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才高八斗

110701简述培养外部学习动机的方法与技术。
110702下列关于卵巢滤泡囊肿的描述，哪项不对（）
110703腹主动脉轻度广泛性扩张符合下列哪项：
110704简要回答多媒体计算机教学的特点。
110705简要叙述高原期现象产生的原因。
110706《水浒传》一书中的林冲应该属于（）气质类型。
110707除哪项外均可发生急性出血性胰腺炎：
110708肝血管瘤为常见肝良性病变，大多由沿血管间隙分布的网络内皮细胞组成，二维超声检查常显示为增强回声，但由较大血管构成的血管瘤呈低回声，在超声造影过程中其主要特征是：
110709分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、对（）分析的、对（）的分析。
110710哪个血管可见于胰腺钩突之前：
110711绒毛膜癌可转移到下列哪些部位（）
110712学习策略主要有元认知知识和体验、学习的调节与控制以及三个要素构成。
110713学习动机的强化理论是主义学习理论家提出的，需要层次的理论是.主义心理学理论在动机领域的体观。
110714肾积水的声像图表现（）
110715正常人给予脂肪餐时胆总管扩张：
110716简述皮亚杰的儿童心理认知发展理论的教育意义。
110717超声造影成像门静脉相是指静脉注射造影剂后多长时间称之：
110718维果斯基提出了（）的概念。
110719简述元认知训练的内容和实质。
110720交通支静脉是（）
110721孕31周前胎头双顶径平均每周增长约（）
110722腹膜后恶性淋巴瘤的声像图特点：①脊柱及腹主动脉前方，双侧大小不等圆形、椭圆形低回声区②脊柱及腹主动脉前方，双侧大小不等圆形、椭圆形高回声区③肿块边界规整，轮廓清晰④肿块边界不规整，轮廓不清晰⑤数个肿块相互融合呈分叶状⑥内回声均质⑦内回声不均质
110723教师可采用哪些方法影响学生的成败归因？
110724下列除哪一项外，均可由胰腺产生：
110725下列除哪一项外其余均为腹腔动脉的分支：
110726简述自我同一性的含义。
110727试述教学设计过程的基本要素及组成部分。
110728筒述教学目标的选择标准。
110729学生的志向水平受哪些因素的影响
110730胆囊本身弯曲或分隔称为什么胆囊（）
110731急性骨髓炎的声像图表现：①好发部位为长骨干骺端②骨干周围带状或梭形无回声区，骨膜被掀起并增厚③骨干增粗，边缘呈波浪状④当出现骨皮质破坏后，表现为骨皮质回声中断，骨正常结构破坏，骨质中出现不规则低回声区，并夹杂较强的回声结构⑤骨膜反应性增生，形成Codman三角⑥骨膜增生呈平行带状高回声或类似“葱皮”状⑦周围软组织内血供十分丰富⑧病变周围软组织形态正常，层次清晰
110732葡萄膜自前向后包括哪几个部分：
110733涎腺最基本的构成是腺细胞，分泌腺液，涎腺中最大的腺体是：
110734简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。
110735简述决定组块大小的因素。
110736简述培养学生积极自我意识的教学原则。
110737肾的异常声像图表现中，错误的是（）
110738三维超声显像将胃肿瘤分为几型：
110739创设适合学生学习的（）是教师教学的主要任务。
110740甲状腺腺瘤的超声特点为（）①肿瘤单发，圆形，边界清，有包膜，周边有晕环②肿瘤多发，圆形，边界欠清，有包膜③肿瘤呈均匀低或中等回声，后方有侧影，无声衰减④肿瘤呈不均匀中等以上回声，后方声衰减⑤CDFI：肿瘤周边有血管绕行，患侧甲状腺上动脉Vmax增高⑥CDFI：肿瘤内部有较丰富动、静脉血流信号，患侧甲状腺上动脉Vmax减低
110741简述可教性智能不足学生的教学原则。
110742（）指一个原来中定的，可能并无强化作用的刺激通过与一个原级强化物的反复结合而变成的有强化价值的刺激。
110743教学设计工作具有系统性、具体性和（）等特点。
110744在横切面上胆总管位于胰头与下腔静脉的什么位置：
110745一位成年男性排便异常1年，现因腹痛来诊，超声见右侧腹部分肠管肠壁不规则增厚，肠腔明显狭窄，横断面呈不典型的同心圆改变，纵切面见多层肠壁近似平行排列，近段肠管扩张，肠内容物见逆蠕动出现，最可能的诊断是（）
110746（）是培养人的一种社会现象。
110747卵巢浆液性囊腺瘤的声像图特点是：①伴有腹水②分隔及壁上见菜花状乳头，菜花状乳头可穿破囊壁向外生长③肿瘤生长很快，常伴出血坏死④囊壁或隔膜或乳头上可见动脉血流，RI<0.5
110748脑动脉粥样硬化时血流频谱特点：①幅度：收缩期最高峰（V1）收缩期第二峰（V2），第二峰波峰圆钝④收缩期幅度：收缩期最高峰（V1）>收缩期第二峰（V2），收缩期最高峰波峰圆钝⑤收缩期最高峰与第二峰融合，波峰圆钝
