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身心

701学前儿童的身心发展须总体呈上升的趋势，达到连续性和阶段性的统一。（）
702家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的，但归纳起来，主要体现在两个方面，一是个性的形成，二是（）。
703遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性，关键在于（）。
704家庭环境对人的影响最深刻，家庭生活给人身心发展所打上的烙印，终生都难以磨灭。在人的一生成长发展过程中都起着重要作用。
705遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性，关键在于老师的教育。
7063-6岁阶段的幼儿身心发展与学习的特点决定了幼儿园课程需要关注学科知识的一般价值，而非专业化、学术化的学科知识。
707学制的确立主要与社会有关，与个体的身心发展规律关系不大。
708社会工作者小张在服务过程中得知服务对象王某遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。小张于是劝导王某与丈夫离婚。
709静以养神的“静”是指（）。
710印度“狼孩”的故事告诉我们（）。
711能否使儿童拥有健康的身心，应该是评判早期家庭教育是否成功的重要标准之一。（）
712制定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）、社会发展与需要、健康教育价值观、学前教育和健康教育的总目标和教育实施机构的师资和教育条件。
713科学对待人生环境需要我们：（）
714科学对待人生环境应处理好：（）
715游戏玩具要符合儿童的身心发展水平。（）
716在个案工作的预估阶段，工作者要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。特别是老人的（），因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨表。
717因身心状况不适宜在校学习或学校认为应当休学的，经学校批准，可以休学。休学期限一般为（）
718幼儿园课程的主要特点是由决定的。（）
719适宜性发展即适应发展，指的是课程要迎合、迁就幼儿现有的身心发展水平。（）
720离园活动是幼儿一天生活的结束，是让幼儿身心放松进行整理的阶段，是教育过程中不可忽视的重要环节。（）
721在班主任工作中，必须坚持以身作则原则的依据是（）
722人的身心安全程度及其事物保障的可靠程度构成（）。
723健康领域不包括的子领域是：
724幼儿园教育尊重幼儿（）的规律和学习特点。
725幼儿园的任务是：
726幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：
727教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）
728幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
7292001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域提出的4条总目标，表明的价值取向不包括下列哪一项（）。
730创设儿童游戏场地的第一基本原则是（）。
731影响课程发展的客观因素（）
732原始的教育活动，起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。
733基于0至3岁婴幼儿身心发展的特点和规律，必须采用教养结合这一特殊的教育形式进行教育。
734对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。
735（）是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
736心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是吞咽咀嚼关键期。
737心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是爬行的关键期。
738心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。
739心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是培养性格的关键期。
740素质教育包括以下哪些方面
741以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。？
742存在发展问题的儿童身心发展的基本规律与普通儿童不一致。
743教学过程的实质即（）。
744不是素质教育的内容是
745从根本上说，？教育学的基本规律包括：
746《中华人民共和国未成年人保护法》提出的保护未成年人的原则是（）。
747人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，称为（）。
748教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。
749教育以影响人的身心发展为直接目标。
750音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进大脑发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。
751班级日常生活管理有两点两点，即幼儿的身心养护和生活指导。
752幼儿身心素质发展的领域应包括（）等方面。
753教育学的基本规律是教育要适应并促进人的身心发展。
754班级授课制的优点包括（）。
755学校教育制度受（）等因素的影响和制约。
756教育目的确立的依据是（）。
757环境在人的身心发展中的作用有（）。
758环境是指影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和家庭环境。
759环境是指影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和（）
760学前教育的依据是（）
761旅游动机对旅游行为具有明显的预示作用，以下哪项不属于常见的旅游动机：
762保护未成年人的工作应遵循的原则包括（）
763在娱乐养生中，弈棋的养生机理是（）
764幼儿的身心发展及审美心理的特殊性，决定了他们主要是通过（）来接受文学。
765孩子出生后的第一年是一个人一生中身心各方面发展最快的一年，也是心理活动萌发的阶段，又是生活经验开始积累的时期。
766儿少卫生学关注的目标人群具有的鲜明特征是（）
767画图、看图、剪图、剪纸、着色、穿珠、锤击、浇花、塑泥、玩沙等等与小孩子身心之发展是有密切关系的
768视觉障碍对儿童的身心健康发展影响很大，因为视觉在人的认识活动中起着重要作用，人所获得的信息中来自于视觉的有（）
769学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些，其主要表现不包括（）
770以下关于智力落后儿童的身心特点描述完全正确的是（）
771学前智力落后儿童的身心特点不包括（）
772伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的最主要因素是（）
773恽代英从哪个角度阐述了儿童公育的教育价值？
774恽代英从哪个角度阐述了儿童公育的教育价值？（）
775选择和提供适宜的玩具及游戏材料的主要标准有（）
776为儿童选购玩具最基本的标准是（）
777“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这一目标属于（）
778教育要适应幼儿的身心发展是指（）
779决定学前教育价值的关键因素是（）。
780我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）。
781《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）
782提出儿童身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料的是（）
783幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心健康发展的必要因素是（）
784我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上，反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）
785韦纳认为在控制点这一向度上，下列属于内控的因素有（）
786小学语文教师各方面素质中占主导地位的是（）
787孟子是性善论的代表，其指出身心发展是自然而然的成熟和完善过程，这种观点体现了人的身心发展动因中的（）
788我国古代孔子提出的“性相近，习相远”充分肯定了下列哪项在人的身心发展中的作用？
789在学生身心发展中，居于基础地位的教育是（）
790学校教育在人的身心发展中所起的作用是（）
791广播电视的主要任务是（）
792饮茶具有清新、雅逸的天然特性，能静心静神，有助于陶冶情操、去除杂念、修炼身心。（）
793陈鹤琴先生连续88天观察并记录其孩子身心发展变化的情况，其研究方式是（）
794为了保持自身的身心平衡，美国卫生学会提出了11条要诀，下列不属于的是（）。
795我国幼儿园的任务是：实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。
796我国幼儿园的任务是“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实现体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）”。
797下列教育形式属于狭义的教育的是（）。
798简述幼儿园教育目标制定的依据。
799我国幼儿翮任务是“实现保育与教育相结否的原则，对幼儿实现体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）”。
800将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合课程的各要素实施教育，指的是（）原则。
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