首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

国家开放大学

113601在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。
113602在20世纪70（）80年代，出现了（）三足鼎立的局面。
113603小学习作教学的基本环节有
113604小学语文教学过程的三要素有（）。
113605新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）
113606最早将教授法改称教学法的人是（）。
113607小学语文教学原则的基本特点有
113608朗读、默读、诵读既是基本的阅读技能，也是阅读的过程。
113609汉语拼音教学的方法主要有（）。
113610我们应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。
113611语文课程标准指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
113612强调学生的学习主体性就是要（）。
113613小文学作品的欣赏常是“只可意会，不可言传”的，学生能通过朗读来表现自己的感情即可，不一定要求做评价和讲述。
113614新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是文言分离
113615“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对（）的学生提出的阅读要求？
113616自主性学习是指一种主动的独立性的学习。
113617语文课程性质的世纪之争是指（）。
113618语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
113619阅读诗歌，要能抓住要点，了解文章的说明方法。
113620识字要防止“回生”，可以有两种做法：一是单独重现学过的字词，让学生复习；二是在新的语言环境中重现已学字词。
113621语文课程标准的总目标中对阅读教学目标规定九年课外阅读总量在100万字以上。
113622阅读教学中词句教学的主要方法不包括（）
113623小语教学中，应积极倡导的学习方式是自主、合作、探究
113624教师应勇于奉献――做敬业教师。
113625小学语文综合性学习结果的呈现方式是固定的。
113626探究性学习要发扬怀疑、探索、求实三种精神。
113627阅读必须以识字为基础，反过来，阅读促进了识字。
113628小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）
113629主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。
113630阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是一点突破式。
113631（1―2年级）阅读要求是：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的喜乐哀怒，与他人交流自己的阅读感受。
113632小学语文多媒体教学的基本特点（）。
113633创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是
113634小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有（）
113635实现语文教师专业发展的途径有（）。
113636小学语文教学论是（）的交叉学科。
113637教学原则是教学工作必须遵循的基本要求和指导原则
113638数学的产生是以实际问题和理论问题为起点的
113639标准化考试是根据现代科学技术和实践经验提供的可能把同类考试的某个环节的工作，按最优化的要求建立起统一的工作程序的过程。
113640变式是指一种是提供给学生的各种直观材料或实例不断变换呈现的方式，以便其中的本质特征恒在，而非本质特性则不常出现的教学活动方式。
113641著名的哥德巴赫猜想的过程主要采用了论证推理
113642确定小学数学教学目的和要求的依据是小学教育的性质、任务和培养目标；数学的特点；小学生的认知发展水平；我国的现实国情和现代生产、科技发展的水平
113643资料研究法是通过对有关资料的分析，比较不同的观点，诘问前人的结论，揭露理论与实践的差异，从中产生研究课题的方法。
113644问题解决是指个体从题设的情境开始，运用已知的数学知识，经过一系列的认知操作，对问题的各种信息进行加工、改造以改变问题的初始状态，使之转化为目标状态的探究过程。
113645课的类型，简称课型，是根据教学的目的、任务或某一堂课主要采用的教学方法来划分的课的种类。
113646若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是尝试学习
113647在小学数学教学过程中，贯彻实施面授教学和主动参与相结合的原则
113648奥苏贝尔的认知是接受学习理论
113649数学的研究对象：一是现实世界的形式和关系，二是理想世界的形式和关系
113650小学生认知结构中的抽象概括水平随着年级的升高而逐渐降低
113651小学生在学习运算法则时应注意的问题：（1）通过具体事例教学。（2）要重视法则、定律的推导过程。（3）要重视法则之间的正负迁移。（4）要重视用准确精明的语言来表达法则定律。
