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分数

701物质的量为nA的A物质与2molB形成混合物，其中A物质摩尔分数的计算过程可以表示为：。（）
702《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，公开选拔、竞争上岗应当注重能力素质和一贯表现，防止简单以分数取人。
703在文字输入过程中，输入“1／2”，在AutoCAD2002中运用（）命令过程中可以把此分数形式改为水平分数形式。
704容器中含有固、液两相物质的食品、在标示沥干物（固形物）的含量时，用（）表示。
705学前儿童学习几何图形组合的意义有哪些？（）
706在计算机中，存放微指令的控制存储器隶属于（）
707首先选择职务评价要素，然后对各要素划分等级并分别赋予分值，再以每个要素为标准进行比较的方法是（）。
708对学生实施测验后，直接从测验得到的分数是（），它并不具有多大的意义。
709教育评价应该以（）为基础。
710指出下述各点中错误的说法是（）。
711在天然气的组成表示方法中，摩尔分数和体积分数相等。
712某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。
713下列属于元认知的实例是（）
714T分数是一种标准分数，当假定原始分数的总体呈正态分布时，原始分数可以转化为T分数。
715定量标准的标度是（）。
716所谓（），是相同人数最多的那个素质特色、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
717考评者在选用强制选择系统（强迫选择量表法）进行考评时，直接对被考评者给出评定的等级或分数。（）
718某主管常挂在嘴边的词儿是“明哲保身”，他私下告诫好友：“千万别给予员工过高或过低的分数。那些分数高的，升职加薪也不会感激你，可那些评分低的，没准儿会在背后骂娘。”该主管应该是在评价中有（）的倾向。
719以下对选拔性素质所具有的特点描述正确的是（）。
720割平面法不包括以下（）方法。
721三甘醇脱水装置开车操作中，甘醇质量分数达到（）即完成热循环。
722分数的教学策略
723下列属于元认知的实例是（）。
724外贸公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训，并且在课程结束后，要求学员的评分在85分以上，低于85分就认为培训效果不理想。分数的限定体现了SMART原则中的（）原则。
725几位学生的某门课程成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分，这些分数是（）
726RatingBar组件中不能用属性直接设置的是（）
727一组数据的平均值为70，标准差为10，“80”是其中的一个数值，其标准分数是（）。
728在Excel2010工作表E3单元格中，输入123并回车，显示为￥123，则E3单元格所设置的数字类型为（）
729在中高层领导选拔和聘用中，常用的测评报告形式是（）
730下列项目不属于导出分数的是（）
731在测评活动中直接得到的分数，叫做（）
732在测评活动中依据测评指标本身得出的分数，叫做（）
733在测评活动中根据被测评者的总体水平给出的分数，叫做（）
734在测评活动中依照被测试者的总体水平给出的分数，叫做（）
735选拔“德”、“才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）。若强调能力，则可以“德”30分或加权分数0.3，“能”70分或加权分数0.7。这种确定测评指标权重的方法是（）
736在Z分数中，分数分布区间集中在（）和（）之间。
737作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是（），最大值是（）。
738在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）
739所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
740在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是（）
741已知某五位被试人员所得分数分别为17，17，18，18，19，则平均差为（）
742根据样本大小和来源，常模通常可以分为（）
743Z分数小于0，说明个体评定结果（）
744人员测评按测评结果划分，其类型主要有（）
745给每个指标分配不同的等级分数的加权形式是（）
746Z分数大于0，说明个体评定结果（）
747运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（）
748下列最常见的一种分数是（）
749按测评结果划分，人员测评可分为（）
750百分位数是一种（）。
751（）即依据测评指标本身要求而给出的分数。
752一致性信度是指相同素质（）分数间的一致性程度。
753心理测量的客观性主要体现在（）等方面。
754常模的构成要素包括（）。
755以下关于生产性工作的绩效考评特点描述正确的是（）。
756在人员测评中，必须将测量得到的原始分数与一般人的分数进行比较，以此确定这个分数所代表的水平。这个可用来参照的分数标准就是（）
757（）是对每个考评指标何种程度赋多少分数、如何赋分，事先都有明确的约定，所有考评者均照此执行。
758（），即对最高分数（等级）及同一分数（等级）的人数有明确限制。
759用以表示被考评者实际水平与某种绩效考评标准、差距或“比例”的一种标记形式是（）
760下列关于报告绩效考评结果的分数形式，说法正确的有（）
761报告绩效考评结果的分数形式有（）
762把整个绩效考评原始分数划分成九段，从最高分数开始逐个往下划段，取开头的4%分段为9分的是（）
763概括水平较高，丢失的信息较多，可比性强的是（）
764百分制、5分制属于（）
765根据考评对象或客体符合某种绩效考评指标体系要求的程度，用自然数表示其优劣好坏的先后顺序。这种形式属于（）
766标准九分属于（）
767目标参照性绩效考评分数属于（）
768用百分制分数表示结果常用于评价
769要克服分数带来的负效应，唯一的办法就是全面地评价学生的（）
770小学生学习分数时，受先前整数概念的影响，往往认为1/5比1/3大。这种迁移是（）
771小学生在学习分数的时候，受到先前关于整数概念的影响，往往认为1/5比1/3大。该现象属于（）
772下列属于地位量数的是（）
773标准分数属于（）
774下列可以描述一组数据离中趋势的是（）
775下列各项属于地位量数的是（）
776在地位量数中最常用、最重要的统计量数是（）
777啤酒国标中规定二氧化碳含量为（）%（质量分数），过高或过低都不好。
778乌龙茶品质审评，若内质得分低于该级最低分数标准，均祚降级处理。
779儿童身体的高矮与其智商分数大小没有关系，因而两者之间为（）
780在某项智力测验之后，某学校仅凭测验分数将数十名被确定为智力低下的儿童拒绝在校门外，该测验严重地违背了测验的哪一原则（）
781如果在一项研究中，需要获取某一特殊儿童在身体发育方面的各种基本数据和其智商分数，最好用什么方法来获得这些资料（）
782乌龙茶品质审评，若内质得分高于该级最低分数标准，均作降级处理。
783某批乌龙茶加权评分，外形的品质分数低于标准样，应作（）处理。
784乌龙茶品质审评，若内质得分低于该级最低分数标准，均作降级处理。
785常见的标准分常模分数包括（）。
786在评定量表中，通过缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差主要包括（）。
787在下列测验中，原始分转换成T分数记分的包括（）。
788下列分数中，属于标准分数常模的包括（）。
789EPQ的记分步骤主要包括（）。
790为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（）。
791效标效度的主要评估方法包括（）。
792联合型瑞文测验的记分法，包括（）。
793将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。
794如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。
795该求助者的EPQ测验得分高于常模平均数一个以上标准差的量表是（）
796将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。
797当原始分数不是常态分布时，也可以通过（）使之常态化。
798关于MMPI，下列说法正确的包括（）
799对于测验结果的报告，正确说法包括（）。
800信度系数在解释个人分数时的作用包括（）。
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