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国家开放大学

25601关于宋代地方官学改革，正确的史实有（）
25602近代由维新派创办的著名学堂有（）
25603中世纪西欧教会的教育机构包括（）
25604既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“儿童中心论”。
25605在西周具有国家根本大法性质的是“礼”。
25606清末学者章太炎评价王充是“汉代第一人”。
25607大教堂学校被称为是主教学校或座堂学校。
25608西周学校分为两类：一类是国学，另一类是乡学。
256091903年改名为北洋大学堂的是北京中西学堂。
25610梅贻琦，1917年任北京大学校长，中国近代著名革命家、教育家。
25611先秦儒家提倡：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世称为“五伦”或“五常”。
25612明清科举考试采用的一种专门文体为七言。
25613汉代私学学生分做两种，称为：及门弟子和著录弟子。
25614戴高乐政府在1959年连续颁布两项教育法令，即《教育改革法令》《国家与私人学校关系法案》，特别是前者，至今仍是法国教育制度的法律基础。
256151833年，英国议会通过了一项提案“教育补助金案”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
25616法国教育家卢梭的儿童观是应当把儿童当做儿童看待。
25617在先秦教育家中，荀子提倡“虚壹而静”的学习态度。
25618颜之推的家庭教育著作是《颜氏家训》。
25619革命根据地曾创建很多干部学校，其中最著名的有马克思共产主义大学、苏维埃大学等。
25620英国教育家洛克在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题。
256211810年，德国柏林大学的建立，开创了高等教育教学与科研两大任务并重的新局面。
2562219世纪后期，美国在改革“8-4”学制的基础上，缩短了小学年限，形成了6-3-3学制。
25623法国“富尔法案”提出了改革高等教育的三条中心原则，即自主自治、民主参与及多科性结构。
25624我国奴隶制时期，学术和教育为王宫所把持，史称“学在官府”。
25625孔子提出的“有教无类”是指教育的对象不分等级、种类和国别。
25626我国第一所官办新式学校称“京师大学堂”。
25627随着清末新学制的颁布实施，科举制度同时就被废除了。
25628民国时期的“大学区制”规定了大学按区域设定的原则。
2562919世纪后，美国逐步建立起了免费的公立学校制度。
25630柏拉图在办学理念上主张斯巴达式的国家办学制度。
25631“导生制”又称“贝尔——兰开斯特制”，是英国工业革命时期出现的一种廉价的贫民初等教育制度。
25632英国教育家洛克不赞同学校教育，他认为学校里年轻人更容易学环。
25633“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。
25634宋王朝为达到尊孔崇儒的目的，对佛教采取抑制的政策。
25635《小学》是朱熹专门为"小学"阶段教育编著的一本教材。
25636民国初年社会教育司的设置意味着把民众教育列入了官制。
25637中世纪城市学校的教学水平比修道院学校低。
25638法国是最早从教会手中夺得教育权的国家。
25639西周学校教育的内容以六艺为纲。
25640"仕而优则学，学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张。
25641科举制度中，考生的来源有两种途径：一是生徒；二是乡贡。
25642反映梁启超儿童教育和女子教育思想的论著分别是《仁学》和《人类公理》。
25643民国时期最著名的二所幼稚园是陈鹤琴创办的武汉鼓楼幼稚园和陶行知创办的天津燕子矶幼稚园。
25644西欧中世纪的世俗教育主要包括绅士教育和骑士教育二种形式。
25645美国各州的教育政策的制定和实施主要通过立法、行政和司法实行。
25646美国公立学校运动之父是贺拉斯曼。
25647《大学》提出大学教育的首要目标是亲民。
25648学田制首创于唐朝。
25649书院开始出现官学化倾向的时间是元朝。
25650提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是韩愈。
25651洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名，其中绝大多数来自京师同文馆。
25652西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是柏拉图。
25653洛克认为，理想的绅士教育应是家庭教育。
25654授权郡和郡级市议会建立起地方教育当局的法案是巴尔福法案。
25655"斯宾斯报告"的中心议题是改革中等教育。
25656二战后美国颁布的最重要的教育大法是《国防教育法》。
25657西周诸侯所设大学称.辟雍。
25658中国古代的私学产生于春秋后期。
25659性恶论观点是由荀子提出来的。
25660"独尊儒术"文教政策确立于秦朝。
25661"五经"是指《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》。
25662国子学创设于西晋。
25663苏霍姆林斯基认为，如果校长想不忙于应付各种乱子和矛盾，就必须下苦功夫去研究学生，否则就谈不上科学的领导。
25664明清科举考试采用的一种专门文体为八股文。
25665明确提出“一个好校长，首先应当是一个好的组织者、好教育者、好教师。”的教育家是苏霍姆林斯基。
25666主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是要素主义。
25667意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是蒙台梭利。
25668“新学校”最早是由英国教育家雷迪于1889年创办的。
25669将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是杜威。
25670西周的教育行政体制的特点是学在官府。
25671“启发诱导”是老子提出的教学原则。
25672被称之为中国“教育学雏形”的教育论著是《学记》。
25673提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家是孔子。
25674鸿都门学是世界上最早的专门的文艺大学。
25675改革太学，创立“三舍法”将养士与取士结合起来的教育家是王安石。
25676走军民融合式发展路子，是实现富国和强军统一的重要途径
25677党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准
25678邓小平理论回应时代所提出的理论问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义"
25679毛泽东思想回应时代所提出的理论问题是－－“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义
25680我国现在较普及的结构工资制，由基本工资、岗位技能工资、工龄工资、若干国家政策性津贴构成
25681德尔菲法常用于短期（一年内）预测问题：
25682权力距离指权力在社会或组织中不平等分配的程度，可由权力距离指数来衡量
25683考绩的实施主要是领导与各级直线管理人员的职责，专职人力资源管理部门对考绩不负有重要责任
25684发出录用通知书是招聘活动的最后阶段，
25685-般仅仅在员工刚来，还未正式到工作岗位上开始工作前的阶段安排新员工导向活动，
25686社会突变国素是影响人力资源数量的因素之一。
25687将所需要的内容事先仔细设计成书面表格，被调查人接到表格后按调查项目逐一认真填写的方法叫做实地观索法。
25688处于劳动年龄之内、正在从事学习的人口，即“就学人口”属于直接的、已经开发的人力资源，
25689预测供需阶段是人力资源规划中较具技术性的关键部分。
25690工作职麦设计主要包括工作责任、工作权利、工作方法以及工作中的相互沟通和（）等方面
25691对管理人员、工程技术人员、主要行政领导人员的考核，一般采用（）
25692职业发展过程的六阶段模型中，哪一阶段试图勾划出一种职业道路（）。
25693人力资源的关键特征是（）。
25694薪酬满意度调查的对象包括（）。
25695下列哪一项不屈于绩效的特，点（）。
25696人力资源规划，又称为（），它是企业总体规划的重要组成部分，在整个人力资源管理活动中占有重要的地位。
25697实行单班制还是多班制主要取决于企业0的特点，
25698招聘的效度不包括（）。
25699（）是绩效考评中比较简单易行，广泛使用的方法，
25700轮换计划即是为实现工作内容的（）、保持和提高员工的创新热情和能力、培训员工多方面的素质，而拟订的大范围地对员工的工作岗位进行定期变换的计划。
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