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其它

84901皮亚杰认为象征性游戏的结束期是（）
84902提出游戏的“剩余精力说”的是（）
84903游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
84904推动儿童游戏的内因是儿童的（）。
84905游戏的元交际理论是由（）提出的。
84906下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）
84907游戏四因素论的代表人物是（）
84908我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：每班室外游戏场地面积不应小于（）
84909下列不属于形象玩具的是（）
84910按照美国学者布朗对活动区性质的描述，以下对活动区归类正确的是（）
84911认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表认为是（）
84912学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）
84913皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）
849141903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即（），标志着我国学前社会教育机构的诞生。
84915由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是（）
84916从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（）原则。
84917有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。
84918我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。
84919游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）
84920下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。
84921角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）
84922游戏的觉醒理论是由（）提出的。
84923我国《幼儿园工作规程》规定：“以（）为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。
84924影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）
84925下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）
84926人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（）
84927维果茨基认为，游戏的实质就是（）
84928亲子游戏具有（）特点。
8492920世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论派别是（）
84930前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
84931游戏本质的最基本属性的表现是（）
84932经典游戏理论的代表人物有（）
84933目标方向×工作效率一管理效能，这一公式体现了目标.具有（）
84934强调任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式。这是（）的观点。
84935代明环”管理过程是（）。
84936经理制是对家长制的超越。
84937物质动力比精神动力更重要。
84938幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。
84939在目标管理中只需定立总目标。
84940作为园长应事无巨细，事必亲躬。
84941教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。
84942管理的六大要素是指方法、内容、措施、途径、对象、过程。
84943抓好多数幼儿的质量就是质量管理。
84944领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中（）
84945广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是（）
84946业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的（）
84947管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表示为（）
84948可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是（）
84949幼儿园的场地条件按规定应达到人均（）
84950在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
84951管理经历了8个发展阶段。
84952对工作有布置无检察是违背封闭原理的。
84953责权利不统一违背了管理的能级原理。
84954园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。
84955家长制的管理是违背民主化管理原则的。
84956质量管理十分重视过程的管理。
84957弹性原理意味着可以随便更改计划。
84958管理原则不管理原理更重要。
84959从产生的时间角度看，管理的类型先后有（）
84960在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和（）
84961幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于（）
84962幼儿园教研活动的执行层是（）
84963园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是（）
849641989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行（）
84965幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（）
84966在管理对象中，对人的管理是最要的。
84967最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家（）
84968幼儿园全部工作的中心是（）
84969质量管理就是要抓好教学效果。
84970园长只需学好管理理论，经验并不重要。
84971根据动力原理，激励员工只需要物质奖励。
84972根据反馈原理，家长的意见对幼儿园管理并不重要。
84973在管理中园长的经验比管理理论更重要。
84974（）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。（）
84975幼儿园管理方法包括（）
84976动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘？画表现中的（）
84977教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于（）
84978幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）
84979幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的（）
84980能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（）
84981教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是（）
84982在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（）
84983教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（）。
84984一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）
84985能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（）
84986发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（）
84987大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于（）
84988让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是（）
84989在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（）
84990在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（）
849911981年颁布《幼儿园教育纲要（试行草案）》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。
84992幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（）
84993雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点
84994幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础（）
84995幼儿园社会教育从20世纪开始经历的历史发展阶段是：（）
84996运用谈话法应该注意（）
84997听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标
84998（）是实施幼儿园教育目标的主要途径
84999（）是幼儿自我表达的重要方式。
85000知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。
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