐"思想的是（）。
415法国近代第1位抒情诗人是（）。
416以下哪位哲学家的进化主义人生观更能显示出人的主体精神？
417世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）
418一般认为，教育学形成为一门独立学科的标志是（）
419提出教育的任务是教导每一人怎么去生活，训练他们去过完美的生活的教育家是（斯宾塞）
420下列不属于教育目的社会本位论代表人物的是（）。
421提出了教育无目的理论的是美国教育家（）。
422为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。。
423在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）
424赫伯特·斯宾塞热内教育并不能改变人的本质。（）
425最近发展区理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
426在英国星期五街（FridayStreet）上的圣保罗大教堂的东面有一家叫美人鱼的俱乐部，在伊丽莎白一世时代聚集了伦敦的一些名流、文学人士和思想家，他们在每个月的第一个星期五聚在一起讨论。其中包括戏剧《亨利四世》的作者（）
427美育理论体系是由哪位美学家正式提出的？
428提出大自然教育计划的是哪位教育家：
429斯宾塞提出的教育目的是（）。
430把课程用于教育科学得专门术语，始于教育家（）
431把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
432《美学史》是（）的代表作。
433哈佛大学的哪位肿瘤医生通过老鼠实验成功逆转了衰老过程？
434知识分子在对比东西方文明时，对比了（）的思想。
435被称为社会学之父的是——
436法国教育学家（）在《终身教育导论》中提出的终身体育观点已普遍接受。
437以下属于要素主义代表人物的是（）。
438最早把课程的内涵解释为通过专门设计和系统组织的教学内容的是（）。
439剩余精力说的代表人物是（）
440最早运用巫术理论揭示洞穴壁画发生的原因的学者是：
4411890年，美国海军学院教授（）在其名著《海上力量对历史的影响》正式提出了海权一词。
442谁提出了多元智能理论？
443最早提出什么知识最有价值这一经典课程论命题的学者是（）
444战略性贸易政策理论的代表性人物包括（）
445人本主义课程流派的主要代表人物有（）。
446提出教育是为受教育者未来的美好生活作准备的英国思想家是（）。
447世界上第一本《课程论》专著由谁所著（）
448课程是组织起来的教育内容。最早提出这一观点的是（）
449提出自然教育的是（）
450活动课程的代表人物是（）
451从课程论发展史上看，第一次明确提出课程选择问题的是（）
452外塑论学生观的代表有（）。
453现代教育改造社会功能观的主要代表人物是（）
454最能体现近代教育发展个体功能观的理论著作首推（）
455（）代表人物是斯宾塞。
456提出强调学生亲自去发现问题的结论和规律，使自己成为发现者的观点的教育家是（）。
457提出教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组的教育家是（）
458斯宾塞提出了什么知识最有价值这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。
459第一个进入人的视野的真正课程问题是由（）于1859年提出的什么知识最有价值的问题。
460在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有（）。
461剩余精力说的代表人物是（）。
462亚当·斯密以及后来的赫伯特·斯宾塞主张（）
463十九世纪有那些史学流派及代表人物
464世界近代教育史上西方著名的教育家和论著有（）
465实证主义的代表人物之一是（）。
466实证主义的创始人和主要代表是（）。
467斯宾塞对如何重建当时社会秩序较为关注，主张应当用自然科学的方法来研究人类社会。（）
468结构功能主义的主要人物是（）。
469斯宾塞发表的大量著作有（）等。
4701838年（）提出社会学概念至今，仅仅170多年的历史，社会学获得了迅速发展。
471教育学形成时期的主要著作有（）。
472一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。
473被称为世界上第一部研究教学法的书是（）。
474发展了实证哲学思想的社会学创始人是（）
475斯宾塞对如何重建当时社会秩序较为关注，主张应当用自然科学的方法来研究人类社会。
476审美起源游戏说的主要代表人物有（）。
477审美起源游戏说也被称作（）。
478斯宾塞是结构功能论的创始人。
479被严复翻译成中文《群学肄言》的社会学著作是斯宾塞的（）
480（）提出社会学概念至今，仅仅170多年的历史，社会学获得了迅速发展。
481斯宾塞认为，社会有机体包含着生物有机体一样的系统，包括：（）等系统。
482斯宾塞认为，从社会管理调控方式划分，社会进化类型是：（）一工业社会。
483严复将斯宾塞的《社会学研究》一书译作（）。
484斯宾塞认为，社会有机体包含着同生物有机体一样的系统，包括：（）等系统。
485斯宾塞认为，从社会管理调控方式划分，社会进化类型是：（）→工业社会。
486教育是为人的未来的完美生活做准备这句话出自（）。
487泛智课程说产生于文艺复兴时期，其创立者为（）
488剩余精力说：代表人物是帕特里克与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精力，剩余精力需要发泄，而游戏就是一种剩余精力的发泄方式。
489在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。
490（）把艺术看成满足爱好和感情的、由内在动机引发的游戏活动。这种活动没有目的，超脱个人利害，具有唯美特征。
491（）认为，儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。
492结构功能主义的主要人物是（）
4931897年，严复将英国社会学家斯宾塞的《社会学研究》翻译为中文，书名叫《群学肄言》，这是中国引入社会学思想的开始。
494英语中课程一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
495组织一词，源自希腊文，1873年，哲学家斯宾塞用组织来指涉已经组合的系统或社会。（）
496在早期进化论学者中，最有影响和代表性的是（）
497社会达尔文主义的代表是（）。
498社会学的创始人是法国的
499美国社会学家（）提出镜中我和初级群体的概念。
500英国社会学家（）在1862年所著的《第一原理》一书中，用社会制度来描述履行社会功能的机构，强调社会制度的实体。
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