110749根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）操作技能和（）操作技能。
110750研究者认为，（）是创造性思维的核心。
110751“同心圆”征是指赤道部扫查发现（）
110752胆囊切除后或>70岁的老人胆总管内径：
110753对肝脏局部脂肪浸润与肝脏占位性病变鉴别，最有帮助的是（）
110754肾脏无功能的原因有多种，超声有时可对其作出鉴别诊断，如发现一侧肾脏增大，结构正常，另一侧肾脏明显缩小，轮廓不清，可见大片状强回声，后方伴声影，应考虑（）
110755注意时最显著的外部表现有适应性运动、无关运动的停止及（）运动的变化。
110756罗森塔尔借用古希腊神话的典故，把教师期望的（）称为皮格马利翁效应。
110757酗酒后出现上腹痛，声像图发现胆囊中度增大，内见无声影、可移动的圆形绒毛状回声提示：
11075880%的淋巴管囊肿发生在下列哪个部位（）
110759淋巴管囊肿的声像图特征是（）①颈背部较大无回声，壁厚内有分隔②全身水肿、浆膜腔积液③颈前囊性包块④胎头颅骨缺损处膨出囊性肿物
110760心肌舒张功能不包括哪项指标（）
110761简述品德与态度的联系。
110762足月妊娠时，羊水无回声区最大前后径为（）
110763关于胎儿头臀长（CRL）的叙述，以下错误的是（）
110764下列哪一结构将肾实质分为皮质和髓质（）
110765简述智力培养的原则。
110766简述品德心理结构的特征。
110767简述学生心理健康教育的原则与策略。
110768以下哪项不属于正常成人女性乳腺的组成内容：
110769加涅关于学习过程阶段的观点。
110770当扫查一位年轻人时，发现肝内有一个增强回声，最可能的超声提示是：
110771下列对前列腺增生描述错误的是（）
110772为帮助教师形成职业角色，所树立的榜样应该具备哪些条件？
110773怎样发挥教师期待的积极影响？
110774（）时期是智力快速发展的时期。
110775下述关于用频谱多谱勒对主动脉瓣血流检测的参数，哪一项是错误的（）
110776如何注射超声造影剂：
110777试论述促进迁移的方法。
110778下列哪项符合巧克力囊肿声像图改变：①含有强回声颗粒的无回声②不规则壁的无回声③边界相对光滑无回声④囊肿与子宫密切黏着致使子宫有“缺损”或“压迹”表现（）
110779女性，38岁，停经3月余，阴道不规则出血20余天。体检：子宫体积大于停经周数，宫旁触及囊性肿块。血HCG1280μg/ml，超声诊断为（）
110780羊水过少，超声诊断标准是羊水最大深度小于：
110781简述教学中如何有效培养学生的学习策略。
110782只有通过（）动作的初步概括化才得以实现。
110783态度是通过学习而形成的，是影响个人的（）的内部状态或反应的倾向性。
110784腹膜后平滑肌肉瘤的声像图特点：①多为椭圆形，有时呈分叶状②边界清晰，似有包膜③呈浸润性生长，边界不清晰④内回声低、均质⑤内回声明显不均⑥合并出血囊性变呈大片无回声⑦可合并强回声钙化灶
110785影响课堂管理的主要因素有班级规模、（）、（）和对教师的期望。
110786正常主动脉瓣口血流多谱勒频谱的特点是（）
110787简述发现学习的主要特点。
110788经皮消融技术在治疗肝恶性肿瘤（HCC和转移癌）中起着关键性的作用。当超声作为引导消融的影像方法时，UCA（超声造影）的加入可以在下面的哪一个步骤里提供重要信息：①治疗前对病变血管的评价，以便治疗后比较消融前后血管类型，并对在基波扫查上显示不佳的病变进行更好的显示②在非增强超声上不显示或者显示不佳的病变中引导消融针具进入病变区③消融后立即评价治疗效果来探测剩余存活肿瘤区域④消融后随访评价治疗效果
110789教学任务的决定，要受教育目的、（）、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
110790胰头矢状断面标志：
110791马克思主义关于人的（）学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
110792肝的上界在右锁骨中线平对
110793由体内血红蛋白（Hb）过度溶解引起的黄疸是：
110794简述教师的学科专业素养的构成。
110795简述心里健康的基本标准。
110796简述个体心理发展的一般规律。
110797正常睾丸附件声像图是：①位于睾丸上、附睾头下方，附着于睾丸白膜上②位于睾丸下、附睾尾下方，附着于睾丸白膜下方③呈带蒂的卵圆形小体，回声略强于睾丸，大小0.5cm④不带蒂蚕豆形低回声小体，大小>1.0cm
110798有意义学习的标准是什么？
110799关于完全型心内膜垫缺损，以下不正确的是（）
110800关于嗜铬细胞瘤的描述，正确的是（）
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