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创造性思维

201广告创意是广告策划人按照一定的原则和方法所进行的构思与想象，是表现广告主题并最终形成美好意境的一种创造性思维活动。（）
202创意是一种（）的过程和结果，这个过程具有阶段性特征，它的直接产物是崭新的想法和主张。
203创意的核心和关键是（）。
204创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从几个方面加以注意。
205在创造性思维中（）起着核心作用
206彼得?圣吉在《第五项修炼》中强调系统思维和创造性思维根源于知识及知识的灵活运用和潜能及智慧的开发。文化组织和学习氛围的培养在企业文化建设中将进一步受到关注。（）
207创意作为名词词性，大多指的是一个创造性思维的产物，一个前所未有的突破结果，是有具体东西呈现出来的。
208创意是一种创造性思维的过程和结果，这个过程具有阶段性特征，它的直接产物是崭新的想法和主张。
209头脑风暴法（Brainstorming），又称智力激励法，是由美国创造学家奥斯本于1939年首次提出，于1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
210高中生创造性思维的各个维度的发展存在不平衡性，其中发展最快的是
211创造性思维的酝酿阶段是大脑高强度活动的时期，往往需要耗费较长的时间，花费巨大的精力。
212创造成果可能在验证阶段因为不具有可行性或可重复性差等原因而被否定，创造性思维又回到酝酿阶段。
213创造力的核心要素是（）。
214通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种技法人的创造性思维的创造方法是创新方法中的（）。
215创造性思维的特点（）
216创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）。
217设计思维是一种创造性思维。
218关于设计思维的论述错误的是（）。
219领导者在面对模糊随机事件时应该做到（）
220功能固着影响创造性思维。（）
221按思维探索答案的方向不同分类，可分为 ：（）
2221931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
223创造性思维
224创造思维有何特点？
225何谓头脑风暴法？
226如何培养学生的创造性思维？
227案例教学法的意义有哪些？
228设计
229如何培养创造性思维？
230下列备选答案中属于创造心理静态结构的是
231创造性思维的品质特征是
232创造性思维存在于
233广告创意
234什么是创造性思维？
235如何培养创造性思维？
236什么是创造性思维？
237简述进行创造性思维的条件
238创意
239头脑风暴法的目的是创造一种自由奔放思考的环境，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维（）
240正是见钱开眼耳（报刊名）
241想象在儿童心理发展中的意义（）
242创造性思维含有以下独特因子：（）
243具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于（）。
244具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：（）。
245对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（）
246成年初期的思维方式以（）为主。（）
247直觉思维是指未经仔细分析而突如其来的理解和领悟。通常人们把猜想、预感、假设、灵感都看作是直觉，它是创造性思维活跃的表现，在创造性活动中占有重要地位。（√）
248思考和讨论时，首先尽量联系出所有可能想出的方法，最后才集中加以评判，这种创造性思维训练方法被称为（）
249创造力开发的途径（）。
250如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。
251创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
252创新与挖潜能力的实质是（），不断产生新的主意和方法。
253游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。
254创造性思维表现十分突出的一个时期是成年中期，大学阶段处于创造性思维的准备和强化期。
255创造性思维的主导成分是（）。
256创造性思维的主要成分是（）。
257对问题进行描述和确定，并尽可能多地搜集与问题有关的信息的阶段属于创造性思维的哪一个心理过程？
258创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。
259创造性思维是指突破过去知识经验的限制，应用全新的方法、程序来解决问题的思维。具有鲜明的新颖性和独立性
260创造性思维的特征
261影响创造性思维的主要因素
262简述智库在决策中的作用。
263创造性思维是指个人在已有理论知识和实践经验的基础上，以新颖独特的方法进行思维的活动。
264眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的程序上的非逻辑性特征。
265创造发展原则指在音乐教学过程中，重视，以利于创新精神的发展。
266人们在解决高等数学问题的时候，用到的思维方式是（）。
267按照（）划分，可以将思维分为常规性思维和创造性思维。
268设计者思维最活跃，创造性思维最丰富，灵感不断闪现的阶段是在（）
269儿童期的心理健康维护的要点包括
270按岢维的过嶴峫峭果分峮嶠以分峯：
271按壴维垒奙程和结夗奓奘可以奓为：
272装饰图案的艺术特征总结起来是（）。
273创造性思维的基本形式有（）
274按思维拵过程捙捗諍捛类可捚捛捘：
275创造性思维的特征可以概括为以下几点（）。
276创造力的构成可以归结为以下几个方面（）。
277创新和创业是一种（）的行为。
278通过集体讨论互相激发并产生创造性思维的方法是（）。
279以下何者是人类思维能力的最高体现？
280创造性思维的过程包括哪些阶段？
281幼儿的典型思维方式是（）。
282幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加减运算，这种思维方式为（）。
283创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的（）出发点和内在动力，也是创造性思维和创造力的前提。
284创造性思维的特征包括（）
285创造性思维是一种高度发展的人类思维模式，是思维的一种能力品质，是在创造过程中的一种思维活动。主要包括（）
286对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（）。
287创造性思维还包括（）
288按思徂妶过弻和结果徺徸徯揗徺为：
289对于旅游策划与旅游规划的联系，下列说法不正确的是（）。
290幼儿（）发展是促进创造性思维发展的核心。
291创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就越强
292人工智能（AI）在制造业中不适合处理（）类型的任务。
293爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，他被人讥笑为疯子。这体现了创造性思维的（）特征。
294眉头一皱，计上心来，这体现了创造性思维的程序上的非逻辑性特征。
295眉头一皱，计上心来，这体现了创造性思维的（）特征。
296创新过程首先起始于人的创新意识，即创造性思维。人们在社会实践活动中，通过对客观事物的认识，不断产生不满足感和创新的欲望，并通过创造性思维活动产生有别于现状的设想，然后将设想付诸实施，从而完成创新过程。
297帮助建立解决质量管理问题思路的工具，如（）、（）等，并不针对过程或产品中的数据，而是更强调一种（），强调要跳出框框，更多用在管理和策划活动中。
298帮助建立解决质量管理问题思路的工具，如头脑风暴、（）等，并不针对过程或产品中的数据，而是更强调一种（），强调要跳出框框，更多地用在管理和策划活动中。
299头脑风暴法的应用步骤可分为（）
300结合你自己的教学实践谈培养学生创造性的措施
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