首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

国家开放大学

15801属于间接指导的是（）。
15802数学所描述的是（）。
15803挑选分类活动一般适用于（）。
15804调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（）。
15805通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析，并在下一阶段的教育中加以改进，所体现的评价功能是（）。
15806下列动物中，适合学前儿童饲养的是（）。
15807下列选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原则的是（）。
15808学前儿童科学教育的对象是（）。
15809幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”这类问题属于（）。
15810幼儿辨认形状的关键在于（）。
15811幼儿科学教育环境设计时的“自然要求”是指（）。
15812幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（）。
15813在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。
15814在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于（）。
15815在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）。
15816在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）。
15817在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（）。
15818在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的（）。
15819制定学前儿童科学教育目标的依据主要是社会依据、学科依据以及（）。
15820《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
15821《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
15822测量的类型包括（）。
15823对学前儿童发展的评价包括（）。
15824对学前儿童科学教育活动本身的评价主要包括对（）以及或活动中的师生互动关系等方面的综合评价。
15825对学前儿童科学教育活动进行评价的原因是（）。
15826多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。
15827观察类科学教育活动的过程设计是（）。
15828观察类科学教育活动的价值有（）。
15829技术制作类科学教育活动的价值包括（）。
15830技术制作类科学教育活动的设计原则有（）。
15831家庭在学前儿童科学教育中的作用有（）。
15832教师如何对幼儿的自发观察进行指导？（）
15833教师在科学游戏活动的组织指导步骤有（）。
15834教师在数学角科学教育活动的组织指导要做（）。
15835科学的内涵是指（）。
15836科学活动中幼儿科学素质培养的方法有（）。
15837科学领域的教育目标是（）。
15838科学区角活动的内容一般可分为（）。
15839科学游戏活动的价值是（）。
15840科学游戏活动的特点有（）。
15841科学知识的特点是（）。
15842美国加德纳的多元智力理论包括：语言、音乐、逻辑、数学能力、空间和（）。
15843培养学前儿童的科学情感和态度，要注重哪些方面？
15844皮亚杰把儿童的发展分为哪几个阶段？（）
15845区域科学教育活动的特点是（）。
15846实验操作类科学教育活动的的分为（）。
15847数学活动中幼儿科学素质培养的方法有（）。
15848探究解决问题的策略包括（）几个环节。
15849玩沙玩水活动的作用有（）。
15850为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取鼓励学前儿童探索活动的方式有（）。
15851现代科学教育的特征是（）。
15852项目活动的特点是（）。
15853选择科学教育材料的原则包括（）。
15854选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求有（）。
15855学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为（）。
15856学前儿童科学教育活动内容选择的依据是（）。
15857学前儿童科学教育活动评价的一般步骤是（）。
15858学前儿童科学教育活动资源的作用有（）。
15859学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有（）。
15860学前儿童科学教育资源的选择要注意哪些？（）
15861学前儿童美术教育的内容应包括（）。
15862学前儿童美术教育的心理层次的目标分为（）。
15863学前儿童手工活动的材料分为（）。
15864学前儿童手工制作的意图分为（）两种。
15865学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是（）。
15866由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书全面地阐述（）。
15867有效的运用学前儿童科学教育的方法有（）。
15868幼儿科学教育常用的游戏有（）。
15869幼儿科学教育的基本原则有（）。
15870种植园地的作用有（）。
15871主题单元活动的设计步骤有（）。
15872组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循的原则有（）。
15873组织幼儿科学小实验的方法（）。
15874“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以形式逻辑为基础。
158751935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
15876把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是二元分类。
15877蝙蝠是具有飞行能力的哺乳动物。
15878操作法是幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法。
15879臭氧是一种气体，臭氧层能够吸收90%以上的紫外线。
15880除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
15881从幼儿能力发展看，各年龄班游戏观察时各有重点，“幼儿使用物品”属于小班的观察重点。
15882促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
15883党在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
15884地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统。
15885冬眠是动物对冬季不利条件的一种适应。
15886对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。
15887多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
15888儿童的科学探究即从现实出发，根据所获得的知识经验进行归纳和推理，形成对事物或现象特征的认知。
15889访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
15890非金属材料比金属材料传热快。
15891非生物因素主要包括水、土壤、阳光、空气等。
15892观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
15893观察是幼儿科学教育最基本最重要的方法。
15894行为核对是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为，对照观察核对表中的各个项目逐条检核，并在符合的条目上做记号，并进行评定的一种方式。
15895黑猩猩在动物界种与人类的亲缘关系最近。
15896绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
15897基于数学知识的抽象性和孩子思维的具体形象性，我们要清晰地认识到，孩子学数学不能靠“记”和“教”，而是要靠“实物”和“操作”。
15898脊椎动物占动物总数的95%，无脊椎动物仅占5%。
15899技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
15900讲解演示法是教师通过向幼儿展示实物、直观教具，同时配合口头讲解，说明数、形关系的一种教育方法。
‹1…158159160…4763›