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榜样

501埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”因而教师可以成为（）
502家庭教育中，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否认缺点，这种做法运用（）
503通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，叫（）
504孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”强调家长影响教育孩子要注重（）
505在家庭教育中，通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为（）
506通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为（）
507通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，Ⅱ琏（）
508父母耐心地通过谈话、讨论、讲解去引导孩子认识自己的不足，什么事该做能做，进而养成良好行为习惯的方法称为（）
509在罗杰斯看来，教师是（）
510被模仿的榜样的行为所受到的强化叫做（）
511在所有的激励方式中，最常用的是（）
512目前较多采用的激励方式有（）
513由已知的刺激引起的行为是（）
514苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是（）
515提高道德认识的修养方法不包括（）。
516以下不属于提高道德认识的修养方法的是（）。
517“通过树立优秀榜样使销售人员找到目标，促使销售人员克服困难、增强信心争取成功”，这种激励方式是（）。
518邀请员工参与到企业的管理、决策中去，属于（）。
519企业通过树立优秀榜样使销售人员找到目标，促使销售人员克服困难、增强信心、争取成功企业的这种激励方式为（）
520针对销售人员的激励方式主要有（）。
521为销售人员确定一些可行的销售目标，并以目标完成的情况来激励销售人员的激励方式是（）
522卓越标准的设置主要目的是识别角色榜样，提供努力方向，是否达到卓越标准的绩效信息主要用来决定（）。
523绩效反馈面谈的主要方法有（）
524教育者采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的方法是（）
525教师采用语言、事实等方式影响学生思想意识，提高学生思想觉悟的方法是（）
526培养和激发写作兴趣的途径主要包括（）
527培养和激发写作兴趣的措施（）
528《县委书记的榜样——焦裕禄》是由新华社记者（）
529从1963年到1966年“文革”之前，出现一大批有影响的新闻作品，包括（）
53020世纪60年代，传遍全国的、由穆青等同志写作的优秀人物通讯是（）
531晚清时期，大量刊登革新言论，为中国人办报论政树立榜样的是王韬创办的（）
532“红萝卜加大棒”是（）的组合。
533“不想当将军的士兵不是好士兵”是（）。
534模仿法亦可称作（）。
535“您刚才一直指责前夫不负责任……您给女儿做了什么榜样？”这段话中咨询师使用了（）。
536榜样法（名词解释）
537模仿法又称（）。
538班级管理的方法包括（）
539班级文化建设中，最基础的是（）
540良好的班级精神文化可以通过（）来培养。
541关于利他行为，下列说法错误的是（）
542如果为那些心理适应不良的团体成员提供多个（），将有助于他改变不适应行为。
543情感陶冶的具体形式之一是（）
544教育者运用模式、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）
545借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是（）
54619世纪欧美高等教育最光辉的榜样是（）
547榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的（）
548由非强制性的社会刺激所引起的，使人再现某一榜样的社会心理现象是（）
549模仿发生的关键是（）
550在群体生活中，自愿接受并再现某一榜样的社会心理现象的行为称为（）
551销售经理通过表彰各方面的好人好事，营造典型示范效应的激励方式，属于（）
552针对摸索阶段的销售团队的激励方法有（）
553幼儿园问题行为矫正常用的方法包括（）
554孩子遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等。这是孩子调节自己情緒的（）
555下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）
556特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的理论是（）
557领导的先行工作内容包含（）
558领导工作内容中的先行工作主要包括（）
559要培育充满自信的下一代，家长应做到：（）
560领导的影响力来源于正式的和非正式的权力，后者当中的个人权利包括（）
561在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。
562奉献和获得二者之间可呈现（）种情况。
563教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）
564人道是天道之所从出，故天道是人所仿效的榜样。（）
565少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
566家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，随时做好教育引导工作。
567从教育内容上看，廉政教育主要包括（）。
568相关数据显示，41.5%的人认为廉政教育最好的内容是（）。
569领导者要扩大自己对下属的非权力性影响力，做到“要别人做到的事，自己首先做到；要别人不做的事，自己首先不去做”，此种激励称为（）。
570态度的有效教学策略有（）
571示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。（）
572下列不属于夸美纽斯所提出主要德育方法的是（）
573榜样对个体的影响包括哪些过程？（）
574以下不属于养成写作能力的三种途径的是？
575提高个人的道德感情的国民个体道德教育的方法是（）。
576榜样的力量是无穷的。学习师德榜样，是因为其具有（）
577简述班杜拉的社会学习理论以及其对教育工作的启示。
578在社会学习理论中，观察学习亦称为“替代学习”或（）。
579教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
580榜样就是要求大家学习的好人好事。
581榜样的理想性，指榜样应该是受教育的护士追求的（）
582榜样的现实性，指榜样是受教育者通过努力可以（）。
583教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）。
584以心理学家班杜拉的观察学习理论为基础的教学方法是（）
585下列属于亲社会行为的是（）
586Ⅰ.儿童观察教师上课时的神情动作，回家之后会模仿着教师的模样给家长上课，讲教师所讲的话，做教师的动作，并用教师的口吻跟家长说话。请回答：（1）这个案例体现了谁的学习理论？（2）这个理论的内容是什么？（3）在实际的教育中如何使用该学习理论？
587在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是（）。
588用榜样人物优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫（）。
589提高销售人员职业道德素质的途径有（）。
590主要为了识别角色榜样，采用的绩效考核指标评价标准类型应当是（）。
591在亲社会行为方面，如分享、帮助、合作和利他主义等，班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响，远期效果最差的是（）
592"榜样的力量是无穷的"指的是领导的（）
593作为心理治疗师应该意识到，自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响，体现了心理治疗师
594心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应，则需要治疗师有（）
595在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等情绪，这时咨询师就要具有（）
596观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
597（）是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
598（）是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话，以引起幼儿对自身行为的察觉和改进。
599榜样激励法的实施要注意，榜样的树立要公正、可靠、权威。（）
600榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。
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