首页 › 答案 › 标签 › 赫尔

赫尔

101我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（）功能。

102教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

103教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。

104人类近代史上最早的一部教育学著作是（）

105下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）

106主张一切知识都从感官的知觉开始的教育家就是（）

107试图用心理学得统觉理论原理来说明教学过程得教育家就是（）

108把课程用于教育科学得专门术语，始于教育家（）

109现代印刷术的创始人是（）

110被世人称为3D打印技术之父的是（）

111人工智能之父是（）。

112把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

113教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点？（）。

114主张一切知识都是从感官的知觉开始的教育家是（）。

115主张一切知识都从感官的知觉开始的教育家是（）

116试图用心理学的统觉理论原理来说明教学过程的教育家是（）

117罗杰斯结合（）的需要层次理论，提出了人人都有自我实现的愿望的人本主义心理学理论

118赫尔岑的农民社会主义思想的核心是（）。

119有十二月党人诗人之称的是（）。

120赫尔岑的小说（）揭露了摧残人类尊严和限制人类创造才能的农奴制度和专制制度。

121彼得拉舍夫斯受（）的影响后对君主专制制度和农奴之地产生了强烈的憎恶。

122热力学第二定律的第一个提出者是（）。

123教育学作为一门独立的学科萌芽于（）的《大教学论》。

124提出只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人的西方教育家是（）

125教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是（）

126在世界教育史上被称为现代教育学之父的是（），他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

127科学教育学的奠基人是（）

128德国赫尔巴特的（）的出版，标志着规范教育学的建立。

12919世纪以统觉理论来说明教学过程的德国教育家是（）

130赫尔巴特认为教育的目的包括可能的目的和必要的目的，其中必要的目的是指（）

131在西方教育史上，（）是首次明确提出教育性教学思想的人，他被誉为科学教育学的奠基人，他的教育主张被称作传统教育学派。

132赫尔巴特提出没有无教育的教学，也没有无教学的教育，此观点反映了（）

133标志着教学过程理论形成的是（）

134强调教学要以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的教育家是（）

135德国教育家赫尔巴特的三中心是指（）

13617世纪，教育学逐渐成为独立的学科，其中赫尔巴特做出了重大的贡献，下列属于赫尔巴特思想的是（）。

137德国教育家赫尔巴特认为教育过程可分为（）阶段。

138著有《普通教育学》，并被西方誉为，‘科学教育学之父’的教育家是（）。

139下列教育家与其代表作，有误的是（）。

140提出模仿，理论，练习三个循序渐进学习过程理论的教育家是（）。

141强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位的是（）。

142主张做中学，在生活实践中获取知识经验的教育家是（）。

148下面哪一项是对希腊神使的错误描述？（）

149标志着教育学成为一门独立学科的是（）的出版。

150把一些事物教给一切人类的全部艺术指的是（）。

151社会文化理论主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约，十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，以及社会交互作用对认知发展的重要性。它的创始人是（）

152自控系统稳定性判据包括（）。

153社会学习理论的代表人物是（）

154据俄新社9月27日报道，（）4个地区入俄公投公布结果，当地居民投票赞成加入俄罗斯。

155赫尔巴特的旧三中心论除教师中心、教材中心外，还有（）

1562016年上：教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

157实验教育学运动的倡导者，主张教材、教法心理学化的教育理论家是（）

158（）认为目标就是预期的结果。

159课程是组织起来的教育内容。最早提出这一观点的是（）

160诺贝尔经济学奖获得者（）认为，发展不仅是一个经济过程，也是一个政治过程。

161结构课程论的代表人物是（）

162教育学之父赫尔巴特主张以教材和课堂为中心开展教育活动，重视教学程序，他将教学程序分为（）步骤。

163（）写成了医学巨著《医学宝鉴》，其被认为是现代外科学之父。

164赫尔岑思想中提及的俄国农民的品格来源于（）。

165在无外界条件影响下，谱线固有的宽度是（）

166德国哲学家赫尔德在《另一种历史哲学》中提出：每一种文明都有自己独特的精神——它的民族精神。这种精神创造一切，理解一切。对这句话理解正确的是（）

167最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

168教育史上两大对立学派：传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

169德国物理学家、生理学家兼心理学家赫尔姆霍茨认为，蚂蚁能看见紫外线而人却看不见，可见人的感官的局限性构成了人的认识能力的局限。对他的观点分析正确的是（）

170形式主义理论最早是由（）提出。

171由原子无规则运动所产生的谱线变宽是（）

172外塑论学生观的代表有（）。

173赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。

174健康的精神寓于健康的身体是（）的观点。

175要素教育理论是由哪位教育家提出的（）。

176第一次明确提出教育心理化口号的教育家是（）

177下列属于赫尔巴特学前教育思想的是（）

178明确提出教学永远具有教育性的教育家是（）

179世界教育史上，被认为是现代教育学之父或科学教育学的奠基人的是德国著名心理学家和教育家（）

180现代教育改造社会功能观的主要代表人物是（）

181最能体现近代教育发展个体功能观的理论著作首推（）

182提出教学过程的基本阶段是明了——联想——系统——方法四个阶段的教育家是（）。

183直到20世纪80年代以后，我国有了具有中国特色的教育学，我国当代教育学的指导思想是（）。

184强调期待在动机中作用的心理学家有（）。

185赫尔巴特学派五段教学法除了预备、提示、联想、总括，还包括（）

186在1951年提出范例教学主张的是（）。

187文艺复兴时期率先使用班级一词的著名教育家是（）。

188关于3D打印，以下说法正确的是？

189社会本位论主张教育目的应根据社会要求来确立。教育目的就是使个人社会化。个人是教育的原料，不具有任何决定教育目的的价值。教育目的在于使个人适应社会生活，成为公民，为社会作贡献。在（）看来，教育产生于社会生活的需要，其目的是使年轻一代系统地社会化。

190作为传统教育流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张（）

191在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为科学教育学的奠基人的教育家是（）。

192在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）

193十九世纪有那些史学流派及代表人物

194简述赫尔德的历史哲学

195最早提出教学过程思想并有明确主张的是（）。

196预备——提示——比较——概括——应用的阅读教学模式是（）提出的。

197杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了儿童中心，经验中学和活动中心。（）

198世界近代教育史上西方著名的教育家和论著有（）

199被称为现代教育学之父的是（）。

200在世界教育学史上，被公认为现代教育学之父的学者是（）

‹123…10 ›