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社会教育

501我国古代学前教育的基本形式是（）：
502家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。
503教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中什么原则的要求。
504以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）
505在多方合作过程中，应当承担起学前儿童社会教育主要责任的是（）
506比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）
507社会教育主题方案架构的基本思路是（）
508学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。
509教育内容的安排要尽量从孩子们有丰富感性经验的内容开始，逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的“由近到远”的原则。
510下列选项中不是学前超常儿童早期教育的基本原则的是（）
511以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业学校等组织起来共同关心这个社区内的年轻一代的教育是（）
512（）是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。
513未成年人通过最早获得最基础的生活技能和知识。（）
514以下选项中，对儿童社会化起着莫基作用的是（）
515一种稳定持久、充满了亲情的非正规教育是（）
516持续贯穿人生的整个过程，面向全体公民的教育是（）
517从教育发展历史来看，最早出现的是（）
518以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社会内的年轻一代的教育是（）
519以下选项中，对儿童社会化起着奠基作用的是（）
520始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为基础的儿童看护项目的是（）
521在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（）。
522关于我国人民教育家陶行知，正确的说法是（）
523学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是（）
524我第一次提出实施学前社会教育的教育家是（）
525在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行（）
526教育心理学着重研究的对象是（）
527通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究运用的逻辑思维方法是（）
528社区教育的实质是（）
529将教育划分为社会教育、家庭教育和学校教育的标准是（）
530从教育活动的存在范围看，可以将教育形态分为学校教育、家庭教育和（）
531狭义的教育可以理解为（）
532从教育的活动范围看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和（）
533对于教育的定义可以从广义与狭义两个方面进行理解，狭义的教育主要是指（）
534不属于原始社会教育特点的是（）
535在学生身心发展中，居于基础地位的教育是（）
536实现教育社会化与社会教育化统一的教育形式是（）
537社会教育，狭义是指家庭和学校以外的哪种活动（）
538微观财务管理的环境包括（）
539对于广播、电视肩负的社会职能，一般按其经常发挥的作用和功能归纳为（）
540新闻传媒的基本功能是（）
541学前儿童社会教育的总目标为（）。
542简述学前教育的实施形式及特征。
543幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
544人口的数量和质量不仅在经济发展中有重要作用，而且与健康的水平息息相关。一个国家的人口增加1%，经济投资必须增加才能把人们的基本生活、医疗服务、社会教育和福利事业等保持在同等水平
545信息社会教育的特点的是（）。
546随着心理健康教育朝着普遍化、专业化、现代化、本位化等方向发展，（）的建立与管理已成为心理健康教育工作的基础环节
547有一些学生在入学前已经养成了一些不良习惯，即没有良好的品格又缺乏读书兴趣，对于这些学生他们更多的是缺乏（）。
548成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，特别受到关注的是在（）
549图书馆的社会职能是？
550在家庭因素中，（）起着重要的基础作用。
551在人发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
552抗日民主根据地很重视社会教育，其中制度较为完善的主要有民众学校和（）
553义务教育中的“教育”指的是（）
554《乐记》从思想出发儒家的美学，认为乐的社会教育作用在（）
555对学前儿童进行科学教育的主导力量是（）
556从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（）
557学前教育是（）的基础
558马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（）。
559角色认知是个体通过自己有意识的观察或者学校、家庭和社会教育等途径，逐渐认识某一角色行为模式的过程。（）
560未成年人思想道德教育主要环节是什么？（）
561在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用的是（）。
562未成年人思想道德建设教育体系“三结合”是指学校教育（）三者之间的相互结合。
563狭义的教育是指
564美育实施的途径有家庭教育、学校教育、社会教育。
5651947年3月日本国会通过战后最重要的教育立法《（）》和《学校教育法》，鼓励发展学前教育、家庭教育、社会教育。
566简述学前儿童社会教育的研究任务。
567学前儿童社会教育主要涉及家庭、幼儿园和社会3个空间范围的生活。（）
568从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。（）
569学前儿童社会教育是一种渗透性教育。（）
570以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述，不正确的是（）。
571教师义务这一范畴，又是社会教育劳动中内在利益、道德关系及个人道德活动方式的“有意识的表达”。（）
57220世纪60年代以后提出了教育贯穿人的一生的（）教育思想。
573简述原始社会教育的基本特点。
574通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是（）
575学前教育的实施形式有（）和（）。
576学前社会教育（）
577康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。（）
578（）在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
579第一个提出在我国实施学前社会教育的人是（）。
580学前社会教育具有社会性、群体性、计划性。（）
581在教育三合力中，占主导地位的教育是（）。
582晏阳初的“三大方式”不包括（）。
583“三结合”的教育一般是指（）。
584原始社会教育的手段为（）。
585简述班主任工作的主要方法。
586广义的（）泛指所有远距离培训，既包括正规培训，也包括非正规培训。
587教育活动的核心部分是（）
588作为一切教育的基础，对一个人的思想观念、行为规范、道德水平的形成与发展有着不可替代作用的是（）
589下列选项中，对于蔡元培美育观点描述错误的是（）
590信息化社会教育新的含义和特征在技术层面表现为：数字化、多媒化、（）。
591医务人员心理素养培养的原则不包括（）
592校外教育中最重要的是（）
593社区健康教育和健康促进的策略不包括（）
594对人生健康具有奠基作用的基础教育是（）
595社区目标人群的社会教育是健康教育常用的一种
596社区健康教育的社会教育策略是（）
597简述家庭教育、社会教育和学校教育相互配合的重要意义。
598实质教育论认为教学的主要任务在于向学生传授有用的知识。（）
599古印度佛教的幼儿教育主要有家庭教育和（）两种形式。
600有学者认为：幼儿（）是教育者按照社会的价值取向，通过多种途径，不断向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
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