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国家开放大学

310701学前儿童语言教育早期阅读活动的基本特征有（）。
310702下列哪些是幼儿园文学活动总目标的内涵（）。
310703学前儿童语言教育活动听说游戏的评析内容指（）。
310704学前儿童听说游戏的类型包括有（）。
310705学前儿童谈话活动的内容包括有（）。
310706听说游戏教学中，教师在交代游戏规则时应注意（）。
310707下列关于学前儿童语言教学创设游戏氛围的说法哪些是正确的（）。
310708学前儿童早期阅读活动的教学评析指标有（）。
310709学前儿童语言教育活动的策划过程是（）。
310710学前儿童语言教育活动内容的选择的特点有（）。
310711学前儿童语言教育活动目标的设计要点有（）。
310712学术研究多元化研究的趋向，需要关注以下哪些方面？（）
310713儿童文学作品作为儿童学习的内容，它具有哪些特征（）。
310714对幼儿进行语言教育的具体作用可归结为（）。
310715好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标（）。
310716下面哪些是幼儿园早期阅读活动（）。
310717幼儿园文学活动具体可分为哪几个基本步骤（）。
310718文学活动的语言教育目标主要包括哪几个方面？（）
310719讲述活动具有什么作用？（）
310720日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？（）
310721幼儿语言教育活动的组织原则，是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求，具体内容包括（）。
310722幼儿早期阅读教育活动能促进幼儿的全面发展具体体现在（）。
310723讲述话动的设计思路如下（）。
310724一般的文学作品活动的设计思路是（）。
310725如何让孩子多通道地参与欣赏文学作品？（）
310726在学前儿童语言教育活动中，教师的适宣性提问一般包括哪些方式？（）。
310727正规的语言教育活动中，教师行为评价具体包括哪几项（）。
310728对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些？（）
310729学前儿童语言发展评价的主要方法有（）。
310730设计和组织幼儿围绕话题自由交谈的基本方法有（）。
310731谈话活动设计与实施的基本结构是什么？（）
310732谈话活动的基本特征包括哪些（）。
310733制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？（）
310734如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？（）
310735语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方面？（）
310736早期阅读具体的内容有以下哪些？（）
3107370至3岁学前儿童语法的发展的特点有（）。
310738学前儿童语言教育的研究任务是进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用，具体体现在（）。
310739学前儿童语言学习有哪些重要特点？（）
310740影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？（）
310741专门性语言教育有什么特点？（）
310742如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？（）
310743听说游戏活动有哪些基本特征？（）
310744讲述活动有哪些基木特征？（）
310745如何对0-3岁的孩子开展早期语言教育活动？（）
310746学前儿童语言教育评价需要遵循哪些原则？（）
310747学前儿童语言教育评价有哪些内容？（）
310748如何开展早期阅读中的亲子共读活动？（）
310749幼儿园谈话活动对幼儿语言发展的作用具体表现在以下几个方面？（）
310750幼儿园早期阅读活动的特点有哪些？（）
310751专门的语言教有活动的组织原则有哪些？（）
310752设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（）。
310753幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有（）。
3107543至6岁的儿童普遍喜欢的书有（）。
310755早期阅读能力包含的内容有（）。
310756儿童识字行为发展的阶段有（）。
310757故事表演游戏的类型有（）。
310758组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点有（）。
310759语言的功能是（）。
310760幼儿园常用的文学作品包括的类型有（）。
310761听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
310762听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）。
310763口语练习主要包括的子目标有（）
310764游戏与活动的基本区别是（）。
310765组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）。
310766儿童参与活动的兴趣可分为的等级有（）。
310767评价的主要功能有（）。
310768依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）。
310769幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）。
310770幼儿日常交谈的主要特点是具有（）。
310771对幼儿话言教有活动的评价应遵循哪些原则？（）
310772渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（）
310773幼儿语言教育的目标划分为哪几大块？（）
310774幼儿语言教育的目标的结构可分为（）。
310775四范畴说的构成环节是（）。
310776自然学习模式包括的部分有（）。
310777基本阅读技能包括的方面为（）。
310778儿童学识字可分为的阶段有（）。
310779幼儿语言教育的特点有（）。
310780幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。
310781幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。（）
310782人的主要阅读能力是在6-8岁期间形成的。（）
310783整体表演型的故事表演游戏是将整个故事情节切成若干段落，讲段故事，进行一段表演。（）
310784在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动。（）
310785听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。（）
310786分小组讲述常常是幼儿一对一地讲述。（）
310787看图讲述是用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体讲述出来。（）
310788言语交际的实质是利用语言传递信息、交流思想感情。（）
310789设计和组织谈话活动的第三步是幼儿充分自由交谈。（）
310790自我修补则是谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。（）
310791“总结性谈话”目的在于侧重于培养幼儿语言能力。（）
310792评价唯一目的是：通过评价反馈，有利于进一步完善幼儿教育活动课程的设计，提高幼儿语言教育活动的质量。（）
310793专门的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化。（）
310794幼儿语言教育活动的评价原则，是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。（）
310795早期阅读活动的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。（）
310796幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。（）
310797幼儿话言教育目标是幼儿教育总目标的一个部分，它与总目标是致的，相辅相成而存在的。（）
310798幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。（）
310799语言运用主要包括两个因素，其一是说话的原因，其二是说话目的。（）
310800儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。（）
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