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634101以人的意向为对象的研究，譬如研究家长对子女上大学的期望，最适合的研究方法是（）
634102教师为设计一系列高质量的教案而选择的研究课题属于（）
634103在研究中所使用的概念要有明确的语义规定，使其能够进行测量，这体现了教育科学研究的（）
634104将教育科学研究分为定量研究和定性研究所依据的标准是（）
634105下列选项中，属于差异量数的是（）
634106某研究人员在研究某县适龄儿童入学情况时，随机选取该县一些乡或村作为样本，再对这些乡或村的适龄儿童进行调查。这种抽样方法是（）
634107如果要对教师在场和不在场时学生行为表现进行比较和分析，宜采用（）
6341081985年出版的《中国大百科全书·教育》属于（）
634109由于个人原因而写的日记、教师日志、信件和私人自传等属于（）
634110通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究运用的逻辑思维方法是（）
634111如果一个教育概念的外延包含着另一概念的全部外延，且后者仅仅是前者的一部分，那么这两个概念的关系为（）
634112在教育经验总结中，最容易被忽视的经验是（）
634113某教师在实验班开展了一项"情境-体验教学方法改革"实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。造成这一现象的主要原因是（）
634114下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是（）
634115问卷设计的中心环节是（）
634116"关于某市小学低年级学生与高年级学生的劳动观念的调查"属于（）
634117在教育现场观察中，最为困难又最费时间的一步是（）
634118在人工控制的环境中进行的系统观察称为（）
634119"思维能力上男女生存在差异"，这一研究假设属于（）
634120根据许多人都在研究的"创造教育"而选择的相关研究课题属于（）
634121由国家某机构委托某科研小组实施的课题"三峡库区移民小学生心理与对策研究"属于（）
634122观察、调查、经验总结、实验等方法属于（）
634123在中国，"方法"一词最早的意思是（）
634124下列属于研究报告主体部分的是（）
634125对研究数据进行处理的方法有描述统计方法和推断统计方法两种，下列属于描述统计方法的是（）
634126从个别推论一般的方法是（）
634127下列判断属于教育命题的是（）
634128从语言学的角度看，带有"不"、"非"等否定词的概念是（）
634129要分析某一教育刊物在一段时间发表文章的研究意向，宜采取（）
634130把书的编排体例与同时代的同类出版物进行比较辨别文献真伪的方法是（）
634131学校保存的会议记录、财务记录等属于（）
634132教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（）
634133随机抽取被试、随机分派实验组与控制组的方法是（）
634134在教育实验中，研究者呈现给被试的刺激变量是（）
634135根据问卷中问题的表述形式，可将其分为（）
634136"关于小学生身体发育状况的调查"属于（）
634137下列关于教育观察法优点的表述正确的是（）
634138通过观察一些个别经验事实进而概括出的假设是（）
634139由省市教育科学规划办发布的课题属于（）
634140在教育研究中的"远见卓识"主要反映的是研究者的（）
634141一般而言，教育科学研究总是围绕着如何解决某个问题而展开的，这说明教育科学研究具有（）
634142下列不属于研究报告主体部分的是（）
634143认定一项研究结论（结果）是否为"成果"的关键词是（）
634144从一般或普遍推论具体或特殊的方法是（）
634145下列表述不属于教育命题的是（）
634146"全面发展教育"是一个（）
634147要从不同场合抽取学生的行为表现进行比较和分析，宜采取的分析模式为（）
634148通过看文字记述与可靠的实物证据是否相符来判断文献真伪的方法是（）
634149图书、报刊、会议文献等属于（）
634150教育经验总结是实践之后的反思方法，说明经验总结法的特点之一是（）
634151在比较讲授法和讨论法两种教学方法对学生学习成绩影响的实验中，教学方法属于（）
634152对某市1-6年级部分学生进行调查，然后推论出该市小学生身体素质整体状况的调查属于（）
634153我们通过现场观察了解一名学生在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这个观察属于（）
634154下列关于教育观察法缺点的表述正确的是（）
634155提供关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是（）
634156通过对一时流行的概念进行仔细推敲进而发现问题的策略是（）
634157一般而言，教育科学研究需要发现新事实，获得新知识，寻找新途径，解决新问题，这说明教育科学研究具有（）
634158关于调查的时间、取样等内容一般在教育调查报告的（）
634159以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于（）
634160由工作上的疏忽而产生的误差是（）
634161下列各项属于地位量数的是（）
634162分析与综合属于教育理论研究的（）
634163"课程"与"教学内容"两个概念属于（）
634164《中国教育年鉴》属于教育文献中的（）
634165对先进经验的再认识属于（）
634166与实验目的无关但与实验结果有关的变量是（）
634167下列属于前实验设计的是（）
634168下列属于主观反应测量法的是（）
634169根据发放方式可将问卷分为（）
634170根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为（）
634171根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于（）
634172根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为（）
634173根据研究变量之间相关或差异关系的明确程度可以将研究假设分为（）
634174在不同时间、地点对他人已经完成的课题进行再研究的课题属于（）
634175在小学教育科学研究的实施阶段，形成科学事实的方法有（）
634176要求用明确的符号表达研究成果是指教育科学研究的（）
634177引言一般在研究报告的（）
634178因样本容量大小而产生的误差是（）
634179下列属于教育理论研究系统科学方法的是（）
634180“认知因素”与“智力因素”两个概念属于（）
634181《中国大百科全书·教育》属于教育文献中的（）
634182对先进教育经验的模仿属于（）
634183一份问卷的作答时间一般应在（）
634184根据标准化程度可将问卷分为（）
634185根据调查对象在所调查研究的总体范围的多少可将教育调查法分为（）
634186听课者在参与听课、评课和上课过程中进行的观察属于（）
634187根据观察是否直接参与被观察者的活动可将教育观察分为（）
634188根据假设的形成逻辑可以将研究假设分为（）
634189关于教育与人的全面发展关系的研究课题属于（）
634190尽管在教育科学研究中有人的参与，增加了多变的、综合的复杂因素，但还是要求在教育研究中所使用的概念应该能够进行定性或定量的测量，这是指教育科学研究的（）
634191属于教育科学研究实施阶段主要工作的是（）
634192问卷、量表一般在教育实验报告的（）
634193对学科建设中主要课题进行研究的学术论文属于（）
634194加权平均数属于（）
634195下列属于教育理论研究基本逻辑思维方法的是（）
634196“认知因素”与“非认知因素”两个概念属于（）
634197教育理论往往出现不同理论流派，说明其具有（）
634198对先进经验的模仿属于（）
634199教育经验往往不可言传，这决定了教育经验具有（）
634200非随机分组前后测设计属于（）
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