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启发性

201《学记》中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，体现了教学的（）
202《学记》上说：不陵节而施，这句话体现了（）。
203以下比较准确地体现了启发性教学原则的主张是（）。
204中学数学教师的板书不仅要求要有计划性、示范性，还应该要有（）
205为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻
206《学记》中提出的杂施而不孙，则坏乱而不修的主张对应的教学原则应是（）。
207读万卷书，行万里路。这句话反映的教学原则是（）
208什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？
209下列哪些选项体现了启发性教学原则（）
210头脑风暴法是围绕某个中心议题,毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种（）思想方法
211教育资源合理利用的有效性，体现在哪几个方面？（）
212健康教育不能靠强制的手段，而是通过启发教育，鼓励与肯定行为的改变，体现了健康教育的哪一个原则（）。
213数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是（）。
214在研学实施的过程中需注意以下（）原则对研学产业发展带来重大利好。
215道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 体现的教学原则是：
216教师对游戏指引应有启发性，不能盲目地干涉。
217在对特情进行教育时要注意做到（）。
218侦查策略师侦查机关及其侦查人员侦查活动中所运用的计策谋略，它借鉴了大量军事谋略的内容，但又不完全等用于军事谋略。一般而言，侦查谋略具有以下四种属性，即：（1）诉讼性；（2）能动性；（3）针对性；（4）（）
219活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。
220学而时习之温故而知新体现了教学的（）。
221能够反映学生认识规律的教学原则是（）。
222在科技活动中进行心理健康教育要遵循（）
223在农业推广中，利用实物、模型、图片、电视录像、实际操作等方法进行的教学活动是（）原则的具体应用。
224关于幼儿园主题墙饰的设计，以下说法不正确的是？
225学而时习之、温故而知新体现了（）
226教师在课堂上讲到重点时，往往稍作停顿，平瞪双眼，目光扫视全班，体现了面部表情的（）。
227课堂教学举例中（）举例方法，必须把握点拨性、解释性、分析性、化解性、启发性五大特点，才能产生举一反三的教学效果。
228不忿不启，不悱不发指的是教学语言中的（）
229学者有四失，教者必知之：人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。说明（）
230虽有嘉肴，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。说明（）
231学前儿童家长要循序渐进地对孩子施加影响，由浅人深地提高对孩子的要求，让孩子不断体验到成功的快乐，这遵循了家庭教育的（）
232在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先要遵循（）
233夸美纽斯整个教育理论的指导性原则是（）
234玩具的教育性取决于（）
235幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。这是什么原则的要求？（）
236疏导教育方式的特点有（）
237布鲁纳提出的教学方法是（）
238启发式认知偏差的表现有（）。
239录音通讯以音响和描述语言来再现事物，同时为引起受众的共鸣，要注入记者的（）
240育活动中提问的基本要求的是（）
241展开社区老年养生膳食大讨论，属于健康教育的哪条原则（）
242《学记》中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，是要求教学中贯彻（）
243确立班集体奋斗目标的原则包括方向性、启发性、中心性、渐进性、可行性。
244孔子提出了解学生应视其所以，观其所为，察其所安，这体现了
245《学记》中的学不躐等这句话所体现的教学原则是（）
246《学记》中的道而弗牵、强而弗抑、开而弗达这句话所体现的教学原则是（）
247农业推广教育启发性原则的出发点是（）。
248举一反三指的是（）教学原则。
249技能培训应遵循（）的原则。
250教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。
251就业指导员小张想组织一次辖区内残疾人座谈会，他很想知道怎样才能抓住听众的心理。下列说法不能帮助他抓住听众心理的是（）。
252下周，就业指导员小张要作个报告，他很想知道怎样才能抓住听众的心理。下列说法不能帮助他抓住听众心理的是（）。
253教师语言文明的表现应该是（）。
254《论语》上提出的举一反三的教学要求体现了教学的（）。
255教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（）
256要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述启发性教学原则。
257不愤不启，不悱不发"体现的教学原则是（）；温故而知新体现的教学原则是（）。
258结合教学实例，论述启发性教学原则。
259什么是启发性教学原则？其实施的基本要求有哪些？
260《学记》中指出：君子之教，喻也。并提出了喻的三条细则，即道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。这些思想体现了什么教学原则？在教学中应如何贯彻这条原则？
261什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？
262学习圆的初步认识时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）
263教学应遵循哪些基本原则？
264试述教学的启发性原则。
265公众号的内容创作灵感获取中，以下哪种途径最具启发性？
266《学记》上说:不陵节而施，这句话体现了（）的教学原则。
267调动受教育者的能动性和学习积极性符合教育原则中的（）
268我国古代教育文献《学记》中要求学不躐等、不陵节而施，提出杂施而不孙，则坏乱而不修。这体现了教学应遵循（）
269健康教育首先必须坚持
270教材应注意引导学生掌握（）。语文知识、课文注释和练习等应（），具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。
271学而时习之温故知新都是指在教学过程中要贯彻（）原则。
272宋朱熹未得乎前，则不敢求其后体现了教学（）。
273教学中怎样运用启发性原则？
274下列选项不属于板书特点的是（）。
275《学记》提出了道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的观点，体现了（）。
276道而弗牵，强而弗抑，开而弗达体现的是（）。
277我们应从（）的特点出发，确定教学活动所设计的教育目标对幼儿来说是准确的和适宜的。
278付老师十分重视组织和指导学生的复习，他运用的教学原则是（）。
279荀子日：不闻不若闻之，闻之不若见之。这句话所体现的教学原则是（）。
280一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。体现的是（）。
281有一位学生在课堂上问老师：老师，火星上有人吗？火星上有动物吗这位老师很不满意的说：你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！今后不能这样。学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了（）的教学原则。
282学前儿童科学教育中，教师的语言应具有（）
283幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是（）
284《学记》中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，揭示了教学的（）原则。
285在教学中充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，体现了教学的（）原则。
286《学记>中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，揭示教学的（）原则。
287在教学中贯彻启发性原则的基本要求有哪些？
288对于我国小学教学工作有普遍指导意义的教学原则有：目标原则，教育性原则，启发性原则，直观性原则，循序渐进原则和掌握知识结构、少而精原则，（），巩固性原则，及时反馈原则，等。
289老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。（）
290以下体现教育启发性的是（）
291我国常用的教学原则有哪些？
292读书无疑者，需教有疑；有疑者，却要无疑，至此方式上进这段话体现的教学原则是（）。
293纵向思维具有（）特点
294纵向思维是分析性的，横向思维是启发性的。（）
295提问的巧主要通过形式和角度的创新来体现。简单、机械地提问不具有启发性，是没有意义的。
296BIM培训方案应该具备一下哪些要求（）。
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