113652小学数学教学过程中，教学检查与评价的作用有（1）导向作用。（2）控制作用。（3）激励作用。（4）帮助决策作用。
113653小学生数学认知结构中起固定作用的具有较高抽象和概括水平的观念比较多
113654小学生数学认知结构，只有通过一定数量的练习或训练才能形成新的认知结构
113655小学生数学认知结构中经验的成分较多，经常会用原来的经验同化新的学习内容，易于产生定式干扰现象
113656小学生数学学习的整个过程是一个数学知识网络逐渐完整的阶段
113657小学数学课程内容的构成，主要指两个方面：一是指小学数学课程内容的结构，二是指构成的方式
113658直角三角形采用概念同化的学习方式学习
113659小学数学教学中，考查的方式只有笔试
113660分数是采用概念形成方式学习的
113661在小学数学教学中培养学生的合作能力应该做到：（1）学会收集资料。（2）学会表达自己的观点。（3）学会讨论问题
113662布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法
113663小学数学课的结构：（1）组织教学（2）检查复习。（3）学习新教材。（4）巩固新教材。（5）布置作业。
113664主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的知结构的心理学家是皮亚杰
113665标准化考试：根据现代科学技术和实践经验提供的可能把同类考试的某个环节的工作，按最优化的要求建立起统一的工作程序的过程。
113666在教学公约数与公倍数概念时，要注重渗透的集合思想是并集思想
113667数学问题解决中的问题是指应用问题
113668小学数学教学研究课题产生的主要途径：（1）从有关理论中演绎研究问题（2）从数学教学实际中发现问题。（3）从过去研究中发现问题。
113669设计小学数学课结构的原则：（1）目标原则。（2）反馈调控原则。（3）教学方法整体优化原则
113670数学学习是根据数学教学计划进行的数学教师指导下学生获取数学知识、树学技能和能力、发展个性品质的过程。
113671意向转化法是指教学过程中教师有时可能突然对教学中的某一个问题萌发一种探索的意向，这种意向是一定的教学实践或理论信息在思维中积累的反映。
113672建构主义强调知识的特点是主观性
113673课的结构是指课的组成部分及各部分之间的联系、顺序和时间的分配，它反映了一堂课的教学过程及其组织。
113674教学反馈是一种教学信息传递过程，这种传递过程是教师与学生、学生与学生之间多方面的相互传递，只有书面的形式。
113675数学课程目标分为三类：实用知识、实践知识和文化素养。
113676皮亚杰发生认识论对小学数学学习的启示：（1）强调活动、操作对认知发展的价值。（2）揭示同化、顺应、平衡的建构过程，重视认知结构的作用
113677（）提出“控制大城市规模，合理发展中等城市，大力发展小城镇”（）的城市发展方针，使我国小城镇进入了一个快速发展的新时期
113678山东半岛小城镇以（）发展模式为主。
113679我国小城镇的初期形式是（），随着集市贸易的扩大，统治阶级在集市设置官吏，征收市税，出现了镇一级的建制。
113680随着人类对生产方式的改进，生产力不断提高，劳动产品有了剩余，产生了交换的条件，人们将剩余的劳动产品用来交换，进而出现了商品通商贸易，商业、手工业与农业、牧业劳动开始分离，出现了人类社会（）劳动大分工A、第一次
113681以下对于我国小城镇建设过程中出现的问题表述不正确的是（）
113682下列选项中，不属于小城镇建设原则的是（）
113683城镇化初期的主要特征是（）
113684首次提出“特色小镇”概念的是（）
113685长江三角洲小城镇的发展过程中形成的（）“义乌模式”具有（）的特点
113686我国小城镇的发展存在明显的区域差异，（）小城镇建设水平和经济实力逐步递减。
113687小城镇作为（）“城之尾、乡之首”（）的特征，在（）阶段中将得到充分的体现
113688小城镇被称为（），是城乡接合部的社会综合体，是镇域经济、政治、文化中心
113689（）将小城镇的成长主要归于与生产有关的供给因素。该理论认为，小城镇的经济增长最终取决于所掌握的初始资源储备以及在更广泛的国家经济范围内对各种可移动要素（）的吸引能力。
113690城乡一体化阶段的主要特征是（）
113691在我国小城镇发展中，造成小城镇建设规划布局不合理的主要原因包括（）
113692（）主要是绘制镇域用地范围内，居住用地、工业用地、物流仓储用地、公共建筑用地、道路交通用地、河流湖泊用地、公共绿地、农业用地的位置等。
113693（）使居民点开始分化，形成了以农业生产为主的居民点―――乡村，以商业、手工业生产为主的居民点―――城镇
113694按地理特征划分，小城镇可以分为三类，其中不包含（）
113695早在5000多年以前，随着私有制的产生，商业、手工业从农业中分离出来，在（）出现了人类历史上第一批小城镇。
113696农业对于小城镇的推动作用主要通过（）来实现
113697我国大部分的小城镇是沿着（）的轨迹形成和发展的
113698中华人民共和国成立后，我国小城镇进入新的发展阶段，主要由（）促成
113699我国的小城镇是在（）的基础上随着商品交换的出现而逐步形成和发展的。
113700一个已经实现高度工业化，而且其内部资源已经接近充分利用的小城镇的经济增长潜力，有赖于小城镇位置上的有利条件，有赖于它对人力、管理、投资和专业服务的相对吸引力。这一理论的典型代表为（）。
‹1…113611371138…4763›